賀 旭，湯 艷，彭 娟，李 香，王 偉，趙 宏，劉英飛*

（益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，湖南 益陽 413000）

高職高專視角下班主任角色初探

賀 旭，湯 艷，彭 娟，李 香，王 偉，趙 宏，劉英飛*

（益陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，湖南 益陽 413000）

高校班主任在學(xué)生的管理工作中起著重要作用。面對學(xué)生生源素質(zhì)不高、人文素養(yǎng)偏低、性別比例嚴重失調(diào)等情況，如何使學(xué)生在大學(xué)3年里提高自身學(xué)習能力、增強個人政治意識、提升人文素養(yǎng)是每名班主任面對的一個難題。在高職高專視角下論述作為一名醫(yī)學(xué)類護理專業(yè)班主任如何加強班級管理。

班主任；高職高專；班級管理

班主任和輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生思想政治教育和日常學(xué)習生活管理的兩大主體，在高等教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用。輔導(dǎo)員的主要職責是對大學(xué)生開展思想政治教育，培育社會主義核心價值觀，而班主任則主要是對學(xué)生的學(xué)習、情感及生活等方面進行指導(dǎo)[1]。由于輔導(dǎo)員人數(shù)有限，我校允許專業(yè)教師從事兼職班主任工作，且兼職班主任扮演的是雙重角色，既是“輔導(dǎo)員”又是“班主任”。筆者從2016年9月開始擔任2016級大專護理16~17班班主任，通過近一年來的任職以及與學(xué)生之間的交流，探討如何勝任班主任工作。

1 高職高專學(xué)生的相關(guān)情況

隨著我國高等教育規(guī)模的擴大，高職高專學(xué)生生源素質(zhì)有所下降，表現(xiàn)為學(xué)生高考分數(shù)較低、人文素養(yǎng)偏低。筆者擔任2016級大專護理16~17班班主任，根據(jù)筆者所收集的資料以及通過近一年的接觸對學(xué)生的相關(guān)情況進行分析，具體有以下幾點。

1.1 學(xué)生性別單一，來源地域分布廣，主要生源集中在湖南省內(nèi)各市州

班上115人均為女性，性別單一。學(xué)生有的來自于新疆維吾爾自治區(qū)，也有的來自于東北三省，還有的來自于山西，但主要還是集中在省內(nèi)，以益陽市和毗鄰的寧鄉(xiāng)縣為主。

1.2 單親和離異家庭較多，學(xué)生主要來源于農(nóng)村且經(jīng)濟支付能力不強

我班115名學(xué)生中，離異和單親家庭16人，占班級學(xué)生總?cè)藬?shù)的13.9%。在建立貧困生庫以及班級貧困生助學(xué)金申請時發(fā)現(xiàn)，申請人數(shù)竟達63人，占班級總?cè)藬?shù)的50%以上。進一步分析生源地及與學(xué)生的交流，這些學(xué)生大多數(shù)來自于貧困地區(qū)，經(jīng)濟來源單一，收入低下，或是多子女家庭，家庭開支較大，或是父母患有疾病，勞動能力下降。

1.3 “自我為中心”模式盛行，人際交往普遍存在困難[2]

大部分學(xué)生屬于獨生女，家庭的重心和焦點都在學(xué)生身上，這些因素均導(dǎo)致了“自我為中心”模式盛行。我國目前教育存在功利性，從小學(xué)到初中都比較注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，注重考試成績，而忽略了一些核心能力的培養(yǎng)，比如共享、獨立、自主、團隊、膽識等。比如，新生來校報名的時候，常有多名親戚陪同，家長包辦注冊、住宿等相關(guān)事宜，嚴重缺乏生活自理能力。班上競選班委的時候，部分學(xué)生出現(xiàn)說話結(jié)巴甚至一句話講不出及全身顫抖等現(xiàn)象。進入大學(xué)之后發(fā)現(xiàn)以自我為中心的處理方式在人際交往中困難重重，表現(xiàn)為不能和睦相處。比如，寢室里有的學(xué)生喜歡晚上開燈玩游戲，而有的學(xué)生需按時關(guān)燈睡覺，二者在溝通時，經(jīng)常因語言表達和處理問題的方式不恰當發(fā)生口角，甚至引起沖突。夜間查寢的時候，發(fā)現(xiàn)寢室間的交流少，但平時因小事發(fā)生矛盾卻常有。

1.4 學(xué)習缺乏主動性和目的性，學(xué)生人文素質(zhì)亟須提高

由于高中時沒有養(yǎng)成課前預(yù)習的習慣，因此上課時難以跟上教師的教學(xué)進度，課后很少有學(xué)生針對自己不懂的問題主動去詢問授課教師。學(xué)生在日常生活中碰見教師不懂得問好；在公共場所喧嘩，不注意公共形象；在人體解剖實驗課時，在標本上亂寫亂畫。

