余云霞

摘要：在以往的傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師往往缺乏對(duì)于教學(xué)方法的創(chuàng)新，多數(shù)教師均以固定的教案和書教材中死板的內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，長(zhǎng)此以往，就出現(xiàn)了英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量不高，課堂氣氛沉悶，教師教學(xué)缺乏趣味性等一系列英語(yǔ)課堂教學(xué)的詬病。當(dāng)前，新課改的提出及推廣，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)課堂產(chǎn)生了一定影響，教師也根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動(dòng)采用多種教學(xué)方式進(jìn)行了課堂教學(xué)的優(yōu)化，通過(guò)充分挖掘教材中的趣味性因素，運(yùn)用恰當(dāng)有趣的例子，使課堂氣氛得到活躍，其不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，得到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；新課改；課堂；教學(xué)中圖分類號(hào)：G633.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）12-0172-01英語(yǔ)是初中階段最主要的課程之一，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)學(xué)生具有十分重要的意義。任何的課程學(xué)習(xí)都應(yīng)該提倡教育理念的轉(zhuǎn)變，只有在創(chuàng)新的教育理念下，配合新的教學(xué)方法和手段，才能在初中英語(yǔ)教學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)高效，因此，在英語(yǔ)教學(xué)中如何有效的構(gòu)建高效課堂就成為教師教學(xué)過(guò)程中需要深入探究的重要課題，其必須通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐得以解決。

1.通過(guò)問題的預(yù)設(shè)提高學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，這一點(diǎn)在任何教育和學(xué)習(xí)中都毋庸置疑，只有對(duì)問題產(chǎn)生興趣，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，反之，毫無(wú)興趣的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果來(lái)說(shuō)不僅起不到應(yīng)有的作用甚至還會(huì)適得其反，扼殺學(xué)生的天性。當(dāng)然，興趣需要培養(yǎng)，因此，在教學(xué)中，教師對(duì)教材的理解和備課就尤為重要。教師的備課對(duì)課堂教學(xué)至關(guān)重要，教師要首先對(duì)教材和大綱有一個(gè)深入和全面的了解，吃透教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材前后的邏輯關(guān)系深刻理解，在做好這些的前提下，才能夠提出新穎的問題，并對(duì)教材中的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)。（1）備教材。初中英語(yǔ)課本圖文并茂、題材廣泛、內(nèi)容豐富、編排新穎。教材為教師的課題教學(xué)提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容，因此，教師應(yīng)該充分利用教材中的豐富內(nèi)容通過(guò)制定和創(chuàng)設(shè)問題，提高英語(yǔ)課題教學(xué)的有效率。（2）備學(xué)生。進(jìn)入初中階段的學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的知識(shí)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題策略，因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中制定一些特殊情境和場(chǎng)景，將討論法、閱讀法以及表達(dá)法充分與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生將已學(xué)過(guò)的舊知識(shí)和新知識(shí)相結(jié)合，融會(huì)貫通，使學(xué)生盡量用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，以有效提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

2.通過(guò)教學(xué)改革使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)

新的教學(xué)改革指導(dǎo)意見和素質(zhì)教育都對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了一定要求，那就是改變以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，改變教師一味向?qū)W生灌輸知識(shí)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生作為課堂的主體，主動(dòng)獲取知識(shí)的教學(xué)模式，教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，多接觸不同的教學(xué)模式，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)不同的教學(xué)模式。比如采取多媒體課件演示法，可以通過(guò)欣賞經(jīng)典原文對(duì)白的教學(xué)方法，根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境并進(jìn)行表演等。在教學(xué)過(guò)程中，要善于利用教室中的人和事物、直觀教具，如圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫等創(chuàng)設(shè)情境。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成功感。對(duì)于回答問題積極和正確的學(xué)習(xí)應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓每一個(gè)學(xué)生都感覺到被老師重視，并且尊重，充分享受到成功的喜悅和價(jià)值感。

3.通過(guò)創(chuàng)新多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮活動(dòng)形式的多樣性，采用靈活的教學(xué)手段和方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。比如學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，融入個(gè)人才藝表演，運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞介紹自己的能力，個(gè)人愛好，想法和意愿等。通過(guò)談?wù)摫舜说奶亻L(zhǎng)和愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)和合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，展示學(xué)生的個(gè)性。教師創(chuàng)設(shè)出積極有趣的學(xué)習(xí)情境后，提高了學(xué)生的發(fā)言積極性，并很快進(jìn)入了狀態(tài)，新的語(yǔ)言知識(shí)和技能的傳授就得以順利展開。通過(guò)課堂小結(jié)時(shí)的提問，教師可以了解學(xué)生是否掌握了本課的語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯、背景知識(shí)等方面的內(nèi)容，反省自己的教學(xué)目的，手段、方法是否被學(xué)生接受，使教師及時(shí)補(bǔ)充原先課堂設(shè)計(jì)的不足。

4.通過(guò)融洽師生關(guān)系使課堂氛圍更和諧

在以往的課堂教學(xué)中，教師的教與學(xué)生的學(xué)始終處于一種矛盾狀態(tài)，教與學(xué)不能達(dá)到很好的統(tǒng)一，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果難以有所提高就在所難免了。而作為矛盾的雙方，教師和學(xué)生能夠在融洽和諧的課堂環(huán)境下進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)于有效完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)至關(guān)重要。初中階段的學(xué)生，自我意識(shí)比較強(qiáng)，個(gè)性突出，對(duì)教師的要求也相應(yīng)有所提高，因此，教師的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，融洽師生關(guān)系具有重要作用。因此，作為教師，要在課堂教學(xué)時(shí)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在日常中，盡量保持與學(xué)生的平等關(guān)系，杜絕為我獨(dú)尊的固有教學(xué)理念，對(duì)學(xué)生的興趣、愛好甚至情緒變化等認(rèn)真觀察，用真摯的感情和平等的心態(tài)與學(xué)生進(jìn)行溝通，在教學(xué)與生活中融入關(guān)愛。如果遇到學(xué)生出現(xiàn)逆反心理時(shí)要善于溝通，以對(duì)學(xué)生的自尊心不造成傷害為前提進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和人生觀。這種看似間接，不直接作用于學(xué)習(xí)的教育方式，對(duì)于調(diào)節(jié)課堂氣氛，融洽師生關(guān)系具有十分重要的意義，同時(shí)對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和效果也會(huì)起到事半功倍的促進(jìn)作用。

5.結(jié)語(yǔ)

總之，在新課改的逐步推廣和運(yùn)用之下，教師主動(dòng)改變固有的傳統(tǒng)教學(xué)理念，通過(guò)各種教學(xué)方法的創(chuàng)新和各種特定情境的創(chuàng)設(shè)，能夠在很大程度上提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。學(xué)生在這樣一種新的課堂教學(xué)模式和環(huán)境下對(duì)英語(yǔ)展開學(xué)習(xí)，能夠開闊思路，放松身心，達(dá)到學(xué)習(xí)與情緒之間的很好平衡，與教師保持良好融洽的關(guān)系，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣會(huì)有顯著的提高，因此，如何科學(xué)合理的運(yùn)用新課改進(jìn)行教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，其關(guān)鍵在于如何真正的在課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施。