□楊春林

四招提高家委會積極性

□楊春林

楊春林

中學語文高級教師，現(xiàn)執(zhí)教于浙江省杭州市長河高級中學。全國“百佳班主任”、全國“班集體建設先進個人”、浙江省“2015年度教育新聞人物”、杭州市首批名班主任工作室領銜人。著有《變出品牌班級》等教育專著。

家委會是增強學校與學生、家長之間溝通的一個重要橋梁，在其設立之初，老師和家長都對它抱有極大期望，也都投入了熱切關注。然而，隨著時間的推移，這個組織在實效方面會暴露出不少問題。

“積極性不高”根源何在

前些天，有老師向我發(fā)來求助信息：“家委會工作積極性不高，作為班主任，我該如何處理？”我想，有如此困惑的老師或許不是個例。在此，我愿拋磚引玉，將自己的幾點看法與大家分享。

看到這位老師的提問，我的第一反應并非是要談怎么解決問題，而是更想探討一下：家委會的工作，怎樣才算是積極性高呢？

在我看來，家委會的實際運作效果大概能分為兩類：1.老師的期望和要求過高，無論家委會怎么配合、支持，都無法令老師滿意；2.家委會的工作成效確實不盡如人意，甚至無所作為，家委會名存實亡。若是前者，老師就要適當降低要求，理解家長的不易；若是后者，老師則需尋求突破，引領家委會走出困境。

放低期待，理解萬歲

1.放低期待

大多數(shù)人都有一種通病，那就是“嚴于待人”——對他人要求過高。作為班主任，我們當然希望家委會能夠發(fā)揮其最大作用，最好凡事都能想在老師前面，事事都能做到周全。只是，這樣優(yōu)秀的家長固然存在，卻也可遇而不可求。倘若遇到，當然是意外之喜；若遇不到，也不可怨天尤人。在成立家委會之初，我們就應該做好各種心理準備，不要對家長們抱有過高的期望，這樣才能心平氣和地開展溝通和合作。

2.理解萬歲

現(xiàn)代社會，人人都背負著極大的工作、生活壓力，家長難免也會有分身乏術的時候，疏忽了家委會工作也情有可原。例如，我是女兒班級的家委會成員之一，因為比其他家長更了解班主任的需求，更明白家長可以為班級分擔哪些工作，所以我理應是一位優(yōu)秀的家委會成員。但是，作為一名高中班主任，每天的班級管理工作以及繁重的課程壓力足以令我筋疲力盡，無暇他顧，自然也就無法在家委會工作中貢獻太多的力量，甚至我可能表現(xiàn)得還不如其他家長。推此及彼，相信老師們在理解了家長們的難處后，對于家委會的“抱怨”“不解”等不良情緒應該能得到一定程度的紓解。

四招提高家委會積極性

第一招：組建之初細思量

凡事講求“謀定而后動”，家委會的組建不能是心血來潮之舉，而應經(jīng)過前期的深思熟慮、多番考量。

組建之前，班主任需要對有意加入家委會的家長進行深入了解，包括其受教育情況、工作背景、個人性格及能力、教育理念等信息，進行全方位考查。

“火車開得快，全靠車頭帶。”對于家委會委員長的選擇，更應該慎之又慎，最好挑選具有正能量，具備統(tǒng)籌、協(xié)調、管理能力，價值觀、教育觀與自己一致的家長，以免在實際工作中主導思路分歧較大，唱起“對臺戲”，不僅不利于工作的正常開展，還會影響心情、破壞家校關系。

需要注意的是，家委會的組建應當以家長自愿為原則，這是保證其積極性的前提條件。確定了家委會成員后，班主任要根據(jù)各位家長的意愿和特長，指導他們合理地進行職責分工，這是維持家委會有序運轉的重要保證。

第二招：多彩活動架橋梁

如何讓家委會更有凝聚力、戰(zhàn)斗力？我想，不妨通過各項班級活動來發(fā)揮家委會的作用，如以軍訓、拔河、運動會為契機，讓家委會有為之獻力的機會，通過共同參與來凝聚起家委會的力量，形成一股向心力。如此一來，家委會便不是空有名號，而是真有實效。同時，在實際參與的過程中，既能讓家委會成員認識到他們的職責，又能鍛煉他們的配合度，一舉多得。

當然，班主任也可以鼓勵家委會為班級策劃特色活動，促進感情的聯(lián)絡。我們“揚翼班”的家委會就曾經(jīng)策劃過一次“雙節(jié)送驚喜”活動——在圣誕節(jié)和元旦前夕，家委會成員分工合作，派幾位家長代表冒雨送來了“平安果”和手工蛋糕，那天晚上的驚喜，成了老師和同學們記憶深處難以忘懷的美好回憶。

第三招：幕后英雄有光環(huán)

家長為班級做貢獻都是不求回報的自愿行為，但我們老師在滿足和感動之外，還是要回應以恰當?shù)膽B(tài)度——畢竟，被肯定、被欣賞、被認同，是人性深處最真實的渴望。當一方的付出得到了另一方的真心贊美，幸福的情感也會變?yōu)殡p倍的感動。如此互動，何愁班級的發(fā)展、建設缺乏強大的推動力呢？

第四招：檢討自我促發(fā)展

俗話說，“一個巴掌拍不響”，家委會工作不積極，呈現(xiàn)出疲態(tài)，一方面可能與家長有關，另一方面，問題或許就出在我們班主任身上。一般而言，家長都是很樂意為班級貢獻力量的，所以當家委會工作出現(xiàn)問題時，我們作為班主任，尤其應當在第一時間進行反思：自己有沒有語言失當？有沒有問題處置不公平？有沒有對家長不夠尊重？……諸如此類，這是一個問題篩查的過程，如果發(fā)現(xiàn)是我們的責任，便可以及時做出調整和補救。

家委會的建立初衷就是為了更好地聯(lián)系起班級、學校、學生與家長，為美麗班級的建設服務，為學生的健康成長服務，如果讓它成為一個虛置的組織，就背離了這一初衷。因此，如何提高家委會的積極性是對班主任的一項重大考驗，值得每一位班主任多加思考、多加實踐。

張芳寧攝

（責任編輯 周琦）