摘 要：通過對世界技能大賽項目職業(yè)健康及安全規(guī)則的分析，比照高職建筑專業(yè)實訓項目，提出了高職建筑類實訓項目如何有效對接世賽的建議。

關(guān)鍵詞：世界技能大賽 建筑類實訓項目 職業(yè)健康及安全規(guī)則

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）01（a）-0218-02

世界技能大賽的前身為“技能奧林匹克競賽”。自1950年首屆舉辦以來，至今已有65年的歷史，象征著國際技能和技術(shù)培訓的頂峰。2010年我國正式加入世界技能組織（WorldSkills International），并于2011年10月參加了2011年世界技能大賽（Worldskills London 2011），取得了總分第二的好成績。2013年在德國萊比錫舉行第42屆世界技能大賽，我國參賽的建筑類項目中有建筑類砌筑（Bricklaying）、瓷磚貼面（Wall and Floor Tilling），均取得較好名次。2015年43屆世界技能大賽于2015年8月10～16日在巴西圣保羅進行，我國再次派出選手參加建筑類項目，世界排名居前。

1 高職建筑類實訓項目應(yīng)借鑒世界技能大賽競賽項目經(jīng)驗

在世界技能大賽中，每一個競賽項目對應(yīng)著實際業(yè)界的具體工作角色或職業(yè)，通過競賽，對每個技能競賽項目國際性標準的工作內(nèi)容進行了定義，體現(xiàn)了業(yè)界對此職業(yè)或工作角色的理解。結(jié)合世界技能基金會2012年開展的職業(yè)技能精英項目，將對該職業(yè)的國際性的工作角色、職業(yè)表現(xiàn)進行定義，包括了對選手專業(yè)方面的自律（Self-regulation）、認知能力（Recognition）等關(guān)鍵素質(zhì)、最好實踐方法等。

高職建筑類實訓項目是對實際工作的模擬，是通過場景、操作模擬來實現(xiàn)學生對知識技能的掌握，規(guī)范操作技能流程，進一步深化，并逐步適應(yīng)理論-實踐的轉(zhuǎn)換的差異，從而為今后的工作實踐打好基礎(chǔ)。高職學校普遍重視實訓，有的學校根據(jù)學生的認知規(guī)律和職業(yè)能力的成長規(guī)律，結(jié)合專業(yè)特點，將實訓教學劃分為認識實訓、工種實訓、綜合實訓、項目實訓4個階段，貫穿了高職五年的全過程。

技能大賽項目與實訓項目是相似的，均是來源于工作且高于工作，世界技能大賽是國際技能界的頂尖賽事，中國正式加入世界技能組織并主動接軌世界技能大賽，有利于學習借鑒世界各國技能培訓和技能競賽的經(jīng)驗，為中國優(yōu)秀技能人才走上國際舞臺創(chuàng)造條件，對宣傳中國高技能人才工作和人力資源能力建設(shè)的成果。

高職建筑類實訓項目借鑒世界技能大賽項目有利于學習世界先進經(jīng)驗，有利于理解世界職業(yè)定義要求，有利于接軌行業(yè)標準工作內(nèi)容。

2 高職建筑類實訓項目需有效對接世界技能大賽

高職建筑類實訓項目需要有效對接世界技能大賽，結(jié)合當前實際情況，吸收其有益成分。實訓項目的內(nèi)容，因各個學校的條件不同，并不能完全照搬世界技能大賽項目，如需要借鑒，一定要進行調(diào)整，根據(jù)實際情況進行修改后才能符合我國建筑標準。而世界技能大賽的安全理念確是可以直接拿來使用的。

2.1 世界技能大賽砌筑項目職業(yè)健康與安全規(guī)則理念

世界技能大賽的職業(yè)健康與安全規(guī)則規(guī)定了世界技能組織、大賽主辦國的職業(yè)安全相關(guān)法律、規(guī)定及認證要求，并對參賽所需穿戴的個人安全防護設(shè)備認證標準級別、乃至競賽中的安全操作、檢查方式進行了規(guī)定。于競賽項目所采購攜帶設(shè)備、工具的集訓、競賽中使用的個人防護用品采購及認證具有重要參考價值。有的主辦方還可能提供《健康與安全手冊》或者其他類似的文件。

