教育部2016年9月20日宣布啟動高中階段學?？荚囌猩贫雀母镌圏c，到2020年左右將初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的中考招生錄取模式。

根據教育部發(fā)布的《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》（下稱《意見》），學業(yè)水平考試包含國家課程方案所設定的全部科目，“全科開考”“凡學必考”，不納入總成績的科目只作“合格”要求，旨在引導學生認真學習每門課程。

在前期部分省市探索的基礎上，教育部提出，將選擇有條件的地市擴大綜合改革試點?！兑庖姟分赋?，除語文、數學、外語、體育外，其他錄取計分科目由試點地區(qū)根據文理兼顧、負擔適度的原則確定，成績可以采取分數、等級等多種形式呈現。

《意見》明確要求試點地區(qū)將綜合素質評價作為招生錄取的依據或參考，細化和完善思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐等方面的評價內容和要求。強調反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現。用于招生使用的事實材料必須公示、審核，做到程序嚴謹、方便適用。

教育部基教二司司長鄭富芝強調，參加綜合改革試點地區(qū)將從2017年之后入學的初中一年級學生開始，探索新的招生錄取模式。

——《光明日報》2016年9月21日