□陳琦(云南師范大學(xué)云南昆明650500)

淺析云南省第七屆體育舞蹈錦標(biāo)賽拉丁舞選手競(jìng)技水平

□陳琦(云南師范大學(xué)云南昆明650500)

拉丁舞是以瀟灑的動(dòng)作,熱情奔放的舞姿，充分展現(xiàn)音樂的魅力和藝術(shù)風(fēng)格以及強(qiáng)烈的體育競(jìng)技特征。通過對(duì)拉丁舞競(jìng)技水平的展開調(diào)查分析與研究為提高云南師范大學(xué)拉丁舞競(jìng)技水平給出了相應(yīng)的建議和方法，也為今后云南省體育舞蹈競(jìng)技水平方面的研究拋磚引玉。研究方法采用了文獻(xiàn)資料法，訪談法，錄像分析法，統(tǒng)計(jì)分析法對(duì)本次參賽拉丁舞選手的競(jìng)技能力進(jìn)行研究與分析并提出了相應(yīng)的建議：加強(qiáng)基本競(jìng)技能力，提高藝術(shù)表現(xiàn)力，加強(qiáng)心理素質(zhì)培訓(xùn)。

體育舞蹈競(jìng)技水平舞蹈技術(shù)訓(xùn)練方法規(guī)則與評(píng)判

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

云南省第七屆體育舞蹈錦標(biāo)賽拉丁舞競(jìng)技水平。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過圖書館及查閱國內(nèi)外有關(guān)資料、圖書與期刊,以及通過網(wǎng)上C N K I及中國知網(wǎng)、中國體育學(xué)術(shù)網(wǎng)、百度、等相關(guān)網(wǎng)站搜索查詢。文獻(xiàn)搜索內(nèi)容包括拉丁舞、競(jìng)技能力、拉丁舞競(jìng)技能力、藝術(shù)表現(xiàn)力、拉丁舞訓(xùn)練方法、心理學(xué)特征等等各方面的文章書刊,通過查閱與本論文的相關(guān)文獻(xiàn)分析關(guān)于影響拉丁舞競(jìng)技能力因素,并對(duì)這些因素做出相應(yīng)的對(duì)策，為研究提高云南師范大學(xué)拉丁舞競(jìng)技水平提供重要的理論依據(jù)。

（2）訪談法。

通過對(duì)本次參加云南省體育舞蹈錦標(biāo)賽的1 4位選手和4位教練員進(jìn)行走訪調(diào)查，對(duì)他們的比賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)訓(xùn)練中遇到的問題進(jìn)行分析，汲取具有價(jià)值的寶貴建議作為此次研究的重要依據(jù)。

（3）錄像分析法。

收集到本次參賽的選手們的比賽視頻，反復(fù)觀看并比較分析，特別是云南師范大學(xué)參賽選手們?cè)诟?jìng)賽時(shí)所反映出來的競(jìng)技能力等方面的問題，進(jìn)行詳細(xì)的記錄。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、參賽選手競(jìng)技水平分析

（1）拉丁舞選手的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)分析。

表1 運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)內(nèi)容

表2 拉丁舞運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)內(nèi)容

競(jìng)技能力由體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、運(yùn)動(dòng)智能、心理能力組成，依據(jù)項(xiàng)群訓(xùn)練理論，拉丁舞屬于技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項(xiàng)群，拉丁舞是一個(gè)以體育與藝術(shù)相結(jié)合的一個(gè)體育項(xiàng)目，與其他體育項(xiàng)目不同，拉丁舞競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)不僅有體能，技能的表現(xiàn)，還有藝術(shù)表現(xiàn)力，調(diào)節(jié)適應(yīng)能力和心理素質(zhì)也起著重要作用。運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)表如表1，拉丁舞運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)表如表2.

