林子晗

摘 要：眾所周知，英語是一門非常重要的語言，在當今社會經(jīng)濟全球化，各國與各國之間的交流越來越緊密的時候，英語的學(xué)習(xí)顯得尤為的重要。而在英語的學(xué)習(xí)過程中英美文學(xué)的滲透能夠讓學(xué)生更好的了解英語文化，更好的學(xué)習(xí)英語。本文將淺析我國目前英語教學(xué)的現(xiàn)狀并且簡要的說明英美文學(xué)的滲透對高中英語教學(xué)的重要意義以及英美文學(xué)在高中英語中的滲透方法

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟全球化 英美文學(xué) 高中英語 滲透方法 意義

漢語在世界上是人口使用最多的一種語言，而英語則是國家使用最多的一種語言。在當今世界全球化的潮流與驅(qū)動下，英語的學(xué)習(xí)對于我國是非常重要的，但是根據(jù)我國近幾年的英語教學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，我國雖然從三年級開始就加入了英語的教學(xué)，但是英語教學(xué)并沒有到達理想的效果，出現(xiàn)中國式英語，啞巴英語的諸多的問題。

一、我國目前英語教學(xué)的現(xiàn)狀

1.英語教學(xué)方法較為單一

在我國小學(xué)就開始了英語的教學(xué)，從小學(xué)到高中英語的教學(xué)方法幾乎的一樣的。在英語的課堂上老師先讓同學(xué)跟著錄音讀英語單詞，然后死記硬背英語單詞；然后就是老師講解課文，就課文中的句子為例主要講解句子中所包含的語法詞組等內(nèi)容，讓學(xué)生認識并記住例句中的語法；最后就是做題鞏固；這就是中國傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式。學(xué)生從開始學(xué)習(xí)英語一直接觸的是這種的教學(xué)模式，英語的教學(xué)模式較為的單一，久而久之學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生厭煩的心理，認為英語枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)英語的積極性，嚴重的影響英語的教學(xué)效率。[1]

2.英語的教學(xué)過于注重課本，忽視學(xué)生的感受

在我國的英語教學(xué)中，老師往往是課堂的中心，在英語課上一堂課下來幾乎就是老師在講解英語課文，講單詞，讀課文，學(xué)語法。然后就是中國教育的法寶題海戰(zhàn)術(shù)，不斷的大量的做題直到把課文中的詞組語法掌握住了為止。老師也很少的講解其他拓展性的知識，把課文講完，學(xué)生會做題就完成了教學(xué)任務(wù)。殊不知學(xué)生根本沒有理解，也不知道為什么語法是這樣的，知識大量的做題，記住的答案。其次，學(xué)生很少有閱讀英語課外書的習(xí)慣，只是會做題，形成了啞巴英語，或者是中國式的英語。[2]

二、英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中滲透的重要意義

學(xué)習(xí)一門新的語言首先要了解他的文化與起源，就像是我們學(xué)習(xí)我們的母語一樣，為什么我們學(xué)習(xí)漢語就非常的輕松，漢語的語法不用漢語老師多講我們就能掌握的得心應(yīng)手。主要是因為我們生活在這種環(huán)境中，時刻感受著漢語的文化，對漢語的文化比較的了解，所以學(xué)起來就十分的輕松。所有的語言都是同樣的道理。學(xué)習(xí)英語，我們應(yīng)該從學(xué)習(xí)他的文化開始，了解了他才能更好的學(xué)習(xí)他。在高中我們有了一定的詞匯量，在高中的英語課堂上就不要在以課本為主。高中的英語課堂老師要較強同學(xué)們對英美文學(xué)的學(xué)習(xí)與了解。在講解課文的時候加入課文相關(guān)的英語文化，這樣學(xué)生們比較很好的理解與掌握英語的知識與語法，英美文學(xué)的加入到高中英語課堂上可以活躍課堂氣氛，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語的潛力，提高學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力。改善目前我國英語教學(xué)中的不足。[3]

隨著社會的發(fā)展，英語在日常的交流中變得越來越重要。英美文學(xué)的滲透到英語的教學(xué)中最大的可能讓學(xué)生了解外國的風俗習(xí)慣，英美的講英語國家的思維方式，解決了學(xué)生之前的用中國的思維去思考英語的問題，有利于英語更好的教學(xué)，讓學(xué)生與國際接軌，為以后的社會交流奠定良好的基礎(chǔ)。

三、英美文學(xué)在高中英語的教學(xué)中的滲透方法

1.利用多媒體，讓同學(xué)多觀看英語視頻和電影

在英語學(xué)習(xí)的過程中難免會遇到比較難理解的詞語與句子，對于這些難理解的句子把它轉(zhuǎn)化成圖像的形式，讓學(xué)生觀看，比枯燥乏味的講解更容易讓學(xué)生理解，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。此外多讓學(xué)生觀看英語電影，老師要選擇有教學(xué)意義的電影讓同學(xué)觀看，讓他們接觸地道的英語，有利于同學(xué)更好的了解英美的文化，更正學(xué)生們的英語發(fā)音，鍛煉英語聽力。同時在觀看電影結(jié)束后，應(yīng)該讓同學(xué)們以小組為單位開展英語話劇表演，讓學(xué)生大膽的開口說英語，不再像之前一樣只會認識英語，不會讀，以及用中國的口音說英語的缺點。利用多媒體，可以豐富英語的教學(xué)方法，讓英語課堂不再枯燥乏味，而是變得生動有趣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性自然會提高，對英語產(chǎn)生濃重的興趣，更好的達到英語教學(xué)的目的。[4]

2.鼓勵同學(xué)們閱讀英美的文學(xué)的課外讀物

在英語教學(xué)中不要單單的只講解英語課本，就像學(xué)習(xí)漢語一樣增加學(xué)生的閱讀量，英語老師鼓勵同學(xué)們閱讀英美文學(xué)方面的課外讀物，定期的舉行讀書心得交流大會，通過閱讀英美的文學(xué)的讀物，可以增加學(xué)生們的詞匯量，提高英語的閱讀能力，讓學(xué)生們更好的了解英語的文化與發(fā)展，通過學(xué)習(xí)親身接觸英語的文化氛圍，在日常的英語學(xué)習(xí)中更好的理解老師所講解的內(nèi)容。定期的舉行讀書心得體會，為學(xué)生們提供開口說英語的機會，同學(xué)之間相互的學(xué)習(xí)互相用英語進行交流，提高學(xué)生的口語水平，有效的解決了之前啞巴英語的問題。

結(jié)語

通過以上的分析，我國目前的英語教學(xué)模式已經(jīng)更不上了時代發(fā)展的腳步，在高中英語教學(xué)中滲透英美文學(xué)是大勢之所趨。只有加強對英美文學(xué)的滲透，豐富英語的教學(xué)模式，讓英語課堂變得生動有趣，才能真正的讓學(xué)生了解英語，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性，才能更好的學(xué)習(xí)英語，適應(yīng)社會。

參考文獻

[1] 羅云.論英美文學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的作用.[J].湘潮（下半月），2009

[2]張春開.淺談英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透[J].英語教師，2012

[3]陶明天.從培養(yǎng)學(xué)生閱讀策略，到引導(dǎo)學(xué)生個人成長——論高中選修課“英語文學(xué)欣賞入門”的課程目標與實施[J].英語教師；2011年11期

[4]常江；新課程背景下初高中英語教學(xué)的銜接[J]；教書育人；2011年16期