遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣鎮(zhèn)西堡中心小學(xué) 何忠喜

遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣熊官屯鎮(zhèn)中心小學(xué) 周 偉

時(shí)光飛逝，一晃在學(xué)校的主任崗位上工作了二十年有余。閑暇時(shí)回想起自己多年來(lái)的工作，深有感觸，有過(guò)失落、有過(guò)無(wú)奈、有過(guò)傷心，但更多的是快樂(lè)。學(xué)校管理是一門學(xué)問(wèn)，更是一門藝術(shù)，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的思維和想法，在單位做到大家都滿意確實(shí)很難，德育是學(xué)校教育工作的靈魂,是素質(zhì)教育的根本，必須堅(jiān)持把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹(shù)立育人為本的思想，作為德育教育工作者，要率先垂范，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，要敢于頂住壓力，排除阻力，敢抓敢管，狠抓落實(shí)，才能使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展,我就如何做好領(lǐng)導(dǎo)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、塑造人格魅力，行動(dòng)征服別人

率先垂范，以身作責(zé) 在工作中要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，用心來(lái)完成每一項(xiàng)工作，這樣才能樹(shù)立威信，協(xié)調(diào)好關(guān)系，促進(jìn)工作。我要求教師把工作做好，首先對(duì)自己的工作做的盡善盡美，無(wú)論是自己的負(fù)責(zé)工作還是學(xué)校整體工作都力求最優(yōu)。領(lǐng)導(dǎo)做人要正直，讓人佩服；做事要公正，讓人信服；工作方式、方法講究藝術(shù)性，讓人心悅誠(chéng)服。領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，嚴(yán)于律己，努力成為教師的楷模，與教師相處時(shí)要平易近人，具有親和力，塑造在教師心目中的崇高形象。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。由此，我的工作，贏得了大家的認(rèn)可，得到了大家的支持。

二、銳意進(jìn)取，提高素質(zhì)

學(xué)習(xí)，是提高業(yè)務(wù)能力、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑。幾年來(lái)，我圍繞自己工作結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)，努力做到勤學(xué)多思，收獲頗大，一方面提升了自身素質(zhì)，另一方面解決了工作中的實(shí)際問(wèn)題。無(wú)論工作有多忙，我都忙里偷閑，堅(jiān)持閱讀，并從中發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒的理論與經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)了我的實(shí)際工作。我有幾個(gè)同學(xué)是從事德育工作的，并且時(shí)間比較長(zhǎng)。我經(jīng)常和他們溝通，但是個(gè)人的想法畢竟是局限的，因此向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)可以拓寬視野，彌補(bǔ)自己工作中的不足，才能使自己的工作更加完善。另外，最重要的一點(diǎn)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。凡是作為領(lǐng)導(dǎo)者，往往站得高，看得遠(yuǎn)，我在工作中經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、探討、交流、匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)指出工作中的不足，使人有“聽(tīng)君一席話、勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。這也是對(duì)工作最實(shí)際、最直接、最有效的學(xué)習(xí)資源，能使我及時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短,學(xué)習(xí)使我不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)，從而提高了理論水平，更新了教育觀念，掌握了工作方法；學(xué)習(xí)使我把新的教育思想、工作方法大膽的運(yùn)用到工作實(shí)踐中，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作；學(xué)習(xí)使我個(gè)人的知識(shí)不斷積累，個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，使我更能勝任工作、駕馭工作。