（2）參賽選手賽前訓(xùn)練水平分析。

運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力指的是運(yùn)動(dòng)員參加比賽能力，拉丁舞的競(jìng)技能力可分為賽前訓(xùn)練水平和賽場(chǎng)發(fā)揮水平。賽前水平為參賽選手的基本競(jìng)技能力，而藝術(shù)表現(xiàn)力和調(diào)節(jié)適應(yīng)以及心理素質(zhì)都屬于參賽選手在賽中將本身的基本競(jìng)技能力發(fā)揮出來的基礎(chǔ)上在賽場(chǎng)中發(fā)揮出來。如表2：

①賽前訓(xùn)練主要內(nèi)容

拉丁舞選手的基本競(jìng)技能力是影響競(jìng)技能力水平高低的主要因素，對(duì)取得優(yōu)異成績起著主導(dǎo)作用，所以賽前訓(xùn)練主導(dǎo)著參賽選手競(jìng)技水平的高低，在基本競(jìng)技能力中體能與技能又占主導(dǎo)作用，在賽前訓(xùn)練中主要分為素質(zhì)訓(xùn)練和技術(shù)訓(xùn)練。如表3：

表3 賽前訓(xùn)練主要內(nèi)容

②身體素質(zhì)訓(xùn)練

表4 身體素質(zhì)訓(xùn)練安排表

其中素質(zhì)訓(xùn)練以力量訓(xùn)練，速度訓(xùn)練，耐力訓(xùn)練和柔韌訓(xùn)練為主。本次賽前訓(xùn)練參賽選手的素質(zhì)訓(xùn)練水平偏高，依據(jù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的科學(xué)原則合理制定合理有效的訓(xùn)練方案并進(jìn)行科學(xué)的監(jiān)控，如表4。而經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在素質(zhì)訓(xùn)練中參加訓(xùn)練的只有8人，占總?cè)藬?shù)的5 7%，調(diào)查情況如表5。部分選手沒有對(duì)素質(zhì)訓(xùn)練產(chǎn)生重視，沒有參加素質(zhì)訓(xùn)練，也有部分選手負(fù)荷量沒有達(dá)到安排要求，如表6，直接導(dǎo)致他們?cè)趨①愔辛α?，速度，耐力不如參加素質(zhì)訓(xùn)練的選手。素質(zhì)訓(xùn)練和技術(shù)訓(xùn)練兩者相輔相成，缺一不可。

③技術(shù)訓(xùn)練

技術(shù)訓(xùn)練指的是選手完成動(dòng)作的技術(shù)與技巧，技術(shù)訓(xùn)練包括基礎(chǔ)技術(shù)，身體技巧，配合技巧，基礎(chǔ)技術(shù)是指通過手位變化，跨位轉(zhuǎn)動(dòng)等一些拉丁舞的特征性動(dòng)作來完成動(dòng)作，身體技巧主要是指因?yàn)槔∥栉逯璺N的不同對(duì)身體律動(dòng)，節(jié)奏的變化有不同的要求，所以對(duì)身體完成動(dòng)作的要求也不一樣。如果配合不佳，那兩個(gè)人其實(shí)只是在跳單人舞，需要舞蹈中兩個(gè)人的力量支撐在同一個(gè)點(diǎn)上達(dá)到平衡。舞伴之間也講究跟隨和引導(dǎo)，通過音樂的旋律給的感覺，引導(dǎo)者引領(lǐng)跟隨者與自己在同一節(jié)奏共同展示自己的舞技而又在同一點(diǎn)上達(dá)到力量的平衡。所以在拉丁舞的舞伴動(dòng)作配合方面，不僅需要個(gè)人的技術(shù)，還需要雙方的配合默契度。從而使舞伴與自己的競(jìng)技能力同時(shí)上升，同樣在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中雙人的配合也是評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。

④心理訓(xùn)練

心理素質(zhì)。選手們?cè)谶M(jìn)行比賽的時(shí)候不僅要有扎實(shí)過人的技術(shù)能力，還要有過硬的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)包括自信程度，注意力，意志力等方面，自信心是肯定自我，敢于挑戰(zhàn)的一種競(jìng)技狀態(tài)，注意力是選手們?cè)谟?xùn)練比賽中不受干擾全身心投入的競(jìng)技狀態(tài)，意志力就是拉丁舞選手頑強(qiáng)拼搏的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，本次賽前心理訓(xùn)練主要是以模擬比賽的形式進(jìn)行，在賽前一周進(jìn)行模擬比賽訓(xùn)練選手適應(yīng)比賽氛圍。賽前一周參賽的1 4人全部到場(chǎng)，但是心理訓(xùn)練過于單一，未采取其他措施。

