岳浩++周玉

摘 要：該文以構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，創(chuàng)立建研社、緣建社、雄風(fēng)建模協(xié)會、測量協(xié)會、建安社5家學(xué)術(shù)類專業(yè)社團(tuán)與技能大賽之間的互動機(jī)制為基礎(chǔ)，一方面探討團(tuán)隊、社團(tuán)的建設(shè)是如何促進(jìn)省、市級大型職業(yè)技能大賽的高質(zhì)量順利進(jìn)行；另一方面研究職業(yè)技能大賽的舉辦如何促進(jìn)團(tuán)隊、社團(tuán)的培養(yǎng)，如何提升學(xué)生的職業(yè)技能，創(chuàng)造更多的專業(yè)成果，以互動機(jī)制為平臺構(gòu)建高職大學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的理論體系。

關(guān)鍵詞：科技類社團(tuán) 技能大賽 互動機(jī)制 職業(yè)能力

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）10（c）-0181-02

職業(yè)技能大賽是高職院校實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是學(xué)生提升綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力的重要途徑，針對高校大學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)問題，筆者通過調(diào)查走訪，以江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探究科技類社團(tuán)和職業(yè)技能大賽互動機(jī)制作用下對高職大學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑。

1 科技類社團(tuán)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的情況

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)學(xué)院現(xiàn)在有建研社、緣建社、雄風(fēng)建模協(xié)會、測量協(xié)會、建安社5家學(xué)術(shù)類專業(yè)社團(tuán)，他們各自都有自己社團(tuán)主攻的專業(yè)研究方向，也有自己開發(fā)的專業(yè)品牌特色活動。

（1）建研社。現(xiàn)階段建研社的主要專業(yè)方向是建筑模型的信息化，即對BIM（Building Information Modeling）系列軟件的深化學(xué)習(xí)。在學(xué)校，像Revit、魯班土建這兩種屬于BIM系列的建模軟件，是對建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生作為一門課程來學(xué)習(xí)的，在該專業(yè)大學(xué)二年級的時候開始學(xué)習(xí)。但是，作為建研社的社員，從大一入學(xué)選拔過后，便開始了對這種系列軟件的初步學(xué)習(xí)。從最基礎(chǔ)的建筑識圖開始，到CAD軟件的畫圖，到最后用BIM系列軟件建立立體建筑信息模型，每一步都是一個循序漸進(jìn)的過程。這之中大部分的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握的過程，是由高一級的學(xué)長學(xué)姐帶領(lǐng)，學(xué)校給提供專門的機(jī)房，社員每個晚自習(xí)時間和白天空閑時間都可以過去進(jìn)行對軟件的熟練操作。經(jīng)歷大一一個學(xué)年兩個學(xué)期的努力，對一些基本的BIM軟件技能，建研社的社員已經(jīng)能做到了一個很好的掌握，進(jìn)入大二，有專門的課程針對該系列軟件，有專業(yè)教師進(jìn)行授課，對BIM系列軟件進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)。經(jīng)歷大一、大二的兩個學(xué)年，建研社的社員在同級學(xué)生中對該系列軟件的熟練水平有很明顯的提升。

（2）雄風(fēng)建模協(xié)會。該協(xié)會是在對建筑力學(xué)知識進(jìn)行一番深入地提高之后，運用結(jié)構(gòu)力學(xué)知識，建立一些力學(xué)模型，像各式各樣的橋梁，在一定的力學(xué)知識的背景下，建模協(xié)會探討和設(shè)計出許多的力學(xué)模型，供同學(xué)和老師參觀和分析，提高協(xié)會成員的自主創(chuàng)新能力。建模協(xié)會的自主學(xué)習(xí)過程也是利用課外時間對力學(xué)和結(jié)構(gòu)專業(yè)知識進(jìn)行“一幫一”學(xué)長式的培訓(xùn)，專業(yè)老師的再指導(dǎo)，逐步強化，使結(jié)構(gòu)設(shè)計和模型制作能提升到一定水平。

（3）測量協(xié)會。測量協(xié)會以建筑工程施工測量為主，中堅力量是建筑工程技術(shù)學(xué)院的測量專業(yè)學(xué)生，具備把測量技能發(fā)展成高精尖技能的基本能力。測量協(xié)會招收人員也是從大一入學(xué)開始，從最基本的測量理論知識進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，學(xué)校為學(xué)生和社團(tuán)協(xié)會免費提供經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀等測量儀器的租借。老生帶新生，教師指導(dǎo)老生，一步一步地前進(jìn)，層層地選拔，測量協(xié)會塑造出了一批高水平的測量技術(shù)人員。在周末，校園里隨處可見正在測量的學(xué)生身影，協(xié)會成員的測量場景是點綴校園一道美麗的風(fēng)景線。

