張昭宏

[關(guān)鍵詞]社會(huì)主義；核心價(jià)值觀；重要性；踐行方法

習(xí)近平總書記指出：“核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂、文化軟實(shí)力建設(shè)的重點(diǎn)，這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說(shuō)，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力?！焙诵膬r(jià)值觀的發(fā)展就是一個(gè)民族靈魂的發(fā)展，一個(gè)沒(méi)有靈魂的民族必將被時(shí)代的浪潮掀翻。面對(duì)新的時(shí)代，應(yīng)該如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是我們值得思考的問(wèn)題。

一、加強(qiáng)北大荒精神引領(lǐng)

在多年的發(fā)展歷程中，農(nóng)墾人形成了特有的“艱苦奮斗、勇于開(kāi)拓、顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)”的北大荒精神。幾代建設(shè)者用青春、智慧和生命澆灌黑土，將這片神奇的黑土地染成一片綠色。在新的歷史時(shí)期進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育的過(guò)程中，要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終堅(jiān)持場(chǎng)史場(chǎng)情教育，把老一輩建設(shè)者戰(zhàn)天斗地、不怕吃苦、忘我奉獻(xiàn)、不計(jì)回報(bào)的精神廣泛傳播。使北大荒精神成為宣傳引領(lǐng)職工群眾自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先導(dǎo)。

二、抓好六個(gè)融入，讓宣傳教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

1.融入典型人物學(xué)習(xí)宣傳。用先進(jìn)人物的榜樣力量培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在全社會(huì)宣揚(yáng)身邊的美德善行，組織開(kāi)展道德模范典型評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合“好人工程”，營(yíng)造學(xué)好人、做好人、爭(zhēng)當(dāng)好人的良好氛圍，發(fā)揮榜樣的帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，提升城鎮(zhèn)的文明程度。

2.融入精神文明創(chuàng)建。用創(chuàng)建活動(dòng)承載社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加大在精神文明創(chuàng)建測(cè)評(píng)中的權(quán)重。念好“展、唱、演、講”“四字經(jīng)”，形成“明禮知恥·崇德向善”的社會(huì)氛圍，唱響時(shí)代主旋律。一“展”。利用廣場(chǎng)大屏幕、戶外廣告牌、宣傳櫥窗展板、條幅、個(gè)體工商戶門前電子屏等宣傳陣地，在全場(chǎng)營(yíng)造出濃厚的宣傳輿論氛圍。二“唱”。從娃娃入手，教育孩子傳唱社會(huì)主義核心價(jià)值觀歌曲，讓孩子從小記住作為一個(gè)公民應(yīng)該確立的價(jià)值取向。三“演”。發(fā)揮廣大業(yè)余文藝愛(ài)好者特長(zhǎng)，積極創(chuàng)作培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀節(jié)目，在各種文娛活動(dòng)平臺(tái)演出，讓職工群眾在耳濡目染中接受熏陶。四“講”。利用“道德講堂”等平臺(tái)進(jìn)行宣講，通過(guò)“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”，宣揚(yáng)職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大干部群眾積極投身道德建設(shè)，廣泛普及核心價(jià)值觀。

3.融入基層思想政治工作。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入基層理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，融入黨組織“三會(huì)一課”內(nèi)容，融入黨員干部教育培訓(xùn)計(jì)劃。用加強(qiáng)基層思想政治工作培育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作。抓好黨員干部的表率示范，用不言之教影響和帶動(dòng)群眾，使核心價(jià)值觀融入農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過(guò)程。

4.融入學(xué)校教育。發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)性作用，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)過(guò)程，滲透到各類文化課的教育教學(xué)中，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，融入校園文化。融入學(xué)校管理，用校訓(xùn)師德、規(guī)章制度、學(xué)生守則，彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。

