廣西岑溪市第一中學(xué) 覃志龍

目前在廣大青少年學(xué)生中開展的“了解中國精神，宣傳中國精神，發(fā)揚(yáng)中國精神的讀書活動”是進(jìn)行愛國主義教育的一個重要內(nèi)容。物理教學(xué)的一些具體內(nèi)容為開展愛國主義教育提供了豐富的素材和實例，充分發(fā)揮教材的德育功能，配合讀書活動，對培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的高尚品德，大有裨益。

一、結(jié)合社會主義建設(shè)的成就激發(fā)學(xué)生的愛國熱情

在物理教學(xué)中同學(xué)們常反映，課本里那么多定理、定律都是外國人發(fā)現(xiàn)的，為什么沒有以中國人的名字命名的定律、定理呢？為此，我向?qū)W生分析中國近代科學(xué)技術(shù)落后的原因，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國近代落后的實質(zhì)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國四化建設(shè)事業(yè)的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對社會主義祖國的熱愛。如在講“原子、原子核、核能”一章時，我講述了我國從1964年起，先后成功地爆炸了原子彈、氫彈的情況；介紹了我國高科技領(lǐng)域中的重大突破性成就——我國第一座高能加速器－－北京正負(fù)電子對撞機(jī)首次對撞成功的盛況；用圖片和電視新聞向?qū)W生展示了我國人造衛(wèi)星發(fā)射、回收技術(shù)和水下導(dǎo)彈發(fā)射技術(shù)。另外，在講“超導(dǎo)“這節(jié)內(nèi)容時，我還向?qū)W生介紹了我國在超導(dǎo)研究領(lǐng)域中的新成就；在講述我國電子工業(yè)的發(fā)展情況時，我還出示了我國成功研制的每秒鐘運(yùn)算一億次的“銀河Ⅱ”巨型計算機(jī)的照片和報道等。一曲曲高新科技的凱歌，極大地激發(fā)了同學(xué)們的愛國主義熱情。

二、用我國古代科技發(fā)明創(chuàng)造的成就激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感

英國科學(xué)家培根說過一句話：在人類文明的發(fā)展中，只有造紙、印刷術(shù)、火藥和羅盤對整個歷史的進(jìn)程影響最大。作為教師，應(yīng)該讓學(xué)生知道，中華民族五千年悠久文明史創(chuàng)造出來的光輝燦爛的科學(xué)文化，從而提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

在講機(jī)械運(yùn)動時，我向?qū)W生講述：在先秦時，不少學(xué)者對于運(yùn)動的概念就有過熱烈的爭論，提出許多含辯證法的正確認(rèn)識，《莊子》一書就有明確的記載，學(xué)者公孫龍曾提出“飛鳥之影未嘗動也”的見解，意思是，在某瞬間，即某一時刻，運(yùn)動體可以看作是靜止的?，F(xiàn)在看來這種對于運(yùn)動的觀察和分析是十分深刻的。東漢時期《尚書緯·考靈耀》一文中記載地球的運(yùn)動時說：“地恒動不止而人不知，譬如人在大舟中，閉牖而坐，舟行不覺也?！边@種對地球的運(yùn)動的相對的認(rèn)識無疑是十分正確的。

此外，我國古代學(xué)者關(guān)于對力和運(yùn)動的認(rèn)識；對于物質(zhì)無限可分的觀點(diǎn)：北宋沈括對磁偏角的發(fā)現(xiàn)；關(guān)于對球面鏡和其它光學(xué)知識的研究；以及《墨經(jīng)》《論衡》等充滿自然科學(xué)知識和思維規(guī)律研究的典籍，都是我國古代科學(xué)史上的光輝遺產(chǎn)。大量的歷史事實使學(xué)生認(rèn)識到我國古代不僅有四大發(fā)明聞名于世，在其它不少方面也為世界科學(xué)文化做出了卓越貢獻(xiàn)，值得炎黃子孫自豪和驕傲。

三、培養(yǎng)學(xué)生樹立建設(shè)有中國特色社會主義的使命感

在物理教學(xué)中不僅要向?qū)W生介紹我國古代和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，還應(yīng)當(dāng)實事求是地使學(xué)生了解我國目前在很多方面還處于落后狀態(tài)，必須迎頭趕上，激勵學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)建設(shè)有中國特色的社會主義的使命感。