2.2、參賽選手的賽中發(fā)揮競(jìng)技水平分析

（1）拉丁舞選手的發(fā)揮能力的構(gòu)成。

拉丁舞選手的發(fā)揮能力由藝術(shù)表現(xiàn)力，心理素質(zhì)，調(diào)節(jié)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力構(gòu)成。如表7：

表7 拉丁舞選手發(fā)揮能力結(jié)構(gòu)內(nèi)容

（2）參賽選手賽中發(fā)揮的競(jìng)技水平分析。

①拉丁舞選手競(jìng)技能力各方面要素與競(jìng)賽規(guī)則的關(guān)系

通過查閱資料、閱讀文獻(xiàn)，將現(xiàn)行比賽的評(píng)判評(píng)標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)列表如（表4）。

②參賽選手賽中發(fā)揮的競(jìng)技水平高低分析

通過反復(fù)觀察已有錄像發(fā)現(xiàn)，在賽場(chǎng)中選手們主要出現(xiàn)的問題有表現(xiàn)力不夠，部分選手面部表情過于僵硬，死板，并沒有很好地把基本競(jìng)技能力與賽場(chǎng)發(fā)揮水平結(jié)合起來，導(dǎo)致呈現(xiàn)出來的效果是動(dòng)作大于表情，也就是說選手們所表現(xiàn)出來的只在為了完成套路去舞蹈，在有一定水平的技術(shù)技巧，和雙人技巧的情況下并沒有與之相對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)力，其次的問題表現(xiàn)在賽中的技術(shù)技巧水平并沒有賽前訓(xùn)練的水平高，原因歸結(jié)于在賽場(chǎng)中受到場(chǎng)地，對(duì)手，觀眾，裁判的因素影響，沒有完全發(fā)揮出自身的全部水平，心理素質(zhì)不夠過硬，受到了外部因素的干擾，影響了自身發(fā)揮水平，這也與參加比賽的次數(shù)和經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足還表現(xiàn)于在賽前沒有很好地模擬比賽氛圍導(dǎo)致在賽中部分選手面對(duì)賽場(chǎng)上選手過多的情況下不適當(dāng)?shù)恼疚灰约皠?dòng)作處理上不夠。云南師范大學(xué)參賽選手在賽中與本校選手同場(chǎng)競(jìng)技發(fā)揮水平中所表現(xiàn)的競(jìng)技水平中等，較于外校選手偏低，表現(xiàn)為藝術(shù)表現(xiàn)力偏弱，賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足。

表4 體育舞蹈競(jìng)賽規(guī)則評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

可發(fā)現(xiàn)，選手的最終比賽成績，賽中發(fā)揮競(jìng)技水平占了5 0%的分值，而主要影響我校參賽選手成績的也是賽中競(jìng)技發(fā)揮水平中的各項(xiàng)要求。

3、結(jié)論

（1）本次云南師范大學(xué)參賽選手拉丁舞競(jìng)技水平中等，較于云南地區(qū)參賽選手水平高，但與其他專業(yè)院校選手相差仍舊甚遠(yuǎn)；

（2）加強(qiáng)對(duì)云南師范大學(xué)體育舞蹈班的同學(xué)們加強(qiáng)基本素質(zhì)的訓(xùn)練才能在比賽中奠定基石；

（3）在對(duì)專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)以及藝術(shù)表現(xiàn)力方面增強(qiáng)理論與實(shí)踐的培養(yǎng)才能在基礎(chǔ)素質(zhì)良好的前提上提高對(duì)舞蹈對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)；

（4）舞伴之間的關(guān)系如配合，默契，情感交流，仍然是拉丁舞這個(gè)舞種最難，最需要參賽的選手們提高的一個(gè)方面。

[1]唐穎.梁少雄從氣質(zhì)類型探討拉丁舞的選材選材[J].體育科技,2008,2(6).

[2]田麥久.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練[M].北京:北京體育學(xué)院出版社,2000.

[3]張清澍.體育舞蹈[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,1997.

[4]田麥久.項(xiàng)群訓(xùn)練理論[M].北京:北京人民出版社,1998.

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