1.5 年輕，有活力，情感表達鮮明，敢于擔當，能較快地適應(yīng)新事物，消費超前，但防騙能力較弱

2016年入校的學(xué)生均出生于20世紀90年代后期，精力旺盛，崇尚個性，彰顯個人主義。個人情感表達非常直接，愛憎分明，不顧及別人感受。部分學(xué)生敢于擔當，認為要為自己做的事情負責。對信息化工具的運用較為熟練，擁有手機、手提電腦等，對于微信、QQ等聊天工具以及各類APP等也能熟練使用。雖然學(xué)生能迅速地適應(yīng)信息化社會，但缺乏辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?，因此易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)貸、網(wǎng)上被騙等不良現(xiàn)象。學(xué)生喜歡奢侈消費，以電子產(chǎn)品、化妝品、服飾及娛樂性支出為主，例如一名學(xué)生可能同時擁有3個手機。

2 做好高職高專班主任工作的對策

針對以上情況，筆者與學(xué)生處的工作人員進行交流以及與學(xué)生管理工作經(jīng)驗豐富的班主任進行探討，且根據(jù)自己在班級管理工作中的所思、所悟，結(jié)合國家的政策，提出以下幾點做好高職高專班主任工作的對策。

2.1 高度重視班級思想政治工作，加強思想教育，開展多種類型的實踐活動，提高人文素養(yǎng)

全國高校思想政治工作的重點任務(wù)是“要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程”[3]。學(xué)生思想政治素質(zhì)的高低關(guān)系到能否成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。作為高校班主任，我們的任務(wù)就是針對學(xué)生對思想政治教育工作和黨的歷史普遍不感興趣等問題，采取把傳統(tǒng)思想政治教育工作與新媒體[4]相結(jié)合的手段，提高學(xué)生的參與度和興趣，使學(xué)生能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)且成為中國共產(chǎn)黨的堅定擁護者[5]。我班每周三下午開展“團活動”，通過授課或講座的形式講解我們國家的發(fā)展歷史以及黨如何成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心等主題。同時，我們還建立了微信群和QQ群，及時轉(zhuǎn)發(fā)求是網(wǎng)和益陽黨建網(wǎng)的最新評論文章。我們每半個月舉行一次黨建知識師生同臺競猜活動，競猜表現(xiàn)優(yōu)異者給予榮譽證書和一定的物質(zhì)獎勵。另外，我們開展了《弟子規(guī)》誦讀活動、“百事孝為先”實踐活動、“三月學(xué)雷鋒”以及“無語體師”醫(yī)學(xué)人文教育等一系列實踐活動。在《弟子規(guī)》誦讀活動中我們做到人人有讀本，同時開展背誦比賽和知識搶答賽、心得交流以及布置班級文化墻等活動?！鞍偈滦橄取睂嵺`活動的主要內(nèi)容是：周末去敬老院做義工，寒暑假回家?guī)透改阜謸覄?wù)，幫長輩洗腳、剪指甲及洗衣服等?！叭聦W(xué)雷鋒”活動主要是通過募捐、義賣活動，將所得善款捐給慈善結(jié)構(gòu)；把自己不穿的衣服、不用的書籍捐給落后地區(qū)；在學(xué)校公共區(qū)域打掃衛(wèi)生；在汽車站或者公交車上宣傳雷鋒生平事跡，號召大家學(xué)雷鋒?！盁o語體師”醫(yī)學(xué)人文教育的主要內(nèi)容[6]：在實訓(xùn)樓大廳播放輕音樂，校領(lǐng)導(dǎo)主持完“無語體師”啟用儀式后，由市紅十字會講解遺體捐獻的流程及相關(guān)的法律法規(guī)知識；遺體捐獻者親屬代表向?qū)W生介紹死者生平事跡及捐獻的目的；解剖學(xué)教師代表闡述開展“無語體師”的意義；學(xué)生表態(tài)“感恩捐獻者偉大的人格，尊重捐獻者的尊嚴”。通過思想政治活動，學(xué)生能客觀而全面地認識我國國情，了解國際環(huán)境，從而正確地認識自己的時代責任。

