鐘家龍

摘 要：隨著新課程改革的迅速推進，我國對高中體育教學越來越重視，特別是在體育游戲的合理應用方面。在高中體育課堂上，將體育游戲融入課堂教學已經(jīng)被廣大教師所接受，這樣既有利于激發(fā)學生的興趣與激情，提升教學效果，又能使學生的身體素質得到加強，鍛煉學生的競賽意識。針對高中體育教學中游戲的合理應用展開探究，并提出一些意見，僅供參考。

關鍵詞：高中體育；游戲方法；體育教學；合理應用

伴隨著新課程改革的深入推進，將體育游戲融入高中體育教學中已經(jīng)成為大勢所趨，必須引起廣大師生的高度重視，因為它既可以使課堂更富有趣味性，又是一種課堂教學模式革新的創(chuàng)舉，對體育事業(yè)的發(fā)展極為有利。高中體育課堂游戲的推廣使體育更加趨于大眾化、娛樂化，學生也能更加積極地融入課堂從事體育鍛煉，進而培養(yǎng)學生的學習興趣，提升各項身體技能。

一、高中體育課堂中游戲融入的影響

高中體育課堂中體育游戲的加入在整個課堂效率的提升中扮演著舉足輕重的角色，主要包含以下幾個方面：（1）激發(fā)學生的學習興趣。興趣是進步的動力源泉，是一種趨向性的心理暗示，使學生更加積極地投入課堂教學中，因此，教師應該在課前做好教學計劃，結合實際情況，設定適宜的教學目標，課堂上做好安全保障并按照計劃進行教學，課后及時進行歸納總結。（2）提升課堂趣味性。普遍而言，很多時候體育教學深受教學課時、體育器材、教學場地、學生自身興趣等限制，很難使學生興高采烈地參與到課堂中，因此，教師應該結合實際設置合理的體育游戲，使課堂充滿趣味性，這樣既能降低學生的壓力，又能充分調動學生參與課堂。（3）促使課堂不斷創(chuàng)新。體育游戲加入課堂的目的是使教學模式豐富化、多樣化，學生能主動參與到課堂中，進而提升教學效果，因此，教師應該不斷創(chuàng)新課堂，使各種游戲結合教學目標源源不斷地應用于課堂，進而促使學生全面發(fā)展。

二、高中體育課堂游戲的合理化應用

1.結合學生實際情況設置合理的游戲類型

高中體育課堂上教師在選擇體育教學的游戲時必須高度重視學生的實際情況，對學生的身體素質、心理特征等做好統(tǒng)計，然后再選用最優(yōu)的教學游戲加以應用，這樣有利于充分調動學生的參與度，進而提升課堂效率。

例如，高一的學生年齡較小，各項身體機能較差，而且很多學生獨立意識較強，還缺乏團隊合作意識，因此，在設置課堂游戲時，教師應該充分考慮學生的這一實際情況，千萬不能脫離實際，對學生有一定的了解之后，還要全面掌握游戲的性質，選擇合適的游戲，例如，排球、足球這類活動對于學生的團隊意識、身體素質要求較高暫不適合，可以采用集體合唱、接力賽跑等游戲教學。

2.游戲過程中強化引導和安全管理

在體育課堂中，強化引導和安全管理極為重要，它既能使課堂井然有序地進行下去，又能提升課堂效率，使學生更好地參與到課堂中，一旦出現(xiàn)突發(fā)狀況，教師也能及時應對，將風險降到最低，此外，教師還要培養(yǎng)學生的安全意識，注重課后歸納總結，做出講評。

例如，在高中體育課堂上進行足球訓練時，由于學生的身體素質、團隊意識、積極性等都存在一定的差距，而在足球項目當中，對于前鋒、中衛(wèi)、后衛(wèi)、守門員等各個位置的要求也不盡相同，教師在課堂上要學會靈活分組、加強引導，針對學生的實際情況選擇合理的球員進行比賽。此外，教師還必須對學生加強團隊意識、安全意識等方面的教育，使學生擁有一定的合作精神和憂患意識，當危險出現(xiàn)時能夠及時做好應對，這樣既有利于提升教學效果，又能將安全風險降到最低。

3.設置游戲時要遵循“以人為本”的原則，促進學生全面發(fā)展

高中體育教學應該遵循“以人為本”的原則，充分結合學生的興趣愛好、身體素質等選擇合理的體育教學內容。在游戲選擇時要依據(jù)統(tǒng)計的實際情況靈活多變，對課堂內容進行適度的調整，不能一味地遵循教學大綱，這樣有益于學生綜合素質的全面提升。在進行游戲時要以學生為主，設置要活學活用、可繁可簡，難易程度也要視學生實際情況而定，盡量滿足大多數(shù)學生的實際需求。

例如，針對大多數(shù)高中生而言，他們都不喜歡進行長跑訓練，覺得太累，無論教師怎么鼓勵，怎么解釋跑步的益處，學生也不愿主動參與。面臨這種情形，教師可以鼓勵學生先適量地進行短跑訓練，或者采用分組接力比賽的方式進行課堂教學。起初，鼓勵學生盡力而為即可，讓學生注意自身安全，之后再讓學生漸漸地加快速度，這樣既完成了課堂的要求，又使學生進行了體育鍛煉，學生的團隊意識也會有所加強。

在新課程改革的背景下，高中體育教師合理地應用體育游戲，既能使教學手段更加豐富，激發(fā)學生的學習興趣，使其主動地參與到課堂中，進而使自身的身體素質得到有效提升，又有利于學生非智力因素的增強，為其全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

李著.探究新課程理念下的高中體育，做好教學模式的優(yōu)化組合[J].中國校外教育（基教版），2013（4）.