山東省臨沂市蘭山區(qū)半程鎮(zhèn)中心幼兒園 朱玉玲 彭樹展

一、民辦幼兒園發(fā)展的現(xiàn)狀和存在問題

（一）民辦幼兒園的自身定位和優(yōu)勢

我國《民辦教育促進法》對民辦教育的性質(zhì)有明確的定位。民辦幼兒園的最突出性質(zhì)即為“私人化”，民辦幼兒園的私人化定位使得其在內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)等方面與公立幼兒園有著很大差異。正是由于民辦幼兒園的私人化定位，使得民辦幼兒園的管理者能夠集管理權(quán)和所有權(quán)于一身，從而設(shè)置效率更高、職責更為分明的管理機構(gòu)，提高了幼兒園的運作效率。

1.民辦幼兒園的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面

第一，模式選擇自主化、多樣化。根據(jù)不同家長的需求、不同社會階層的需求，民辦幼兒園有權(quán)利選擇怎樣辦教育，以什么樣的模式辦教育。幼兒園管理者可以根據(jù)不同地區(qū)、不同民族和不同社會階層的需求，遵循市場規(guī)律，及時調(diào)整和改善辦園模式。因此，民辦幼兒園的辦學模式更加自主化、多樣化。

第二，師資隊伍建設(shè)更加靈活。民辦幼兒園的人員聘用沒有了公立幼兒園的分配制度作為束縛，可以根據(jù)幼兒園的各個崗位的不同需求，廣納社會人才，采用競爭上崗的模式，激發(fā)教師潛力，不斷完善和充實幼兒園師資隊伍。

第三，運作效率更高，資源合理利用。由于民辦幼兒園自負盈虧，因此，在資金使用和幼兒園運作效率方面能夠深層次挖掘現(xiàn)有資源的價值，避免浪費，更符合可持續(xù)發(fā)展的需求。

2.教師隊伍建設(shè)秉承“以人為本”

幼兒園的師資隊伍質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。要實現(xiàn)民辦幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，離不開優(yōu)秀且穩(wěn)定的教師隊伍。

一方面，幼兒園領(lǐng)導領(lǐng)導應當具有親和力和洞察力。在日常的工作過程中，應當了解每位教師的思想動態(tài)和工作情況，在充分了解個人特點的基礎(chǔ)上，積極挖掘教師潛力，讓每一位教師都能夠在自己合適的崗位上發(fā)光發(fā)熱。幼兒園領(lǐng)導應當對教師進行“定向培養(yǎng)”，結(jié)合每位教師自身長處和幼兒園辦學需求，對幼兒園教師進行培訓，不斷幫助教師拓展上升空間，共同實現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

另一方面，完善鼓舞機制，做好服務工作。完善教師自身發(fā)展，推動教師發(fā)揮所長，幼兒園才能越辦越好。人才是發(fā)展的關(guān)鍵因素。幼兒園管理應當以人為本，堅持服務教師、關(guān)愛教師，充分調(diào)動教師的工作積極性。

3.精細化管理，堅持“以學生為本”

學生在園區(qū)內(nèi)生活的各個環(huán)節(jié)都應當引起辦園者的重視，小到幼兒使用的教材、家長對幼兒園辦學的各種建議，達到幼兒園的課程安排，都是幼兒園可持續(xù)發(fā)展道路上重要的一磚一瓦，是提高幼兒園辦學質(zhì)量的基本保障。因此，園區(qū)領(lǐng)導應當從小處入手，積極調(diào)整辦園模式，優(yōu)化學生在園內(nèi)活動的每一個環(huán)節(jié)，真正服務幼兒、服務家長。

（二）民辦幼兒園在發(fā)展中存在的問題

1.民辦教育政策不充分

我國民辦幼兒園在發(fā)展之中獲得的國家政策扶持力度不強，與公辦幼兒園相比缺少專項的制度保障和思想指導，因此民辦幼兒園的改革和發(fā)展普遍呈現(xiàn)出緩慢、僵硬的狀態(tài)。

