蒲增利

(福建工業(yè)學(xué)校，福州 350002)

班干部選拔方式探討

蒲增利

(福建工業(yè)學(xué)校，福州 350002)

班干部是學(xué)生文化學(xué)習(xí)、課余生活的參加者、組織者，是班級管理的中堅力量，是班主任的有力助手，選好班干部是班主任搞好班級管理的關(guān)鍵。

班干部；委派制；民主選舉；選拔誤區(qū)

班干部是具有一定威信的學(xué)生代表，是學(xué)生文化學(xué)習(xí)和課余生活的參加者、組織者和管理者，是班級管理的中堅力量，是班主任的有力助手。班干部的作用不僅僅關(guān)系到班主任，也影響到整個班集體，正確選拔班干部是班主任搞好班級管理，尤其是班風學(xué)風建設(shè)的關(guān)鍵。

一、班主任委派制十分必要，在過渡階段可保證班級各項工作的順利開展

新生入學(xué)時期，師生間彼此陌生，首先需要班主任“不拘一格”、獨具慧眼，參閱學(xué)生檔案、軍訓(xùn)表現(xiàn)及課堂內(nèi)外留心觀察學(xué)生的種種表現(xiàn)，留心一些品學(xué)兼優(yōu)、有特長的學(xué)生，用排除法等來預(yù)選較能勝任該項工作的大學(xué)生，如誰講話做事很清楚、誰勞動時能帶動大家的積極性、誰發(fā)書時做得井井有條。對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，班主任要暗記在心，作為候選班委的重要參考。其次，注意與學(xué)生、任課教師進行交流，做到心中有數(shù)，慎重委任臨時代理班干部，充分利用和發(fā)揮做過班干部學(xué)生的管理才能。試用期一般為二個月左右，代理班干部可以用自己的能力去取得同學(xué)的信任和支持。班干部不是終身制，對于一些不作為的班干部要及時暫停其工作或免除職務(wù)，避免其產(chǎn)生優(yōu)越感和破壞性。

二、民主選舉班干部是主要的選拔方式，由此形成班級建設(shè)中多數(shù)學(xué)生意志的一致性和全員行動的統(tǒng)一性

隨著時間的推移，同學(xué)間不斷地加深了解，班干部在學(xué)生心目中的地位也會發(fā)生變化，臨時負責人試用期滿，重新選拔班干部勢在必行。全體學(xué)生參與評議、選舉是選舉班干部的主要方式，由此產(chǎn)生自己心目中的班干部代表是多數(shù)人的愿望，學(xué)生會自覺不自覺地擁護和支持班委開展工作，從而增強了班級的向心力和凝聚力。

1.準備階段

教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，及時召開選舉會，公布參評要求、待選職位和職責，使學(xué)生作好準備。在選舉中堅持公平、公開、公正的原則，公平是每個學(xué)生都有機會，學(xué)生都想在師生面前表現(xiàn)自己的才華并被積極評價，班主任要善于利用學(xué)生好學(xué)上進、自治、自立、自信的優(yōu)點，引導(dǎo)其積極參與班級事務(wù)，鼓勵學(xué)生大膽毛遂自薦、展現(xiàn)自身優(yōu)勢，豐富和完善自身的社交能力和語言表達能力，因為愛干和想干是一個人工作的起點和力量的源泉，是干好工作的基礎(chǔ)。班主任要隨時發(fā)現(xiàn)積極分子，如人緣好、活潑好動的學(xué)生可以重點觀察，使每個學(xué)生都得到擔任班干部的機會，壯大骨干隊伍。公開是公開選人標準和程序，選舉中有人監(jiān)督，當場公布結(jié)果，這樣才能確立班干部的威信，使學(xué)生心服口服才有利于班級各項工作的開展。

