李貴云

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，如何將互聯(lián)網(wǎng)與黨校圖書館進行深度融合是黨校圖書館發(fā)展的方向。文章探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”給黨校圖書館帶來的影響，分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下黨校圖書館發(fā)展的若干重要問題，并探索了黨校圖書館發(fā)展的路徑。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；黨校圖書館；發(fā)展

一、引言

自2015年李克強總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動方案以來，“互聯(lián)網(wǎng)+”就成為最熱的詞之一?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”本質(zhì)上就是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺加上一個傳統(tǒng)行業(yè)或傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，但自從該概念提出以來，“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維模式迅速呈現(xiàn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”各行各業(yè)的運行模式快速集成。可以說，當前“互聯(lián)網(wǎng)+”已深刻地影響了各個領(lǐng)域。黨校圖書館作為為各級黨政領(lǐng)導干部培訓和黨校教師教學科研資政服務(wù)的信息存儲及開發(fā)機構(gòu)，一直以來就主動適應(yīng)社會發(fā)展變化，并在文獻保存、信息服務(wù)和知識挖掘等方面體現(xiàn)出獨有的優(yōu)勢和價值?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)，也必將深刻地影響黨校圖書館未來的發(fā)展。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”對黨校圖書館帶來的影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”對黨校圖書館的影響主要表現(xiàn)在對其發(fā)展態(tài)勢、管理模式和數(shù)據(jù)資源建設(shè)等方面，具體來說，主要體現(xiàn)如下。

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”對黨校圖書館發(fā)展態(tài)勢的影響

從“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)支撐來看，就是互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代技術(shù)的深度融合，將數(shù)據(jù)和信息融合、貫通和相連。從這一個角度來看，黨校圖書館未來的建設(shè)將互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的支撐下往“互聯(lián)網(wǎng)化”方向發(fā)展。即黨校圖書館將綜合使用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)等通訊技術(shù)，使黨校圖書館在文獻存儲、信息服務(wù)、用戶管理和數(shù)據(jù)挖掘等方面呈現(xiàn)出智慧化的特征和功能。所以，從這一角度來看，“互聯(lián)網(wǎng)+”黨校圖書館其實就是跟“黨校智慧圖書館”非常相近的一個概念。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下，黨校圖書館未來發(fā)展的態(tài)勢就是由現(xiàn)代黨校圖書館向黨校智慧圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展。通過異構(gòu)化結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)、差異化用戶需求、多元化資源類型識別和黨校圖書館資源、圖書館從業(yè)人員和來黨校參加培訓的各級領(lǐng)導干部及黨校教師三者之間的相互連通，共同支撐，最終實現(xiàn)對信息用戶的智慧管理和智慧服務(wù)。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”對黨校圖書館管理模式的影響

當前，黨校圖書館的管理體制大都采用館長、副館長、各科室科長加館員的多層次管理體系，而“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的智慧管理的沖擊以及在現(xiàn)代信息技術(shù)支撐下，點對點、點對面和面對面的信息交互模式成為可能，使得黨校圖書館的內(nèi)部業(yè)務(wù)既強調(diào)館藏資源、各科室和館員個人之間的相互協(xié)作，更強調(diào)用戶和館員、館藏資源和館長（副館長）之見的交互，從而在黨校圖書館未來的管理模式中，將進一步弱化各科室科長的管理職能，呈現(xiàn)出扁平化的管理特征。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”對黨校圖書館數(shù)據(jù)資源建設(shè)的影響

黨校圖書館歷來重視對文獻資源的建設(shè)，“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)，特別是隨著大數(shù)據(jù)和云計算的運用，數(shù)據(jù)建設(shè)將成為黨校圖書館資源建設(shè)的主流，并根據(jù)用戶需求進行深層次、多視角的挖掘?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”黨校圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展，更要以數(shù)據(jù)的挖掘和開發(fā)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)黨校圖書館數(shù)據(jù)價值的幾何級增長，更好地服務(wù)于來黨校參加培訓的各級領(lǐng)導干部和黨校從事教學科研資政的老師。在實踐中，越來越多的省級黨校開始重視數(shù)據(jù)庫建設(shè)，如廣東省委黨校構(gòu)建了“中共廣東地方黨史與人物專題數(shù)據(jù)庫”和“廣東省情研究專題數(shù)據(jù)庫”，并且開創(chuàng)全省黨校系統(tǒng)圖書館聯(lián)合建設(shè)資源共享的建庫模式；浙江省委黨校2007年全省市級黨校可以通過黨校虛擬專用網(wǎng)絡(luò)，共享省委黨校的數(shù)字圖書館資源，從而使浙江省委黨校圖書館校成為全省黨校系統(tǒng)的信息咨詢和信息服務(wù)中心。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下黨校圖書館發(fā)展的若干問題

“互聯(lián)網(wǎng)+”雖然為黨校圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展帶來了前所未有的機遇，但智慧化的發(fā)展過程中，黨校圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展當前頁存在諸多問題。