2.民辦幼兒園教師權(quán)益不受保障

當前的民辦幼兒園招聘教師難，要想吸收到優(yōu)秀的幼兒教師更是不易，因為民辦幼兒園教師地位不高，流動性大，幼兒園能夠提供的福利待遇也大大不如公辦幼兒園，致使一些幼教專業(yè)的大學生寧可應聘其他行業(yè)工作也不愿在民辦幼兒園中教學。

3.民辦幼兒園辦學思想不端正

民辦幼兒園普遍存在的一個問題是辦學思想不端正，我國每年適齡幼兒數(shù)量繁多，公辦幼兒園無法滿足這些適齡兒童，因此一些辦園者一味追求經(jīng)濟利益，而不注重幼兒園的承載力，導致一些民辦幼兒園招收的幼兒數(shù)量遠遠超過適宜的招收標準。此外，民辦幼兒園中存在急功近利的情況，不注重幼兒園的教學質(zhì)量，不將辦園當做教育事業(yè)，嚴重損害了我國民辦幼兒園的名譽。

二、提高民辦幼兒園管理的有效途徑

（一）完善監(jiān)管制度，加大政策扶持

當前，我國出臺了《民辦教育促進法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》等規(guī)章制度，但是其中沒有規(guī)范民辦幼兒園管理工作的專項法規(guī)。這樣使得很多民辦幼兒園鉆法律漏洞，促進了違法辦園等違法現(xiàn)象的產(chǎn)生，影響了其他優(yōu)秀民辦幼兒園的發(fā)展。因此，需要建立完善的民辦幼兒園監(jiān)督管理制度，為優(yōu)秀民辦幼兒園的管理和發(fā)展提供制度保障。

（二）落實政策，提高民辦幼兒園地位

民辦幼兒園在社會上的地位始終不高，這是由于當前我國的各項法規(guī)政策之中并沒有明確規(guī)定民辦幼兒園的地位，只是對民辦幼兒園的相關(guān)管理進行了規(guī)范和管理，這種情況阻礙了民辦幼兒園的發(fā)展。因此，相關(guān)部門應該出臺能夠提升民辦幼兒園地位的政策，促進民辦幼兒園的管理和發(fā)展。

（三）培養(yǎng)精英幼師隊伍

民辦幼兒園要想獲得長足的發(fā)展需要吸引優(yōu)秀的幼兒教師，只有具備優(yōu)秀的教育資源才能吸引更多的生源。而培養(yǎng)精英幼師隊伍需要從幾個方面進行：首先，嚴格控制招聘環(huán)節(jié)，選取真正具備高水平的人才加入幼兒園，招聘的教師需要具備職業(yè)資格證，自身還應該具有樂觀開朗、耐心負責的性格特征，可以與小朋友良好的進行溝通和交流，獲得小朋友的喜愛。其次，幼兒園需要為教師提供適宜的福利保障，因為幼兒園內(nèi)的小朋友年齡普遍幼小，現(xiàn)階段幼兒園發(fā)展過程中會要求幼兒教師對小朋友的人身安全負全面責任，使得幼兒教師身負巨大的精神壓力。為了緩解幼師工作壓力，提高幼師工作熱情，需要向幼師提供完善的福利待遇。最后，定期開展幼師培訓，時代在發(fā)展，教育事業(yè)也不斷的在進行改革和變化，民辦幼兒園需要為幼兒教師提供定期培訓，邀請教育專家來園進行講座，提高幼師的個人素質(zhì)和技能，提升園內(nèi)整體師資水平。

（四）健全園內(nèi)管理制度

民辦幼兒園的管理水平提高還需健全園內(nèi)的管理制度。民辦幼兒園的院長需要確立正確的辦園宗旨，建立嚴格的工作規(guī)章與管理制度，改善工作人員的作風，調(diào)動全體工作人員的工作積極性，以此為幼兒和家長提供信賴保證。

三、結(jié)束語

目前民辦幼兒教育已經(jīng)成為我國幼兒教育事業(yè)中的重要組成部分，民辦幼兒園的發(fā)展將會順應形勢作出變革，因此，需要各方共同努力，促進民辦幼兒園朝向越來越好的方向發(fā)展。