公示選拔班干部的條件和標準，所選的班干部要有正義感、有熱情、有沖勁、敢想敢做。一般選擇條件如下：學(xué)習(xí)成績較好的(每門學(xué)科成績合格)，沒有一個好的學(xué)習(xí)成績就難以樹立在學(xué)生中的威信；團結(jié)同學(xué)、關(guān)心班級、有責任心和集體觀念、任勞任怨、有奉獻精神、愿意付出、有吃苦吃虧的思想準備、心理素質(zhì)好、抗批評能力強；男女生比例、內(nèi)外向性格比例適當；嚴格要求自己，能起先鋒模范帶頭作用?！盎疖嚺艿每烊寇囶^帶”，班委這個“頭”帶得好不好，直接影響到整個班級的活動。班主任要一視同仁、“一碗水端平”，班干部不是“一俊遮百丑”， 如果違紀也要扣分，如果犯了錯誤，也會受到班主任的批評，班級內(nèi)部要形成人人平等沒有“特殊學(xué)生”的氛圍。做班干部先要管好自己，才能有機會更多、更好地為同學(xué)服務(wù)，服務(wù)是第一位的，增強自身“管不了自己不行，管不了別人更不行”的責任感、使命感和榮譽感?！敖馃o足赤，人無完人”，班干部可以獨立開展工作，如設(shè)立定期的“自主日”，這一天班里的所有事情都由學(xué)生自己解決處理。在工作中難免會出現(xiàn)一些失誤，班主任要主動承擔責任，可以在私下里批評班干部，以減輕其壓力、保護其自尊心。

公示各班干部的主要職責，便于在日常具體工作中各施其職、各負其責、有落實，群策群力，“眾人拾柴火焰高”，也避免了好人主義(事不做、想好處)。如分管考勤的副班長負責上課、自習(xí)、運動會等集體活動中的考勤；學(xué)習(xí)委員主管班級學(xué)習(xí)活動、組織技能比賽，協(xié)調(diào)各科課代表、各學(xué)習(xí)小組開展工作。04機制1班學(xué)習(xí)委員江彌峰，2006年7月在第二屆全國數(shù)控技能大賽中職學(xué)生組獲第一名；2006年10月，獲全國數(shù)控車工競賽項目第五名，在北京人民大會堂接受頒獎，晉升為數(shù)控車工技師；2007年在全省高職單招考試中，以500多分的優(yōu)異成績考入福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2008年5月在第三屆全國數(shù)控技能大賽福建省選拔賽中獲第一名；2008年10月在第三屆全國數(shù)控技能大賽獲中第三名。

宿舍長的作用不可低估，大掃除等都由宿舍長進行安排。生活委員主管班費的收支，班費管理要一清二楚，生活委員的作用也不可忽視。

2.選拔階段

可以通過投票選出班長，班長應(yīng)有工作能力、組織能力、號召能力和一定的語言表達能力。

班主任與班委共同討論確定具體的班干部人選，根據(jù)“直木宜做梁，彎木適做犁”的原則尊重與聽取個人意向，對那些不想當班干部的學(xué)生，不必勉強，調(diào)節(jié)平衡干部人選，以便充分體現(xiàn)和施展個人才能，“合適的就是最好的”。在班級公示并考察，全班同學(xué)通過，班委會宣布成立。

三、班干部選拔中存在的誤區(qū)

1.偏離公平、公正、公開的班干部競選原則

如果教師不顧學(xué)生意見就指定親朋好友等當班干部，對大部分學(xué)生不公平，學(xué)生可能懷疑教師暗箱操作而不認可、不配合，班干部威信會大打折扣，班級工作也會很被動。

部分教師發(fā)現(xiàn)一些落后生存在著“閃光點”，為促使其轉(zhuǎn)化，讓其擔任干部用心良苦，有些學(xué)生能夠成功地轉(zhuǎn)化，但有些卻不適合作班干部，成為失敗的案例。

2.班委會成員職責不分，班主任包辦代替，不能發(fā)揮班集體作用

如果職責和分工過于籠統(tǒng)，許多班干部不明確自己的位置和職責，成了“點頭”機器，班集體將會成為一盤散沙。班主任如果保姆式包辦、決定一切，就會成為學(xué)生的眼中“釘”，成為沒日沒夜的“救火隊”，卻未必能夠收獲好的成果。

班委會是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，一個好的班委，可以使班集體擁有健康向上和平等和諧的班風、學(xué)風。有經(jīng)驗的班主任，總是把精力放到班集體的核心建設(shè)上，形成一個良好的班干部隊伍，集體本身就會成為一種強大的教育力量，每個學(xué)生的成長處于集體的熏陶之中，保證學(xué)生的健康成長。一個優(yōu)秀的班集體，會有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，以及從中挑選出來心甘情愿為班級服務(wù)的核心成員。選拔出一支強有力的班干部隊伍，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作，是班主任上任后的第一件大事，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。加強班主任與學(xué)生及任課教師的溝通、配合、支持，有利于減輕班主任的工作壓力，使班主任從班級的煩瑣工作中解放出來，把更多的精力投入到教學(xué)中，使學(xué)生在做人做事方面都能有所收獲。

〔責任編輯：崔雅平〕

2016-04-28

蒲增利(1967—)，男，福建福州人，高級講師。

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.02.051

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