□蘇曉東（曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院山東濟(jì)寧273165）

定向越野團(tuán)隊賽分圖模式的探討

□蘇曉東（曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院山東濟(jì)寧273165）

定向越野團(tuán)隊賽近幾年來已經(jīng)成為全國學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽、各省市定向越野錦標(biāo)賽的必設(shè)項目之一，本文通過對一種新型定向越野團(tuán)隊賽分圖模式與傳統(tǒng)分圖模式進(jìn)行對比分析，結(jié)果表明新型定向越野團(tuán)隊賽模式更有利于運動員發(fā)揮，為各代表隊找出適合于本隊的分圖模式提供參照。

定向越野團(tuán)隊賽分圖必打點自由點

定向越野團(tuán)隊賽是以團(tuán)隊為單位借助地圖和指北針按要求完成到訪若干必打點和自由點并以最短時間完成全賽程的運動。在定向越野團(tuán)隊賽比賽中，需要隊員有更高的技戰(zhàn)術(shù)能力，能夠明確分工，之間做到相互信任、互相幫助，是一項體現(xiàn)團(tuán)隊精神的體育活動。

1、定向越野團(tuán)隊賽

（1）必打點：團(tuán)隊中所有隊員都必須按照指定順序到訪的檢查點；

（2）自由點：團(tuán)隊中至少有1人必須到訪的檢查點；

（3）團(tuán)隊組成：通常由3名或3名以上隊員組成；

（4）比賽形式：團(tuán)隊所有隊員統(tǒng)一在起點取圖出發(fā)，各隊伍每名隊員必須按順序到訪必打點，并通過隊內(nèi)自主分工到訪地圖上所有的自由點，以到達(dá)終點后用時最長的一名隊員成績作為該隊伍的成績；

（5）成績評定：團(tuán)隊賽對成績的有效性要求很高，以成績有效為前提。成績有效要求團(tuán)隊中所有隊員的成績都滿足有效，即必打點必須按照順序到訪，全隊到訪了全部自由點，且每名隊員在有效時間內(nèi)完成比賽。在此前提下，按照團(tuán)隊中用時最長一名隊員的成績作為本隊成績，所有成績有效隊伍按照用時長短進(jìn)行排名，用時少則排名靠前。

2、傳統(tǒng)定向越野團(tuán)隊賽分圖模式

解決定向越野團(tuán)隊賽分圖的關(guān)鍵在于根據(jù)全隊隊員的體能和技能合理地分配自由點，而自由點分配應(yīng)充分的考慮場地因素，必打點、自由點的分布情況以及隊員的識圖用圖水平，對此傳統(tǒng)的定向越野分圖模式主要是由以下三種組成。

2.1、按比賽區(qū)域劃分（如圖1）

以本隊人數(shù)為準(zhǔn)，將整張地圖分成若干區(qū)域，每名隊員負(fù)責(zé)到訪一塊區(qū)域的自由點及所有必打點。

2.2、按路線劃分（如圖2）

將整張地圖按照同隊參加人數(shù)劃分若干條獨立路線，每條路線包含指定順序的必打點，所有自由點分布在各條路線中。每名隊員負(fù)責(zé)完成一條路線。

2.3、按比賽區(qū)域與路線相結(jié)合劃分（如圖3）

所有隊員在保證必打點到訪的前提下，將場地中某塊區(qū)域的所有自由點由一位隊員負(fù)責(zé)到訪，其余自由點按路線劃分的方法分配給剩余隊員。

3、新型定向越野團(tuán)隊賽分圖模式

在定向越野團(tuán)隊賽比賽中，拋除掉體能和技能因素，那么分圖效果的合理與否將直接決定整個團(tuán)隊賽成績的好壞。無疑滿足所有隊員完成各自檢查點到訪后同時回到終點是最佳的效果。這里新型定向越野團(tuán)隊賽分圖模式采用將整個完整的團(tuán)隊賽拆分成若干個小團(tuán)隊賽的模式進(jìn)行分圖（如圖4）。

3.1、分圖方法

高校教師三大任務(wù)的說法本身就是一個需要厘清的觀點，它是源于高等學(xué)校三大職能的一個簡單推論。《中華人民共和國高等教育法》第三十一條規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才為中心，開展教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。”這是對高等學(xué)校整體職能的界定，而且規(guī)定教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)活動的開展要以培養(yǎng)人才為中心。高等學(xué)校的整體職能并不就是每個高校教師的具體任務(wù)，更不能直接分解為對每個高校教師量化考核的三項指標(biāo)。不分高等學(xué)校的類型和層次，不顧高校教師的學(xué)科特點和專業(yè)發(fā)展階段，籠統(tǒng)強(qiáng)調(diào)三大任務(wù)的并駕齊驅(qū)，必定誤導(dǎo)高等學(xué)校及其教師的發(fā)展。