（一）發(fā)展的理念問題

黨校圖書館的服務(wù)對象是來黨校參加培訓的各級領(lǐng)導干部和黨校的老師，黨校圖書館要能夠不斷滿足各級領(lǐng)導干部參訓的需要和黨校老師教學科研資政的需要，其價值才能得以體現(xiàn)，因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下，黨校圖書館的發(fā)展理念要發(fā)生變化，由現(xiàn)在的坐等服務(wù)向主動服務(wù)轉(zhuǎn)變，要把滿足用戶的需求放在第一位，樹立“用戶第一、需求驅(qū)動”的發(fā)展理念，滿足不同層次用戶的需求，創(chuàng)新方法，不斷招錄更多的專業(yè)技術(shù)人才從事黨校圖書館事業(yè)，以逐步提升服務(wù)水平，滿足日漸差異化、多樣化的服務(wù)需求。

（二）發(fā)展的途徑問題

黨校圖書館，特別是省級及以下圖書館，往往坐等閨中，發(fā)展的途徑非常有限。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，黨校圖書館可探索多樣化的發(fā)展途徑，即既可選擇商業(yè)化的發(fā)展途徑，也可選擇聯(lián)盟化發(fā)展途徑。選擇商業(yè)化的發(fā)展途徑即通過市場購買商業(yè)化的產(chǎn)品。目前，商業(yè)化的產(chǎn)品主要是國外的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品還存在著漢化和本土化的問題，還需要進一步的完善和改進；聯(lián)盟化的途徑就是以省級黨校為主導，動員各州市縣級黨校加盟，共同建設(shè)，共同享用服務(wù)。無論采用哪種發(fā)展途徑，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”黨校圖書館發(fā)展思路的日漸清晰和需求的進一步具體化，黨校圖書館必須跟進發(fā)展步伐，推進黨校圖書館服務(wù)的可持續(xù)性發(fā)展。

（三）發(fā)展的標準問題

“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下，黨校圖書館服務(wù)平臺的開放型往往需要標準化。因此，黨校圖書館在發(fā)展過程中必須把標準貫穿始終，以標準來促發(fā)展，以發(fā)展來提標準。這包含三層意思，一是目前已有的標準，黨校圖書館要盡快積極主動采用國際標準或國內(nèi)標準，以跟上國際化和先進化的步伐；二是對于還沒有標準的情況，黨校圖書館要盡快研究構(gòu)建新的標準，以便盡快由末梢走向前沿；三是針對于目前有多重標準的情況，要盡快促使標準統(tǒng)一，以適應(yīng)開放環(huán)境的需要。

（四）信息安全問題

黨校學員的身份比較特殊，往往是一些黨政、企事業(yè)的主要領(lǐng)導干部，在信息資源開放共享的同時，領(lǐng)導干部的身份信息的泄露、通訊信息的泄露等等，都存在著很大信息安全問題。當然，除此之外，還可能存在數(shù)據(jù)丟失和改變、權(quán)限盜用、版權(quán)糾紛等。因此，黨校圖書館服務(wù)平臺建設(shè)中必須重視信息安全，建立起信息安全的風險監(jiān)測機制、預警機制、評估機制，以便及時發(fā)現(xiàn)風險，排除隱患，給用戶一個安全可靠的服務(wù)環(huán)境。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下黨校圖書館發(fā)展的路徑

1、做好黨校圖書館發(fā)展的頂層設(shè)計

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，黨校圖書館要適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，適應(yīng)黨校老師在新形勢下教學科研資政三位一體的需求，適應(yīng)各級領(lǐng)導干部參訓培訓的多樣化需求，必須立足于國家“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展戰(zhàn)略，做好黨校圖書館“互聯(lián)網(wǎng)+”的頂層設(shè)計，以“智慧黨校圖書館”的構(gòu)建為發(fā)展方向，把加快推進移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)對黨校圖書館工作的應(yīng)用滲透為契機，盡快制定發(fā)展規(guī)劃、指導意見及寫作方案。

2、做好黨校圖書館基礎(chǔ)服務(wù)平臺的支撐工作

目前，很多省級黨校及以下各級黨校圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)平臺建設(shè)還比較落后，遠不足以支撐“互聯(lián)網(wǎng)+”黨校圖書館的發(fā)展方向。因此，黨校圖書館適應(yīng)新的發(fā)展形勢，結(jié)合各地特色，要盡快構(gòu)建起完善的基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)服務(wù)平臺。

3、加快黨校圖書館“互聯(lián)網(wǎng)+”人才建設(shè)力度

人才是實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”的基礎(chǔ)性條件和決定性條件， 而黨校圖書館的從業(yè)人員中還存在與轉(zhuǎn)型發(fā)展不相適應(yīng)的地方，突出表現(xiàn)在有“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的從業(yè)人員不多，懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人員偏少，更缺少既有互聯(lián)網(wǎng)思維又懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的復合型人才。因此，要加大人才引進和現(xiàn)有人員的培訓力度，使黨校圖書館的從業(yè)人員逐步適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要。

4、激發(fā)用戶參與動力

要把黨校圖書館發(fā)展建設(shè)好，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的要求，且能塑造開放包容共享的外部形象，激發(fā)用戶的參與是必不可少的。而用戶問題的解決是激發(fā)用戶參與的最大動力。這就要求黨校圖書館充分聽取吸收各級各類干部來黨校培訓時對黨校圖書館的意見和建議，虛心聽取黨校老師對圖書館的意見和建議，客觀分析用戶存在的問題，及時改進并反饋。

參考文獻

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[2] 鄧新梅.“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”的智慧化服務(wù)模式探討[J]，重慶科學技術(shù)學院學報，2016（03）.