以第42屆世界技能大賽為例。在職業(yè)健康與安全規(guī)則中分為常規(guī)職業(yè)健康及安全規(guī)則與專業(yè)技能相關(guān)健康及安全需知兩類。常規(guī)職業(yè)健康及安全規(guī)則分為事先準備、避免風險、緊急處理3個方面，共有31項目具體做法。專業(yè)技能相關(guān)健康及安全需知分為場地示意圖、個人防護兩類，詳見表1所示。

做為該次大賽的職業(yè)健康與安全規(guī)則，代表了世界潮流，融合了包括德國、美國、英國、等發(fā)達國家技能類操作規(guī)則，對個體的勞動保護，事先預防，風險規(guī)避，應(yīng)急處理方面做出了詳盡的說明，非常值得我國高職建筑實訓借鑒。

2.2 安全理念的比較與對接

目前在一些實訓較規(guī)范的學校，高職建筑類實訓在職業(yè)健康及安全規(guī)則中做了較規(guī)范的要求。不過在于世界技能大賽中常規(guī)職業(yè)健康及安全規(guī)則比較中，就有了一些不足。世界技能大賽中常規(guī)職業(yè)健康及安全規(guī)則分為事先準備、避免風險、緊急處理3個方面，共有31項目具體做法。當前較規(guī)范的高職建筑類實訓只滿足世賽常規(guī)職業(yè)健康及安全規(guī)則的10項，達成率32%。

2.3 技術(shù)理念的對接

世界技能大賽中競賽項目技能標準規(guī)范將貫穿整個競賽之中，在競賽可實施的范圍內(nèi)，測試項目、評分標準將基于上述標準進行設(shè)計。對于具體技能能力項目，將設(shè)定特定的配分權(quán)重百分率，以規(guī)范并指導測試項目（Test Project）的開發(fā)及評分標準的設(shè)計。開發(fā)并使用技能標準規(guī)范（WSSS）主要有兩個目標：（1）確保所有技能標準規(guī)范的最佳質(zhì)量；（2）確定并使用得到公認的國際企業(yè)規(guī)范作為參考標準。

設(shè)立技能標準規(guī)范（WSSS）的目的旨在“有目的性的將世界技能大賽與各成員國、地區(qū)的職業(yè)教育與培訓系統(tǒng)聯(lián)系起來，以幫助技能標準規(guī)范成為一個穩(wěn)健的、被全球認可的最佳實踐標準，并反映技能在全球經(jīng)濟發(fā)展及社會中的變化和多樣性”。

對于高職建筑類實訓項目設(shè)計應(yīng)該立足于國內(nèi)行業(yè)的實際情況而開發(fā)。對于技能標準應(yīng)源于國內(nèi)的實際標準，部分參照技能標準規(guī)范（WSSS），這樣可以使高職建筑類實訓項目更具備通用性。

3 結(jié)語

高職建筑類實訓項目是建筑類專業(yè)理論實踐聯(lián)系的橋梁，是非常重要的實訓教學抓手，對接世界技能大賽可以借鑒世界先進經(jīng)驗進行自我改造。通過對接尋找不足，改善后可以提升實訓教學的有效性。在對接世界技能大賽項目中給我們帶來很多思考：如何以人為本，注重工作全過程的安全保護；如何以項目為主體，注重不同項目安全的差異性；如何將場外場內(nèi)安全保護一視同仁；如何對項目實施過程進行安全評價；如何長期積累，形成高職特有的安全保護成體系；如何在項目開發(fā)中源于工作、高于工作；如何考慮實訓項目團隊性、合作性；如何在高標準下兼顧藝術(shù)性等。世界技能大賽項目留給我們的思考很多，值得我們學習與借鑒的地方也很多。

參考文獻

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