2.2 重視班級班委培養(yǎng)工作

班委是班級日常管理工作的主體，涉及學(xué)習、寢室管理、衛(wèi)生等方方面面的事情。班委是班級管理工作的第一線，掌握著班上的第一手資料。因此，組建能吃苦耐勞、甘于奉獻、想做事、能做事、會做事的班委在班級管理工作中有重要的作用。新生軍訓(xùn)之后，班委崗位全部進行競聘。根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)、崗位特點以及班上同學(xué)的選舉結(jié)果綜合考慮，選拔出班干部，然后制訂班干部的職責表。每月舉行1次班委會，讓班干部匯報自己所在崗位的工作，分析工作中的進步和不足，然后找出解決辦法。對班干部進行培訓(xùn)，提高班干部協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系、維護班級利益及處理突發(fā)事件的能力。加強對班委的思想教育工作，班委的職責應(yīng)該是為同學(xué)服務(wù)，為班級謀榮譽，同時鼓勵班委管理工作和學(xué)習兩頭不能丟，要齊頭并進。

2.3 建立貧困生庫和單親、離異家庭資料庫，加強與學(xué)生的交流，多傳播正能量

通過收集資料和談話，建立貧困生庫和單親、離異家庭資料庫。一般來說，來自貧困家庭的學(xué)生勤儉節(jié)約，能吃苦耐勞，由于深知學(xué)習機會來之不易，學(xué)習較努力。但由于社交能力的局限及經(jīng)濟條件的制約，一般對公共活動有恐懼感、自卑感。筆者一般每月召集學(xué)生開一次座談會，告訴學(xué)生知識能改變命運，困難只是暫時的，鼓勵學(xué)生參加系部及學(xué)校的干部競選，鍛煉自己的口才及表達能力。筆者主動接觸學(xué)生，基本每周和學(xué)生交談一次。剛開始學(xué)生有抵觸的心理，不愿吐露心聲，但隨著時間的推移，學(xué)生能逐漸理解筆者的用意，愿意同筆者分享自己的故事。筆者也會講解一些正能量的故事，例如美國黑人總統(tǒng)奧巴馬出生在離異家庭，我國偉大的教育家孔子出生在單親家庭。經(jīng)過一個學(xué)期的努力后，這些學(xué)生的社交能力得到了提高。

2.4 多下班級和寢室，了解班級學(xué)生的最新動態(tài)

我班115人全部是女生，筆者一周去寢室一次。軍訓(xùn)時查寢，主要目的是熟悉每名學(xué)生，緩解學(xué)生剛來學(xué)校的緊張和不適，增加學(xué)生對班主任的了解，便于以后工作的開展。之后的查寢，通過交流，逐步了解大部分學(xué)生的性格和喜好，同時發(fā)現(xiàn)一些問題：如學(xué)生使用大功率電器、個別寢室因為小事情出現(xiàn)爭吵、寢室的家具或電器出現(xiàn)故障等。這些問題由于查寢能迅速及時解決，有利于創(chuàng)造和諧寢室、和諧班級。

2.5 建立微信群，加強與學(xué)生家長的溝通和交流

家長是學(xué)生安心學(xué)習的堅強保障，學(xué)生是學(xué)習的主體，而教師作為學(xué)生學(xué)習的管理者，三者之間相互影響、相互作用。新生報到時筆者就建立了家長微信群，家長有什么事情和疑問可直接在群里咨詢，同時筆者也把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時反饋給家長，讓家長及時了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。

2.6 言傳身教，從專業(yè)上和德行上給學(xué)生樹立模范

作為人類靈魂的工程師，教師應(yīng)做到安心教學(xué)、探究學(xué)問。平時在班上自習課或者晚自習時，筆者與學(xué)生分享自己的人生經(jīng)歷：來自偏遠地區(qū)的農(nóng)村，智商很一般，但通過自己的努力，最終獲得了博士學(xué)位，取得現(xiàn)在的成就，并告訴學(xué)生：努力拼搏、堅韌不拔，一切皆有可能。

綜上所述，作為一名醫(yī)學(xué)類高職高專班主任，我們的一切工作必須以學(xué)生為中心，不斷提高學(xué)生的思想政治水平和醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生成為合格的醫(yī)護工作人員。

[1]庫穎，田紅芳.高校班主任和輔導(dǎo)員隊伍的關(guān)系及協(xié)作機制研究[J].思想教育研究，2012（6）：95-98.

[2]陳嬈.當代大學(xué)生“以自我為中心”的原因及對策探析[J].世紀橋，2010（9）：94-95.

[3]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面 [N].人民日報，2016-12-09.

[4]賀軍生.運用新媒體做好高校思想政治工作[J].傳媒，2017（5）：80-82.

[5]仲組軒.堅持以黨的建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)高校思想政治工作[N].中國組織人事報，2017-01-09.

[6]賀旭，趙宏，申燕偉，等.“無語體師”人文教育提高人體解剖學(xué)教學(xué)效果[J].解剖學(xué)研究，2015（3）：236-238.

G640

A

1671-1246（2017）20-0026-02

湖南省教育廳優(yōu)秀青年課題（16B269）

（*通訊作者：劉英飛）