（4）緣建社。緣建社的主要專業(yè)方向是對建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基本課程進(jìn)行輔助性的學(xué)習(xí)。像建筑識圖、CAD繪圖等，從新生一入校，就開始從最基本的識圖符號著手，層層深入，在學(xué)校提供的自習(xí)教室或者機(jī)房中進(jìn)行不斷練習(xí)，將基礎(chǔ)的知識層層深入地充實、擴(kuò)展，加深對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固。

（5）建安社。建安社主要探討研究的專業(yè)方向是建筑安全。從近年來的建筑行情來看，建筑安全已經(jīng)越來越被工程施工現(xiàn)場所重視，建安社社員對建筑安全進(jìn)行研討從而加深了學(xué)習(xí)，為他們的就業(yè)提供了一條可行的路。

在建筑工程技術(shù)學(xué)院還成立了一支以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主的學(xué)生組織——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊有兩個分支：創(chuàng)新團(tuán)隊和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，兩個隊伍都有自己的專業(yè)指導(dǎo)老師，在老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，團(tuán)隊成員結(jié)合自身所學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)明、申請專利、在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)體驗和實踐。

2 構(gòu)建科技類社團(tuán)與技能大賽之間的互動機(jī)制

在結(jié)合科技類社團(tuán)和團(tuán)隊的組織管理模式下，探索一種高職院校大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的互動機(jī)制。從前文提及到的社團(tuán)自身的發(fā)展?fàn)顩r來看，各家社團(tuán)都在自己的領(lǐng)域中取得了明顯的成績，培養(yǎng)出了各自專業(yè)領(lǐng)域中的精英，職業(yè)技能大賽則是最好的依托平臺，組織科技類社團(tuán)里優(yōu)秀的學(xué)生參加各級各類科技競賽和職業(yè)技能大賽，使學(xué)生的專業(yè)知識得到充分展現(xiàn)，同時職業(yè)技能大賽也能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步尋找自己的不足，進(jìn)而能提升自己的專業(yè)能力。

3 在互動機(jī)制作用下提升高職大學(xué)生職業(yè)能力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊從去年成立到現(xiàn)在，已經(jīng)有許多同學(xué)取得國家發(fā)明專利，還有同學(xué)獲得了全國發(fā)明杯大賽獎項。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中鍛煉了團(tuán)隊成員的勤于動腦、親自動手的能力。在創(chuàng)新中是對新科學(xué)、新發(fā)明的實踐，對理論知識的應(yīng)用能力得到明顯提高，在今年幾場的公司專場招聘會中可以明顯看出，擁有國家發(fā)明專利證書，非常受到企業(yè)招聘人員的青睞。

兩年的辛苦路，讓創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的成員嘗到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，在校創(chuàng)業(yè)成功者積累了成功的經(jīng)驗，失敗的隊員也有了一份教訓(xùn)的砥礪，在將來人生路上，他們都有了一份寶貴的經(jīng)驗財富。

建研社成員在對BIM軟件的熟練掌握中，擁有了自己的一技之長，有的社員和老師一起完成施工項目模型建立，還有的企業(yè)直接找社團(tuán)給他們做項目，提前與社團(tuán)成員簽約，畢業(yè)之后到企業(yè)工作，這是社團(tuán)對定向人才培養(yǎng)的一個成功實踐，更重要的是學(xué)長式的教學(xué)給這些社團(tuán)成員之間增加了很深的感情，加強了團(tuán)隊協(xié)作能力。雄風(fēng)建模協(xié)會對力學(xué)建模的探索，使得他們對結(jié)構(gòu)力學(xué)和設(shè)計見解深刻，在這種互動機(jī)制的作用下，將來對自身工作或者往更高的結(jié)構(gòu)設(shè)計方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展大有裨益。在進(jìn)軍全國大學(xué)生測量技能大賽的進(jìn)程中，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的比賽隊總是博得喝彩，其測量技能的高水準(zhǔn)高能力和測量協(xié)會充分利用課余時間進(jìn)行刻苦訓(xùn)練是分不開的。測量專業(yè)的同學(xué)借此機(jī)會為自己的能力做出了證明，也為自己就業(yè)鋪好了路。

建筑識圖是基本功，緣建社在互動機(jī)制作用下對接的是“魯班杯”全國高職高專建筑識圖大賽，在層層選拔中，社員的建筑識圖能力明顯提高，提升了將來就業(yè)的競爭力。

建筑安全方向的畢業(yè)生正逐漸被企業(yè)大范圍錄用和著重培養(yǎng)，建安社對建筑工程施工安全的研究起到了很大的作用。

在科技類社團(tuán)和技能大賽的互動機(jī)制作用下，充分提高了高職大學(xué)生的職業(yè)能力，對高職大學(xué)生專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、實踐能力等職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了較大的助推作用。這種互動機(jī)制充分利用學(xué)生的課余時間，免費提供場地、儀器、教室等有利資源，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，不僅提升了高職院校大學(xué)生的職業(yè)能力，更提升了高職大學(xué)生未來就業(yè)的競爭力。

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