文 / 于景力 內(nèi)蒙古赤峰市阿旗天山第六中學(xué)

為理想的教育砥礪前行

文 / 于景力 內(nèi)蒙古赤峰市阿旗天山第六中學(xué)

假期里讀了朱永新先生的《新教育之夢》，書中生動(dòng)地描述了作者的教育理想，分別從德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育、學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、父母等十個(gè)方面娓娓道來。下面我結(jié)合自己的理解，就“理想的教師”這部分談一談感受和收獲。

成為理想教師的要求很多，標(biāo)準(zhǔn)不一。但我認(rèn)為最重要、最關(guān)鍵的還是師德。所謂“教師大計(jì)，師德為本”。而師德的最高境界就是“愛滿天下”，也就是說好老師是以“愛”為前提的。教師有對(duì)教育事業(yè)的愛，才會(huì)有自己的教育理想，教師心中有了“愛”才會(huì)有對(duì)學(xué)生的尊重、理解和寬容，只有愛才能贏得愛，你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你，和諧的師生關(guān)系才能達(dá)成，美好的教學(xué)愿景才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

在此理念的指導(dǎo)下，內(nèi)蒙古赤峰市阿旗天山第六中學(xué)（以下簡稱“天山六中”）積極倡導(dǎo)尊重、理解、激勵(lì)式的教育，做用真愛和真知為學(xué)生幸福人生奠基的教育。我們要讓每個(gè)孩子走在一個(gè)充滿尊重、充滿理解、充滿激勵(lì)的成長世界里。老師們要懂得每一株樹木都有自己的花期，要尊重每個(gè)學(xué)生的生命特質(zhì)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的生命潛能，讓他們?cè)诖号ㄩ_時(shí)開枝散葉，讓他們?cè)谧约旱幕纠锱派e極引導(dǎo)學(xué)生相信自己，鼓勵(lì)自己，超越自己，最終培養(yǎng)出品行端正、才智多元、身心健康的有用人才。

愛的另一要素是賞識(shí)教育。教育是一種藝術(shù)，懂得最近距離的教育才是最有效的教育，而欣賞和交流則能拉近心與心的距離。賞識(shí)能喚起心靈的共鳴，賞識(shí)能迸發(fā)出希望的火花，賞識(shí)能把自信留在心底，賞識(shí)能激起奮進(jìn)的力量。如果學(xué)校是充滿蓬勃生命力的大樹，那么生活在其中的每一名學(xué)生，就是一片片翠綠欲滴的葉子，在燦爛的陽光下散發(fā)著生命的光輝。我們要發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，變“食指教育”為“拇指教育”，使學(xué)生在教師和家長賞識(shí)的目光下快樂健康成長。

學(xué)生最不滿意在課堂上和辦公室里用兩種聲音說話的教師，最不滿意用那些拿連自己也不相信的東西來征服學(xué)生的教師，最不滿意那種盛氣凌人、以教育者自居的教師。他們歡迎沒有教育痕跡的交流，歡迎沒有心理距離的對(duì)話。天山六中作為一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，教師面對(duì)的是充滿求知欲望、對(duì)老師有著無限信任的孩子，即使有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有很好地養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績不太理想，甚至有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣也不大令老師滿意，但因?yàn)樗麄兪呛⒆樱俏覀兊膶W(xué)生，我們就沒有理由也沒有資格去傷害他們，我們唯一能做的就是和他們進(jìn)行平等的溝通，嘗試著走進(jìn)他們的心靈和他們對(duì)話。

在我們平時(shí)的教育中，老師們雖然也或多或少地接受了“賞識(shí)成功教育”，但觀念還未能真正轉(zhuǎn)變，有些老師還是以成績來衡量學(xué)生，很少去發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生（特別是后進(jìn)學(xué)生）身上的閃光點(diǎn)，那是一種怎樣可怕的教育！作為老師不能以一個(gè)成績的標(biāo)準(zhǔn)來看待學(xué)生，相反，我們要淡化成績，這淡化成績當(dāng)然不是說我們不要追求好的成績。對(duì)于優(yōu)秀生，我們要注重培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們博覽群書的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們善于合作、不斷超越自我的精神，而不是拘泥于分?jǐn)?shù)。對(duì)于“后進(jìn)學(xué)生”，我們更要淡化“分?jǐn)?shù)”對(duì)他們心靈的摧殘，我們要適當(dāng)放低對(duì)他們的要求標(biāo)準(zhǔn)，真正做到因材施教，分層對(duì)待。我們更要注重培養(yǎng)他們對(duì)自己不自暴自棄的自信心，培養(yǎng)他們端端正正的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)樽非罄硐攵恍概Φ木衽c毅力。這些是我們作為一個(gè)理想教師應(yīng)該追求的。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師的職業(yè)偉大而崇高，通過閱讀朱永新先生的《新教育之夢》，我會(huì)對(duì)“怎樣做一名理想的教師”有一個(gè)更深層的認(rèn)識(shí)，也會(huì)對(duì)自己提出更高的要求。“十年樹木，百年樹人?！碧ど先咧v臺(tái)，我們責(zé)無旁貸，那就讓我們?cè)谄D巨而漫長的育人之旅中努力成長為理想的教師，并為實(shí)現(xiàn)理想的教育砥礪前行。