王林霞

摘要：以中國知網的《中國學術期刊（網絡版）》為數據來源，選取江西省54所高職高專院校作為統計分析對象，對其在2002年—2015年間發(fā)表的論文情況進行統計分析。

關鍵詞：高職高專院校；科研；統計分析

中圖分類號：G715 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）030-000-02

科研工作是高等院校工作的重要組成部分，是學校發(fā)展和改革的重點。在2011年的全國職業(yè)教育科研工作會議上，教育部副部長魯昕就明確提出：“當前職業(yè)教育面臨新的形勢，進一步深化改革、轉變發(fā)展方式，職業(yè)教育科研擔負著重要的使命，必須給予高度的重視。要把職業(yè)教育科研作為推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新的重要基礎，加強領導、指導、協調和支持的力度，著力加強職業(yè)教育科研機構建設和隊伍建設。”[1]高職院校要在激烈的市場競爭中爭得一席之地，實現可持續(xù)發(fā)展，其中一項非常重要而又緊迫的工作就是要重視和加強科研工作，通過科研來增強辦學實力、提升形象、擴大知名度。同時對于一名高校教師而言，在專業(yè)技術職稱晉級過程中，科研，包括課題、論文都是作為硬性指標，業(yè)績條件必須達到的。本文通過對江西省高職高專院?？蒲姓撐牡陌l(fā)表情況進行統計分析，以期為高職高專院校的科研發(fā)展與管理提供數據支持與對策建議。

一、數據來源及研究方法

選取江西省54所高職高專院校作為統計分析對象，以中國知網的《中國學術期刊（網絡版）》為數據來源，以“單位”為檢索字段，“模糊”檢索，對各學院在2002年—2015年間發(fā)表的論文數量、期刊等進行統計分析，同時適當考慮學院名稱的變革，以此來揭示和分析江西省高職高專院校的科研現狀。數據獲取時間為2016年4月24日。

二、統計分析

1.江西省高職高專院校發(fā)個論文數量與核心期刊論文的比例

江西省目前共有高職高專院校54所，2002-2015年間共發(fā)表論文26841篇，平均每個院校發(fā)表論文497篇，其中，發(fā)表核心期刊論文共4808篇，平均每個院校發(fā)表核心期刊論文89篇。從下表（表1）所示：九江職業(yè)技術學院等23所高職高專院校發(fā)表論文的數量達到或者超過平均水平。其中，發(fā)表論文總量及核心期刊論文數量排在第一位的是九江職業(yè)技術大學；還有幾所高職高專院校由于建校的時間比較短，出現發(fā)表論文數量為零的情況，也有些院校，通過官網查詢，建校歷史比較長，但在發(fā)表論文的數量上只有幾十篇，甚至是幾篇。說明在發(fā)表科研論文這項工作中江西省各高職高專院校之間的差距比較大，與本科院校相比，整體水平還有很大的提升空間。

2.論文的期刊分布

江西省高職高專院校2002年——2015年的26841篇論文共發(fā)表在529種期刊中。如下表（表2）統計出了前15種發(fā)表論文較多的期刊。其中，《九江職業(yè)技術學院學報》期刊刊載的論文數量為940篇，是江西省高職高專院校教職工選擇發(fā)表論文最多的期刊。從下表也可以看出，排前15的期刊，有3種學報；同時發(fā)表核心期刊會選擇發(fā)表核心期刊論文數量較多的期刊有：《職教論壇》、《教育與職業(yè)》等。說明作為教育行業(yè)，在發(fā)表論文選擇期刊時，比較傾向于教育類的期刊，與行業(yè)學術研究一致。

3.文獻作者分析

通過對論文作者進行分析，可以在一定程度上了解江西省高職高專院校的科研水平與實力。因此對發(fā)表論文頻率較高、數量較多的作者進了統計，因為統計的時間段為2002年-2015年，共14年間發(fā)表論文的情況，所以本文界定高產作者按14年間，平均每年發(fā)表一篇論文來計算。如表3所示。九江職業(yè)技術學院、江西財經職業(yè)學院、江西中醫(yī)藥高等?？茖W校等學院的高產作者人數比較多，其中，江西財經職業(yè)學院的付達杰老師在14年間發(fā)表論文達72篇；江西中醫(yī)藥高等?？茖W校的王小平老師在14年間發(fā)表論文達65。

4.論文的基金資助情況

基金資助是科研經費投入的重要方式，同時基金論文是科研課題實施及成果的重要體現，它的學術價值也會高于一般的論文成果。江西省高職高專院校2002年——2015年的26841篇論文國家級基金資助的論文有492篇，省市級資助的論文有275篇，占全部發(fā)表論文的比例分別為1.83%和1.02%，可見獲得基金資助的論文并不多。

三、結論

通過以上分析，可以看出，江西省54所高職高專院校在科研論文的數量和質量上是存在著比較明顯的差異的，且需要提升的空間也很大。各高職高專院校也應該找出自身的不足，發(fā)揮各學校的專業(yè)特長，鼓勵和激勵學校教職員工多參與科研活動。同時，在新媒體時代，各學院的科研管理、圖書館等職能部門應發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用新媒體手段為學?？蒲泄ぷ魈峁┫鄳姆铡?/p>

參考文獻：

[1]魯昕.以教育科研推動職教改革創(chuàng)新和科學發(fā)展.[2016-01-22].http：//www.edu.cn/zhi_jiao_news_295/20110629/t20110629_641932.shtml.