幾何畫板運用在“橢圓定義及其標準方程”中的教學設計
2017-03-09 17:46:27秦蓉
數(shù)學學習與研究 2017年3期
秦蓉
【摘要】信息技術與教學的整合是提高教學水平的一個途徑.教師在提升專業(yè)素養(yǎng)的同時，要為學生的課堂參與注入活力.多媒體的出現(xiàn)為煥發(fā)課堂活力提供了媒介，聲、圖、動的演示效果吸引學生注意，引起學生興趣，提高課堂的參與度.其中幾何畫板的出現(xiàn)，更解決了數(shù)學上幾何圖形由靜到動的難題.
【關鍵詞】幾何畫板；定積分的概念；學生參與
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