在講授“能源的外設(shè)和利用”“核能”兩節(jié)課時，我向?qū)W生介紹了核電站的有關(guān)知識及世界發(fā)達(dá)國家和地區(qū)利用和發(fā)展核能的情況。我國核能的研究和實驗起步較晚，但發(fā)展很快。我們不僅探明了相當(dāng)數(shù)量的核資源儲量，而且有了相當(dāng)規(guī)模的核技術(shù)裝備和核科研隊伍，并且已在廣東、浙江等地建立了核電站。廣東大亞灣核電站已運(yùn)行發(fā)電，秦山核電站也已投產(chǎn)。這些事實，使學(xué)生受到了很大鼓舞，他們紛紛表示要做有志青年，勇攀科學(xué)高峰，為祖國的四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

用著名物理學(xué)家熱愛祖國、熱愛人民、獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的動人事跡教育學(xué)生也是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想的重要內(nèi)容。例如，著名地質(zhì)學(xué)家李四光在得到新中國成立的消息后，與夫人不懼威協(xié)、利誘毅然回到祖國，用他創(chuàng)立的地質(zhì)理論為中國找到了豐富的石油資源，使新中國徹底甩掉了貧油的帽子；“兩彈元勛”鄧稼先一直從事我國原子彈、氫彈的研究、設(shè)計工作，為兩彈爆炸成功嘔心瀝血，直至獻(xiàn)出寶貴的生命。還有蔣筑英、羅健夫……一大批知識分子精英和民族精華都為我由科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出的杰出的貢獻(xiàn)。他們熱愛祖國、誓死報效祖國的動人事跡激勵同學(xué)們，為中華的崛起，為建設(shè)有中國特色的社會主義祖國而刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏。

在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育的內(nèi)容安排和具體做法上，我進(jìn)行了以下幾點(diǎn)嘗試。

1.把愛國主義思想教育納入學(xué)期教學(xué)計劃中去

進(jìn)行愛國主義教育是中學(xué)德育的重要組成部分，是教書育人不可缺少的內(nèi)容。

尤其是當(dāng)前改革開放深入發(fā)展，仍有崇洋媚外的思想腐蝕青少年學(xué)生的時候，教師的教育責(zé)任顯得更加重要。因此要有計劃、有目標(biāo)地開展愛國主義教育。這就要求在學(xué)期教學(xué)計劃中，具體考慮和安排愛國主義教育的內(nèi)容，并將其納入平時的備課之中去，克服隨意性，避免臨時亂抓或忽視不抓。

2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與“中國精神讀書活動會”有機(jī)地進(jìn)行愛國主義教育

物理知識本身具有很強(qiáng)的科學(xué)性和思想性，教師講課時應(yīng)通過物理知識的講授，選取有代表性的實例和改革開放以來在建設(shè)有中國特色社會主義中取得的突出成就進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生自然地認(rèn)識、自覺地接受。不能牽強(qiáng)附會，生拉硬套，更不能另立標(biāo)題，脫離物理課堂教學(xué)的特點(diǎn)和實際內(nèi)容，將物理課講成政治課。實踐證明，進(jìn)行愛國主義思想教育主要是靠滲透、靠潛移默化的影響。

要以生動的事實使學(xué)生信服，避免令人厭倦的形式主義的說教。在開展的中小學(xué)生“中國精神讀書活動會”為在教學(xué)中滲透愛國主義思想教育提供了很好的場所，要抓住這一有益活動，把愛國主義教育更深入、持久地開展下去。

3.根據(jù)內(nèi)容的編排已經(jīng)考慮愛國主義教育的問題

在教材中專門集中介紹了我國的航天事業(yè)、無線電廣播與電視、電子工業(yè)及古代科學(xué)發(fā)展史等方面的具體內(nèi)容和取得的巨大成就。教師要利用這些系統(tǒng)教材，讓學(xué)生較全面地了解我國古代和現(xiàn)代化科學(xué)發(fā)展的狀況，同時與平常的分散教學(xué)，第二課堂的開展，舉辦有愛國主義內(nèi)容的物理知識競賽等結(jié)合起來，形成愛國主義教育的經(jīng)常性、連續(xù)性，以保證收到良好的教育效果。