將團(tuán)隊賽分解為小團(tuán)隊賽。分別以地圖上的必打點為起終點，即起點（先打點）為分圖起點，終點（后打點）為集合點。是指所有隊員均需在每一個必打點集合。

3.2、具體措施

起點取圖后，為避免隊員因剛進(jìn)入比賽精神緊張導(dǎo)致時間浪費，起點暫不分圖。所有隊員慢跑向1號必打點。隊長應(yīng)迅速讀圖，了解地形特征，盡快確定起點到1號必打點之間的自由點分配。隊長負(fù)責(zé)到訪距離選擇路線較近、相對簡單的自由點，目的是隊長提前到達(dá)1號必打點（集合點），有充足的時間分好下一個小團(tuán)隊賽的隊員任務(wù)。當(dāng)所有隊員到達(dá)1號必打點（集合點）后，隊長核對點確認(rèn)隊員無漏點問題出現(xiàn)后分點。此時1號必打點即為下一個小團(tuán)隊賽起點，2號必打點為集合點。以此類推，直至所有隊員統(tǒng)一到達(dá)終點。

當(dāng)然，這種新型團(tuán)隊賽分圖模式也可以同傳統(tǒng)團(tuán)隊賽分圖模式結(jié)合使用（如圖5），效果更佳。如兩必打點（集合點）之間自由點過少（或過多）時，可取消集合，由其中一名隊員負(fù)責(zé)到訪該區(qū)域內(nèi)的自由點，其他隊員繼續(xù)按照文中新型團(tuán)隊賽分圖模式到訪剩余檢查點。

3.3、注意事項

（1）隊長即分圖隊員，應(yīng)具備良好的大局意識和綜合判斷能力，在關(guān)鍵時刻思路清晰，了解各個隊員的實力大小，且具有一定的威信力，通常應(yīng)為團(tuán)隊中識圖用圖能力最優(yōu)者；（2）在比賽過程中隊員要做到充分相信隊友，各盡其能，揚長避短，根據(jù)隊員體能和技能合理分配自由點，起終點等不同階段應(yīng)具有不同分工，實力弱的隊員任務(wù)簡單盡量靠近終點，幫助隊友時應(yīng)預(yù)判其路線，隊員之間應(yīng)相互呼喚，避免岔路浪費時間；（3）帶好合適的文具，如記號筆，及時標(biāo)記，避免漏點無效；如手表，算好用時，避免超時無效等。

4、新型定向越野團(tuán)隊賽分圖模式與傳統(tǒng)定向越野團(tuán)隊賽分圖模式的對比

（1）二者均滿足了針對隊員技戰(zhàn)術(shù)水平，參考場地難度進(jìn)行分圖；

（2）新型分圖模式取消起點分圖，避免隊員因賽前緊張帶來的失誤及減少時間浪費；

（3）新型分圖模式設(shè)置多個多個集合點，使隊員每階段到訪自由點任務(wù)較少，減輕心理負(fù)擔(dān)；

（4）新型分圖模式各必打點設(shè)置為集合點核對點避免了漏點現(xiàn)象的發(fā)生。傳統(tǒng)分圖模式在比賽過程中易出現(xiàn)某一隊員因漏點現(xiàn)象發(fā)生由集合點向回找點補(bǔ)救情況，會導(dǎo)致時間的浪費；

（5）新型分圖模式便于隊長總覽全局，掌握隊員賽場狀態(tài)，作出合理規(guī)劃，及時制定方案，節(jié)省分圖時間。傳統(tǒng)分圖模式在起點隊員起點集體出發(fā)后，比賽過程中除隊員在中途因路線交叉、“暈圖”等現(xiàn)象可能遇到相遇外，只有在規(guī)定的集合點或終點處可以集合溝通，缺少交流；

（6）新型分圖模式對隊長的信息量要求過大，要求及時標(biāo)記團(tuán)隊到訪的自由點，否則易出現(xiàn)漏點現(xiàn)象。傳統(tǒng)分圖模式更可以減少隊長壓力，突出隊員個人優(yōu)勢。

5、小結(jié)

定向越野團(tuán)隊賽是定向越野比賽中最具挑戰(zhàn)性的項目，需要隊員頭腦清晰，具有良好的心理素質(zhì)，充足的體能的同時，具備比個人賽更高的技戰(zhàn)術(shù)，互相之間充分信任，做到明確分工，共同努力為團(tuán)隊取得優(yōu)異成績。冰凍三尺，非一日之寒，再好的分圖模式也需要平日的勤加練習(xí)，隊員平日除掉實地中跑圖分圖之外，應(yīng)多下載一些地圖進(jìn)行分圖練習(xí)，可以采用意念到訪點位，預(yù)估用時，增強(qiáng)時間觀念，尋找適合于自己的團(tuán)隊賽分圖模式。隊員也應(yīng)在訓(xùn)練之余多參加集體型的活動，增進(jìn)之間感情，培養(yǎng)團(tuán)隊觀念。

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