康昕

[摘 要]職業(yè)生涯規(guī)劃是提高大學(xué)生就業(yè)競爭力的關(guān)鍵。在網(wǎng)絡(luò)時代，社會網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來了重要影響。這就要求高校要做好網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，要求大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)視角做好職業(yè)生涯規(guī)劃，以促進大學(xué)生就業(yè)。

[關(guān)鍵詞]社會網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.158

[中圖分類號]G647.38 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）04-0-01

高等教育去精英化，使高校大學(xué)生數(shù)量持續(xù)增多，大學(xué)生就業(yè)難度也不斷增加，大學(xué)生就業(yè)難也已成為一個全社會高度關(guān)注的問題。在網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生作為“網(wǎng)絡(luò)”群體的重要組成部分，在學(xué)習(xí)、生活和成才方面深受網(wǎng)絡(luò)影響。利用社會網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理念，更好地服務(wù)于大學(xué)生成才成長，已成為高校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作關(guān)注的新課題。

1 社會網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來的影響

1.1 高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容和手段更加多樣

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指大學(xué)生在校期間，按照職業(yè)生涯設(shè)計流程對個人發(fā)展影響因素進行分析、總結(jié)和測定，并對個人職業(yè)、事業(yè)和奮斗目標(biāo)進行選擇和確定。在網(wǎng)絡(luò)時代，高校大學(xué)生職業(yè)生涯教育和指導(dǎo)因網(wǎng)絡(luò)得到了更大范圍的傳播，使高校職業(yè)生涯教育內(nèi)容更加豐富，并帶有因材施教的色彩，不同學(xué)歷層次和年紀(jì)的大學(xué)生就業(yè)生涯指導(dǎo)課程應(yīng)有盡有。與此同時，高校大學(xué)生就業(yè)生涯教育課程傳播方式更加多樣，傳播范圍更廣。學(xué)生只要有職業(yè)生涯規(guī)劃需求，就可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取更多的信息資料。

1.2 職業(yè)生涯規(guī)劃受網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強度的影響

如今，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的信息來源。依據(jù)數(shù)據(jù)分析和建議，大學(xué)生可以深刻了解自身在專業(yè)發(fā)展、就業(yè)方面的優(yōu)勢和不足，明確職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，少走彎路。在網(wǎng)絡(luò)信息支持下，大學(xué)生可以全面了解市場發(fā)展方向及個人就業(yè)環(huán)境，并找到最佳的職業(yè)發(fā)展途徑。此外，個人與組織的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強度也會給個體之間的信任和互惠程度帶來影響。高校要想提高自身在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的引導(dǎo)作用，就必須占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)高地，這也給高校大學(xué)生就業(yè)教育工作者提出了更高的要求。

2 加強和做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的措施

2.1 以職業(yè)生涯教育為抓手，更新大學(xué)生的就業(yè)理念

大學(xué)生職業(yè)生涯教育是高等教育不可或缺的組成部分，是提高大學(xué)生就業(yè)率的需要。目前，許多國家和地區(qū)都已將大學(xué)生職業(yè)生涯教育納入教學(xué)課程體系中。相對而言，我國高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育起步較晚。在網(wǎng)絡(luò)時代，高校首先要更新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育理念，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的便利性，深入研究大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育規(guī)律和特點，重點解決高校在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面存在的問題，包括高校管理者對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育不重視、教師教育水平有待提高、大學(xué)生主體意識單薄等問題，處理好網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的各種良莠不齊的、會給大學(xué)生學(xué)習(xí)帶來影響的信息，通過新型教育手段提高大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認識，提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作者的責(zé)任意識和創(chuàng)新能力，為大學(xué)生成才成長打好基礎(chǔ)。

2.2 完善高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系

如今，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢極其嚴峻。作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)陣地，高校應(yīng)建立就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作體系，明確大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、服務(wù)思路和目標(biāo)，推進大學(xué)生就業(yè)工作的有序進行。針對大學(xué)生開展職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)教育，借助教學(xué)科研、實習(xí)實訓(xùn)、集體活動等形式鍛煉大學(xué)生的合作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力，開展大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計大賽和創(chuàng)業(yè)競賽，給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)立項資助，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。與此同時，完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)內(nèi)容體系，正視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與保障工作的重要性，完善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)機制，明確畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、管理、教育與服務(wù)目標(biāo)和要求，切實落實好教育部門對大學(xué)生就業(yè)工作的專項經(jīng)費。

2.3 優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)環(huán)境

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展空間，為大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的就業(yè)環(huán)境，是當(dāng)前高校的一個重要任務(wù)。這就要求高校在做好基本的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的基礎(chǔ)上，加強大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作，創(chuàng)新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)教育的內(nèi)容和形式，加強專職、兼職就業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、各職能部門全力配合的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)格局。與此同時，抓住信息化建設(shè)的時機，建立高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教研室、職業(yè)咨詢室、信息查詢室等，并完善有關(guān)設(shè)施；加強與其他高校、企業(yè)的合作，與用人單位進行有效溝通，創(chuàng)建大學(xué)生實訓(xùn)基地，依托校外實訓(xùn)基地和學(xué)生組織鍛煉大學(xué)生的就業(yè)能力，鼓勵大學(xué)生大膽嘗試，積累更多的就業(yè)經(jīng)驗；共建大學(xué)生創(chuàng)建就業(yè)服務(wù)平臺，將市場與行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、職業(yè)測評、企業(yè)用人信息等內(nèi)容都發(fā)布到公共網(wǎng)絡(luò)平臺上，利用一切可以利用的力量，為大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的就業(yè)環(huán)境。

3 結(jié) 語

在網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃深受社會網(wǎng)絡(luò)的影響。鑒于此，高校要積極分析網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)生職業(yè)生涯教育任務(wù)和問題，充分利用社會網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育網(wǎng)和就業(yè)服務(wù)網(wǎng)，更好地服務(wù)于大學(xué)生成長成才。

主要參考文獻

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