三、管理者要努力構(gòu)建和諧校園

良好和諧的人際關(guān)系是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的必備條件。因此，在工作中，必須正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、老師之間的人際關(guān)系。德育室主任是校長(zhǎng)的助手，是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，應(yīng)在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作。在工作中必須做到多請(qǐng)示匯報(bào)，多交流探討，并及時(shí)提出自己對(duì)工作的意見(jiàn)與建議。只有這樣，才能全面正確的貫徹執(zhí)行校長(zhǎng)的辦學(xué)指導(dǎo)思想和工作安排，也才能下情上達(dá)，使校長(zhǎng)全面、及時(shí)了解學(xué)校工作進(jìn)展及師生精神狀態(tài)，正確選擇工作方法。做到了這一點(diǎn)，也就處理好了與校長(zhǎng)之間的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)之間就能齊心協(xié)力，心往一處想、勁往一處使。另外，與教師之間的關(guān)系既是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，又是平等、互助的同伴朋友關(guān)系。首先，我擺正自己的位置，在布置工作和開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，應(yīng)多從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，講究說(shuō)話方式，設(shè)身處地的為老師著想，以協(xié)商的口吻處理、解決工作中存在的問(wèn)題；其次是放下主任的架子，經(jīng)常與老師溝通聯(lián)系，關(guān)心他們的生活與工作，誰(shuí)有困難 ，只要能幫助老師解決的問(wèn)題就千方百計(jì)解決，幫助他們度過(guò)難關(guān)，與老師融合在一起，使老師能舒心愉快地接受任務(wù)，完成任務(wù)，提高工作的效率和質(zhì)量。缺乏工作經(jīng)驗(yàn)需要幫助，我就耐心指導(dǎo)；中年人趨于成熟，工作有方，我便積極支持、配合他們；老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，做事沉著老練，但精力不夠充沛，我經(jīng)常為他們排憂解難。另外，我在安排工作時(shí)總是悉心考慮，因人而異，避人之短，用人之長(zhǎng)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，啟動(dòng)他們的工作內(nèi)動(dòng)力，使他們?cè)父?、?lè)干。我還不斷地深入班主任工作中，悉心地聽(tīng)取她們的建議，經(jīng)常在一起商量如何把工作做好，有時(shí)候，我想不到的地方，他們都能想到，我就積極采納他們的意見(jiàn)，這樣不但不失面子，反而又創(chuàng)造性地開(kāi)展了工作。

四、管理者要注重教師的思想引導(dǎo)

要想教師積極主動(dòng)的參與學(xué)校工作，一定要讓其思想上接受安排的任務(wù)。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我黨用小米加步槍戰(zhàn)勝了美式裝備的國(guó)民黨，依靠的就是堅(jiān)定信仰，甘愿為祖國(guó)流血犧牲的精神。現(xiàn)在，我們?cè)趺凑{(diào)動(dòng)教師的積極性呢？本人拙見(jiàn)就是要重視教師的思想工作，樹(shù)立教師正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，讓教師在工作中體會(huì)到榮譽(yù)感、自豪感和成就感。只有思想上轉(zhuǎn)變了、接受了，在工作中才會(huì)精神抖擻、斗志昂揚(yáng)，取得更高的工作業(yè)績(jī)。

五、著眼大局，妥善關(guān)系

德育工作與教學(xué)工作互為依靠，相輔相成，是一體兩面，德育工作與教學(xué)工作相比，龐雜、繁瑣，而且突擊性任務(wù)較多，在這種情況下，我首先要理順工作思路，合理安排工作時(shí)間，分清輕重緩急，抓住重點(diǎn)開(kāi)展工作。對(duì)常規(guī)工作我常抓不放，對(duì)重點(diǎn)工作我突破創(chuàng)新。把德育工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，在德育工作中滲透教學(xué)工作，在教學(xué)工作中滲透德育工作，以德促教，以教養(yǎng)德。凡是遇到重大的工作，耐心來(lái)對(duì)待每一位教師。使教師能夠充分理解，支持學(xué)校的工作。

學(xué)校管理工作是一門比較復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗳シ此迹粩嗳ヌ剿?，“能用眾力者，無(wú)敵于天下”，只有團(tuán)結(jié)全體教師，發(fā)揮他們聰明才智，學(xué)校才會(huì)和諧發(fā)展。在當(dāng)前的教育現(xiàn)狀下，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園活動(dòng)的總體目標(biāo)任務(wù)，就是努力把一所學(xué)校建成為和諧、平安、衛(wèi)生、文明的校園，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立正確的教育觀念，以提高教育 教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化學(xué)校內(nèi)部體制改革為動(dòng)力，以人為本，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，全面推行新課改教育理論的改革，加強(qiáng)和完善學(xué)校管理工作，切實(shí)保障廣大少年兒童的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。相信在所有教育工作者的的共同努 力下，學(xué)校管理工作會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。