馮煥杰

【摘要】英語教學(xué)中的四項(xiàng)技能主要包括：聽、說、讀、寫。而其中聽是英語教學(xué)中最重要的一項(xiàng)技能。作為一名高三學(xué)生，深感聽力在英語學(xué)習(xí)中的重要性，也深知英語聽力水平的高低直接決定了我們的英語成績(jī)，以及和他們?nèi)藴贤ā⒔涣鞯挠行?。由此可知，通過一些有效的技巧去提高我們的英語聽力成績(jī)，是學(xué)好英語的一大前提條件。本文主要是站在一個(gè)高三學(xué)生的角度，就技巧在高中英語聽力中的應(yīng)用做一個(gè)淺談。

【關(guān)鍵詞】高三學(xué)生 英語聽力 技巧 運(yùn)用 淺談

引言

對(duì)于中國(guó)的高三學(xué)生而言，英語其實(shí)就是一門外來的語言。而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，身邊有很多的同學(xué)都一致認(rèn)為聽力是他們學(xué)習(xí)英語的巨大阻礙，很多時(shí)候在聽力考試的時(shí)候，能夠聽懂80%內(nèi)容的學(xué)生都極為少數(shù)，以致于做題的時(shí)候只能連蒙帶猜，其最終的聽力成績(jī)可想而知。為了改變這樣的現(xiàn)狀，無論是教師教學(xué)方式的改變還是學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的探尋都同樣重要，也只有這樣才能有效提升我們自己的英語聽力水平。

一、高中生英語聽力中存在的問題之我見

1.缺乏良好的英語聽力習(xí)慣。作為一名高三學(xué)生，在英語聽力學(xué)習(xí)上存在問題，我認(rèn)為一個(gè)很重要的原因則是很多學(xué)生都不具有良好的英語聽力習(xí)慣。

比如有的學(xué)生在聽力考試開始之前，并沒有充分利用時(shí)間對(duì)聽力材料進(jìn)行熟悉，以致于等到聽力開始的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)十分慌亂的局面。

而在聽力過程中，他們總是會(huì)把注意力集中在某一個(gè)單詞之上，這樣往往會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)詞語沒聽清楚而失去對(duì)整個(gè)聽力內(nèi)容的掌握。同時(shí)，一旦遇到聽不懂的某個(gè)無關(guān)緊要的句子時(shí)，也會(huì)習(xí)慣性的停下來，這樣最終只會(huì)導(dǎo)致完全跟不上語速。說到底還是聽力習(xí)慣的養(yǎng)成問題。

2.英語語言基礎(chǔ)整體比較薄弱。英語是一門語言感覺要求非常高的學(xué)科知識(shí)，這也是為什么班上有的同學(xué)即便在基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)那闆r下也更容易獲得高分的重要原因，就是語感比較強(qiáng)。而語感強(qiáng)則表明他們具有良好的語言基礎(chǔ)，不僅可以運(yùn)用到閱讀以及選擇題上，還能運(yùn)用到聽力上。

然而實(shí)際情況并不客觀，班上依舊有很多的同學(xué)語言基礎(chǔ)比較薄弱，主要表現(xiàn)在：英語發(fā)音錯(cuò)誤；詞匯量欠缺；語言知識(shí)欠缺等問題。許多學(xué)生甚至在聽力過程中還時(shí)常受到母語的干擾，以致于養(yǎng)成了逐字逐句翻譯的不良習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，將無法形成正確的英語思維，最終只會(huì)影響聽力水平的提高。所以，目前高三學(xué)生聽力中存在的一個(gè)比較嚴(yán)重的問題就是語言基礎(chǔ)比較薄弱。

3.局限于原有的文化背景。高三學(xué)生可以說是一群準(zhǔn)大學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)之后他們的視野也將會(huì)變得更加的開闊，而不再是局限于原有的知識(shí)認(rèn)知基礎(chǔ)上。然而高三學(xué)生由于終日忙于學(xué)習(xí)，以致于他們接觸外界事物的機(jī)會(huì)越來越少，而這些都直接影響到他們的英語聽力水平。

