李萬勝

“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土……”這首《好大一棵樹》是我最喜歡唱的歌。我每天穿梭在通往學(xué)校的鄉(xiāng)間小路上，這首歌也陪伴著我，走過了十個春夏秋冬。

有時候，我會倍感壓力，因為我是兩所學(xué)校里唯一的英語老師。在我的學(xué)生們的身后，有多少個家庭在關(guān)注著他們，同時也在關(guān)注著我每天的工作。所以我十分擔(dān)心由于自己一時疏忽而影響孩子們的學(xué)習(xí)，從而辜負了一個個家庭對我的殷切期望。但更多時候，我感到的是無窮的動力，因為在我努力的背后有家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)在支持我、鼓勵我。所以，我常常忘記工作中的疲憊，以更大的信心投入到引領(lǐng)學(xué)生的努力和奮斗中。

還記得2006年，通過了招教選拔考試的我，懷揣夢想，背起行囊，從家鄉(xiāng)光山縣去了一百多公里外的一個偏僻村小，成為淮濱縣教師隊伍中的一員。剛剛踏上講臺的時候，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我躊躇滿志，立志要把他們培養(yǎng)成有用的人。為此，我認真?zhèn)湔n，認真授課，認真批改每一份作業(yè)，積極管理班級的每一件事。與此同時，我對學(xué)生要求也非常嚴格，感覺他們總是達不到我的期望，于是我常常發(fā)火，想用自己的憤怒讓他們認識到自己的錯誤。但是一學(xué)期下來，班級總體情況并不突出。我暗暗反思，問題出在哪里？一次偶然的機會，語文老師讓學(xué)生們寫一篇作文：《老師，我想對你說》，班里一個男孩寫道：“如果老師的臉上能多一些笑容，就更帥氣了?！笨赐旰?，我很震驚！因為我終于找到了我的問題出現(xiàn)在哪里。我總是執(zhí)著于要努力提高學(xué)生的成績，卻忽略了跟他們的情感交流，導(dǎo)致我和學(xué)生之間已經(jīng)有了一種無形的隔膜?？磥砦业拿つ繜崆楹蛧绤栕黠L(fēng)并不能被學(xué)生接受。我又發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生的成績以及其他的素質(zhì)的提高主要來源于自信和興趣，而學(xué)生的自信和興趣則很大程度上源于教師真誠的關(guān)愛。只有教師捧著一顆愛心獻給學(xué)生，才能引發(fā)學(xué)生心靈的共鳴。

給學(xué)生一片愛心

我擔(dān)兩所學(xué)校共八個班的英語課，平常有學(xué)生感冒發(fā)燒是常有的事情，除了突發(fā)性的需要我親自領(lǐng)著去看病﹑買藥，更多的時候我會對帶病堅持上課的學(xué)生給予溫暖的問候。

有一次上早讀的時候，我發(fā)現(xiàn)有一個女生在咳嗽，可能是感冒了，我記住了這件事，下午上課的時候我便走到她的座位旁輕輕地摸了摸她的額頭，問了問她的病情。就是這么簡單的一個問候，沒想到給學(xué)生帶來了那么大的安慰。她在作文中寫道：“我是一個性格內(nèi)向的學(xué)生，相貌平平，成績一般，就像路邊的一棵小草，幾乎沒有人關(guān)注我的存在。但沒想到我一次普通的感冒，老師還能記得。是老師的關(guān)愛溫暖了我?！弊x完作文，我的心久久不能平靜。從此，我便有意識地放下教師的架子，站在學(xué)生的角度思考問題，帶著朋友般的微笑走近每一個學(xué)生……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)教室的地面早早地被打掃干凈，有人悄悄把黑板報出好，衛(wèi)生流動紅旗也掛在了我們班教室前面……愛，就似春風(fēng)化雨，彌漫在班級的每一個角落，悄悄地滋潤著每個學(xué)生的心田。

給學(xué)生一份信心

班風(fēng)的好壞取決于這個班級學(xué)風(fēng)的濃厚程度。班級里大部分學(xué)生是留守兒童，許多人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不好，有些甚至喪失了學(xué)習(xí)的信心，表現(xiàn)得自卑、怯懦。為了不放棄任何一個孩子，我在教學(xué)過程中，盡可能優(yōu)先提問“學(xué)困生”，優(yōu)先批改他們的作業(yè)，優(yōu)先輔導(dǎo)他們。在安排座位時，也讓他們坐在教師容易注意到的地方，并安排學(xué)習(xí)較好的學(xué)生成為他們的同桌，實行“結(jié)對子”幫扶?！皩W(xué)困生”的抽象思維能力較差，在課外輔導(dǎo)時，我盡可能多地采用多媒體教學(xué)，通過動畫演示，精講精練，做到通俗易懂，便于接受。讓學(xué)生體驗成功帶來的喜悅，學(xué)生自信了，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然也就提上去了。

平時我還利用主題班會時間，通過《永遠都要坐前排》向?qū)W生講述了英國前首相撒切爾夫人求學(xué)的故事，通過《什么時候都不晚，只要你開始》講述了一個頹廢的高中生如何找回自信，終于考上重點大學(xué)的故事。慢慢地，一些曾經(jīng)自暴自棄的學(xué)生，臉上浮現(xiàn)出了笑容，學(xué)習(xí)有了勁頭。

學(xué)會欣賞學(xué)生

學(xué)生總是期望被老師欣賞。我時刻提醒自己要用真誠的心去欣賞每一位學(xué)生的亮點。

剛帶六年級時，我發(fā)現(xiàn)班里一個叫小陽的學(xué)生很難管理。他自我約束能力很差，經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，而且有時還頂撞老師。但他人很聰明，有很強的自我表現(xiàn)欲望，而且做事敢作敢當(dāng)。在選班長的時候，他毛遂自薦，我大膽地選用了他。經(jīng)過一個學(xué)期的考驗，他不但工作做得完美，缺點明顯減少了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。其實，學(xué)生身上有些小缺點是很正常的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾我龑?dǎo)，如果當(dāng)初對小陽采取高壓的方式，他也許會屈服，然而，也許一個規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生出現(xiàn)了，一個富有個性的學(xué)生卻被扼殺了。

是啊，去愛我們的學(xué)生吧！也許你只給了學(xué)生一片綠葉，學(xué)生呈現(xiàn)給你的卻是整個春天。作為一名平凡的小學(xué)英語教師，我幸福而快樂地宣告：我在淮濱已經(jīng)送走了十屆畢業(yè)生。迎著朝陽有我和學(xué)生一起晨讀，大課間有我和學(xué)生一起鍛煉身體，中午有我值班看著學(xué)生在學(xué)校免費就餐，踏著晚霞有我護送學(xué)生回家，泥濘路上有我去學(xué)生家中家訪……十年，在通往學(xué)校的鄉(xiāng)間小路上，我一路辛勤一路歌，十年艱辛結(jié)碩果。

（本欄責(zé)編 阿 寧）