柴建民

摘 要：在體育課程的教學(xué)中注意并加強規(guī)則意識的滲透具有重要的課程價值和時代意義，進一步凸顯規(guī)則意識是體育核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。本文將從有意滲透與無意滲透兩個方面談體育課如何滲透核心素養(yǎng)中的規(guī)則意識。

關(guān)鍵詞：有意滲透；無意滲透；核心素養(yǎng)；規(guī)則意識

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-2410（2017）02-0034-01

2015年《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中提出了要加快核心素養(yǎng)體系建設(shè)，定義了核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)是可培養(yǎng)、可塑造、可維持的，可以通過學(xué)校教育而獲得。體育品德是體育學(xué)科核心素養(yǎng)的三大內(nèi)容之一，它同運動能力、健康行為一起構(gòu)成體育學(xué)科核心素養(yǎng)的最重要內(nèi)容，而規(guī)則意識是體育品德的基本屬性之一。

在體育課中滲透規(guī)則意識，有利于維持良好的課堂教學(xué)秩序，約束和控制有礙學(xué)習(xí)的不良行為，引導(dǎo)學(xué)生從事積極高效的學(xué)習(xí)活動。讓學(xué)生形成規(guī)則意識，是體育教育的基點，因為沒有基本的規(guī)則意識，學(xué)生日后離開學(xué)校走向社會，就會導(dǎo)致社會管理秩序的失陷，明規(guī)則衰敗、潛規(guī)則盛行。因此，在體育課程的教學(xué)中注意并加強規(guī)則意識的滲透具有重要的課程價值和時代意義，進一步凸顯規(guī)則意識是體育核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。

在體育教學(xué)中，教師要督促學(xué)生認識規(guī)則意義、自覺遵守規(guī)則，學(xué)會自我控制，承擔(dān)違反規(guī)則的后果。在活動中引導(dǎo)學(xué)生從被動遵守規(guī)則向自覺遵守規(guī)則轉(zhuǎn)變，提高規(guī)則意識、深化規(guī)則意識。體育課認真滲透規(guī)則教育，是對學(xué)生進行品德教育的重要途徑。規(guī)則意識滲透分為有意滲透和無意滲透。有意滲透是為了達到滲透目的所采取某種手段或方法，無意滲透是指沒有主觀滲透目的的手段和方法，但達到和有意為之相同的結(jié)果。本文將從這兩個方面談體育課如何滲透核心素養(yǎng)中的規(guī)則意識。

一、有意滲透規(guī)則意識的途徑

1.課堂常規(guī)

課堂常規(guī)管理是規(guī)則有意識滲透的主要途徑之一。例如，學(xué)生上課必須穿運動鞋，不準遲到早退、無故曠課，有事、有病必須請假，師生相互問好、愛護公物，等等。在體育教學(xué)中，每節(jié)課都要嚴格按照課堂常規(guī)認真實施、監(jiān)督，使學(xué)生的規(guī)則意識不斷強化。

2.體育競賽

體育競賽是學(xué)生很喜歡的一種活動方式，它可以激發(fā)學(xué)生拼搏進取和勇于挑戰(zhàn)的精神，可是由此也會引起一些為獲勝而采用不正當(dāng)?shù)母偁幏椒?，破壞比賽的公平性。所以，教師在賽前必須講清楚統(tǒng)一、合理的比賽規(guī)則，并在整個比賽過程中做到及時準確的公正評判，對違反規(guī)則和要求的行為及時制止，根據(jù)規(guī)則該警告就警告，該扣分就扣分，該取消比賽資格就取消資格。通過督促學(xué)生嚴格遵守比賽規(guī)則和要求的過程，從而達到遵守規(guī)則意識的有意滲透目的。

3.合作游戲（練習(xí)）

一般在體育課堂中，二人以上的團隊合作游戲（練習(xí)）是深受學(xué)生喜愛的一種練習(xí)方式，它對激發(fā)學(xué)生活動興趣和提高技能、體能等都有顯著作用。在合作游戲（練習(xí)）活動中，學(xué)生們往往變得相當(dāng)興奮、沖動，容易忽略對規(guī)則的遵守，因此，課堂中教師要讓每一位學(xué)生明確規(guī)則、嚴格裁判?；顒忧翱梢宰寣W(xué)生進行一次預(yù)練，并對違規(guī)現(xiàn)象做出預(yù)點評并再次重申規(guī)則，對于正式合作游戲（練習(xí)）沒按規(guī)則進行活動的小組或?qū)W生，要及時根據(jù)事先制定的游戲規(guī)則進行處罰，不能姑息此類違規(guī)行為，并對違規(guī)的學(xué)生也要按照規(guī)則進行認真處罰。

二、無意滲透規(guī)則意識的途徑

1.場地器材布置

體育課堂上，經(jīng)常會有場地器材的布置，如各種虛實線條、箭頭方向、遠度線、高度線和器材擺放成圓形、U形、S形、三角形等，就是間接告知學(xué)生即將按照相關(guān)的要求或目標(biāo)進行練習(xí)或比賽，給學(xué)生一個規(guī)則暗示，要遵守即將實施的規(guī)則。

2.規(guī)則制定過程

體育課堂上會有一些師生共創(chuàng)規(guī)則的活動，如新游戲規(guī)則等。它一般有分組討論、匯總、完善等大致過程，在規(guī)則制定的過程中，能使學(xué)生很快意識到規(guī)則的價值和重要性，及遵守規(guī)則和承擔(dān)各自的責(zé)任，從而達到培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的目的，這是一個規(guī)則內(nèi)化的過程，也屬于無意滲透規(guī)則意識的過程。

3.表揚守規(guī)榜樣

榜樣的力量是無窮的，對遵守規(guī)則的隊、組、個人，要大力表揚，并通過他們引導(dǎo)遵守規(guī)則意識薄弱的同伴。當(dāng)然體育課上教師自身首先就應(yīng)是一個榜樣標(biāo)桿，自覺嚴格地遵守要求規(guī)則，使學(xué)生在教師和同伴的榜樣作用下達到無意滲透規(guī)則意識的效果。

現(xiàn)代社會是一個講規(guī)則的社會，任何社會個體與外界的交流都離不開規(guī)則的限制。個人在學(xué)生時代具備了遵守規(guī)則的強烈意識，從他律到自律，將規(guī)則作為自己的行為標(biāo)準，自覺遵守校紀校規(guī)、法律法規(guī)，體育課重視規(guī)則意識的滲透將對學(xué)生形成終生遵守規(guī)則的意識起到事半功倍的作用。