二、如何將有效的技巧應(yīng)用到高中英語聽力中

1.高中英語聽力之快速閱讀技巧。快速閱讀技巧主要是為了加深學(xué)生對(duì)于聽力材料的整體把握程度。尤其是當(dāng)廣播中朗讀聽力要求并進(jìn)行試音的時(shí)候，學(xué)生則可以充分利用這個(gè)時(shí)間，迅速掃視聽力的材料，主要包括題干、選項(xiàng)等內(nèi)容，并在時(shí)間空余的情況下對(duì)時(shí)間、場(chǎng)所、人物等單詞加以重視，尤其是對(duì)話的聽力題型，是可以試著預(yù)測(cè)談話的大致內(nèi)容的，這樣有根據(jù)地預(yù)測(cè)則使得我們?cè)诼犱浺魰r(shí)做到有的放矢，同時(shí)也使得答題正確率得到了提升。

2. 高中英語聽力之整聽技巧。所謂整聽技巧即是指在聽的時(shí)候，要整聽句子，整聽全文。而這也就要求學(xué)生在聽對(duì)話類型的句子的時(shí)候，不要孤立地聽一個(gè)單詞，而是要把內(nèi)容聽完后再作答，而最需要注意的是遇到?jīng)]聽懂的題目千萬不要停留，而要繼續(xù)往下聽。

在聽小短文的時(shí)候，更是要保證聽完之后再作答，這樣才利于把握對(duì)話及短文的主題，同時(shí)也幫助我們更好的捕捉短文中所傳遞出來的相關(guān)信息。

3.高中英語聽力之巧記技巧。高三學(xué)生練習(xí)英語聽力主要也是為了應(yīng)付即將到來的高考，高考作為一個(gè)選拔人才的考試，學(xué)校為了讓學(xué)生接受到更好的聽力訓(xùn)練，通常會(huì)選擇一些稍有難度的聽力材料，主要表現(xiàn)為閱讀速度過快等等。

所以為了提高學(xué)生聽力題的正確率，我認(rèn)為一定要掌握巧記的技巧。而技巧主要是以記住關(guān)鍵單詞為主，比如文中的數(shù)字、地點(diǎn)、人物、時(shí)間和原因等。

4.高中英語聽力之巧記技巧。高考考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，因此每一分都十分的重要。而在英語聽力中，雖然很多時(shí)候有些內(nèi)容完全沒聽懂，但是卻可以通過一些常識(shí)去判斷，并提高答題的正確率。因此，巧記是學(xué)生需要掌握的一個(gè)十分不錯(cuò)的技巧。

因?yàn)槁犃Σ豢赡苤貜?fù)聽，所以當(dāng)完成所有題目之后，我們可以通過以下方式進(jìn)行檢查，從而確保每道試題都能完成，關(guān)鍵是確保答卷不留空白。比如：mary想要爸爸送她一臺(tái)自行車，但是她的爸爸不同意，因此表達(dá)爸爸不同意的句子，人稱一定是he ，如果是she，那答案必定就是錯(cuò)誤的。

三、結(jié)語

雖然聽力在整個(gè)英語試卷之中的占分比重不大，但是卻對(duì)學(xué)生的整體英語成績(jī)有著十分重要的影響。我們經(jīng)常看到很多學(xué)生由于初中階段的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，從而導(dǎo)致高中三年的英語學(xué)習(xí)困難重重。聽力作為高中英語教學(xué)的重要內(nèi)容，以及高考的重要組成部分，要想真正提高學(xué)生的聽力水平，作為認(rèn)真跟隨教師的教學(xué)方法和步驟外，還要自己掌握一些必要的聽力技巧。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒海峰.英語聽力高手[M].廣東世界圖書出版社，2004.09.

[2]韓寶成.高中英語同步聽力[M].外語教學(xué)與研究出版社， 2007.03.