5.融入學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。用雷鋒精神感召人們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、志愿服務(wù)制度化。精心設(shè)計(jì)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的志愿服務(wù)系列活動(dòng)，創(chuàng)新志愿服務(wù)活動(dòng)形式和載體，使廣大職工群眾在活動(dòng)中被感染、受教育，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，形成“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)風(fēng)尚。以關(guān)愛(ài)空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人為重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)開(kāi)展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，把志愿服務(wù)做到基層、做進(jìn)社區(qū)、做進(jìn)家庭，使之覆蓋各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域，融入生產(chǎn)生活各方面，引導(dǎo)人們立足崗位學(xué)雷鋒、走上社會(huì)學(xué)雷鋒，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

6.融入節(jié)慶禮儀。用節(jié)慶禮儀體現(xiàn)和傳導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開(kāi)展各類教育活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，五·四、七·一、八·一、十·一等政治性節(jié)日，三·八、五·一、六·一等國(guó)際性節(jié)日，黨史國(guó)史上重大事件、重要人物紀(jì)念日等，以競(jìng)技比賽、登山活動(dòng)、文藝演出、演講比賽、征文、紅色電影放映等形式為載體，舉辦莊嚴(yán)莊重、內(nèi)涵豐富的群眾性慶祝和紀(jì)念活動(dòng)。

三、以三個(gè)“推進(jìn)”為目標(biāo)，推進(jìn)核心價(jià)值觀落地生根

1.實(shí)施全員參與，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同化。培育和踐行好社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要激發(fā)全體社會(huì)成員參與的熱情，形成人盡其責(zé)、人人爭(zhēng)先的社會(huì)氛圍和推進(jìn)機(jī)制。要結(jié)合各類主題實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用日常問(wèn)題、身邊事例講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓職工群眾能從生活細(xì)節(jié)中感知意義、體驗(yàn)崇高、增進(jìn)認(rèn)同，將普遍號(hào)召內(nèi)化為價(jià)值追求和行動(dòng)自覺(jué)。通過(guò)展現(xiàn)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀模范人物的動(dòng)人故事、生活情景、感人場(chǎng)景，喚起社會(huì)成員的共鳴，形成“愛(ài)模范、學(xué)典型、當(dāng)標(biāo)兵”的社會(huì)風(fēng)尚。

2.推進(jìn)依法治場(chǎng)，明晰社會(huì)主流價(jià)值。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹到依法治場(chǎng)、依法執(zhí)政、依法行政實(shí)踐中，落實(shí)到立法、執(zhí)法、司法、普法和依法治理各個(gè)方面，用法律的權(quán)威來(lái)增強(qiáng)人們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性。加強(qiáng)法制宣傳教育，培育社會(huì)主義法治文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法、尊法、守法、用法意識(shí)。注重把社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)要求上升為具體法律規(guī)定，充分發(fā)揮法律的規(guī)范、引導(dǎo)、保障、促進(jìn)作用，形成有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好法治環(huán)境。以誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。把開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)與培育廉潔價(jià)值理念相結(jié)合，營(yíng)造崇尚廉潔、鄙棄貪腐的良好社會(huì)風(fēng)尚。

3.推進(jìn)誠(chéng)信體系建設(shè)，構(gòu)筑評(píng)價(jià)系統(tǒng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)繩，構(gòu)筑起對(duì)集體、個(gè)人的評(píng)價(jià)體系，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為全社會(huì)認(rèn)同和遵守的價(jià)值取向。探索建立企業(yè)、居民的“德信檔案”，通過(guò)“明禮守信臺(tái)”、“崇德向善榜”等方式方法對(duì)企業(yè)、個(gè)人的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三個(gè)倡導(dǎo)”的要求融入其中，構(gòu)筑起全面系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)要與企業(yè)和個(gè)人的利益適當(dāng)銜接，使評(píng)價(jià)體系切實(shí)發(fā)揮作用。在堅(jiān)持正面宣傳原則的同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用評(píng)價(jià)體系，通過(guò)開(kāi)設(shè)“曝光臺(tái)”，開(kāi)展“不文明行為大家談”等載體和活動(dòng)運(yùn)用好評(píng)價(jià)體系。