□楊春林
四招提高家委會積極性
□楊春林
楊春林
中學語文高級教師,現(xiàn)執(zhí)教于浙江省杭州市長河高級中學。全國“百佳班主任”、全國“班集體建設先進個人”、浙江省“2015年度教育新聞人物”、杭州市首批名班主任工作室領銜人。著有《變出品牌班級》等教育專著。
家委會是增強學校與學生、家長之間溝通的一個重要橋梁,在其設立之初,老師和家長都對它抱有極大期望,也都投入了熱切關注。然而,隨著時間的推移,這個組織在實效方面會暴露出不少問題。
前些天,有老師向我發(fā)來求助信息:“家委會工作積極性不高,作為班主任,我該如何處理?”我想,有如此困惑的老師或許不是個例。在此,我愿拋磚引玉,將自己的幾點看法與大家分享。
看到這位老師的提問,我的第一反應并非是要談怎么解決問題,而是更想探討一下:家委會的工作,怎樣才算是積極性高呢?
在我看來,家委會的實際運作效果大概能分為兩類:1.老師的期望和要求過高,無論家委會怎么配合、支持,都無法令老師滿意;2.家委會的工作成效確實不盡如人意,甚至無所作為,家委會名存實亡。若是前者,老師就要適當降低要求,理解家長的不易;若是后者,老師則需尋求突破,引領家委會走出困境。
1.放低期待
大多數(shù)人都有一種通病,那就是“嚴于待人”——對他人要求過高。作為班主任,我們當然希望家委會能夠發(fā)揮其最大作用,最好凡事都能想在老師前面,事事都能做到周全。只是,這樣優(yōu)秀的家長固然存在,卻也可遇而不可求。倘若遇到,當然是意外之喜;若遇不到,也不可怨天尤人。在成立家委會之初,我們就應該做好各種心理準備,不要對家長們抱有過高的期望,這樣才能心平氣和地開展溝通和合作。
2.理解萬歲
現(xiàn)代社會,人人都背負著極大的工作、生活壓力,家長難免也會有分身乏術的時候,疏忽了家委會工作也情有可原。例如,我是女兒班級的家委會成員之一,因為比其他家長更了解班主任的需求,更明白家長可以為班級分擔哪些工作,所以我理應是一位優(yōu)秀的家委會成員。但是,作為一名高中班主任,每天的班級管理工作以及繁重的課程壓力足以令我筋疲力盡,無暇他顧,自然也就無法在家委會工作中貢獻太多的力量,甚至我可能表現(xiàn)得還不如其他家長。推此及彼,相信老師們在理解了家長們的難處后,對于家委會的“抱怨”“不解”等不良情緒應該能得到一定程度的紓解。
第一招:組建之初細思量
凡事講求“謀定而后動”,家委會的組建不能是心血來潮之舉,而應經(jīng)過前期的深思熟慮、多番考量。
組建之前,班主任需要對有意加入家委會的家長進行深入了解,包括其受教育情況、工作背景、個人性格及能力、教育理念等信息,進行全方位考查。
“火車開得快,全靠車頭帶。”對于家委會委員長的選擇,更應該慎之又慎,最好挑選具有正能量,具備統(tǒng)籌、協(xié)調、管理能力,價值觀、教育觀與自己一致的家長,以免在實際工作中主導思路分歧較大,唱起“對臺戲”,不僅不利于工作的正常開展,還會影響心情、破壞家校關系。
需要注意的是,家委會的組建應當以家長自愿為原則,這是保證其積極性的前提條件。確定了家委會成員后,班主任要根據(jù)各位家長的意愿和特長,指導他們合理地進行職責分工,這是維持家委會有序運轉的重要保證。
第二招:多彩活動架橋梁
如何讓家委會更有凝聚力、戰(zhàn)斗力?我想,不妨通過各項班級活動來發(fā)揮家委會的作用,如以軍訓、拔河、運動會為契機,讓家委會有為之獻力的機會,通過共同參與來凝聚起家委會的力量,形成一股向心力。如此一來,家委會便不是空有名號,而是真有實效。同時,在實際參與的過程中,既能讓家委會成員認識到他們的職責,又能鍛煉他們的配合度,一舉多得。
當然,班主任也可以鼓勵家委會為班級策劃特色活動,促進感情的聯(lián)絡。我們“揚翼班”的家委會就曾經(jīng)策劃過一次“雙節(jié)送驚喜”活動——在圣誕節(jié)和元旦前夕,家委會成員分工合作,派幾位家長代表冒雨送來了“平安果”和手工蛋糕,那天晚上的驚喜,成了老師和同學們記憶深處難以忘懷的美好回憶。
第三招:幕后英雄有光環(huán)
家長為班級做貢獻都是不求回報的自愿行為,但我們老師在滿足和感動之外,還是要回應以恰當?shù)膽B(tài)度——畢竟,被肯定、被欣賞、被認同,是人性深處最真實的渴望。當一方的付出得到了另一方的真心贊美,幸福的情感也會變?yōu)殡p倍的感動。如此互動,何愁班級的發(fā)展、建設缺乏強大的推動力呢?
第四招:檢討自我促發(fā)展
俗話說,“一個巴掌拍不響”,家委會工作不積極,呈現(xiàn)出疲態(tài),一方面可能與家長有關,另一方面,問題或許就出在我們班主任身上。一般而言,家長都是很樂意為班級貢獻力量的,所以當家委會工作出現(xiàn)問題時,我們作為班主任,尤其應當在第一時間進行反思:自己有沒有語言失當?有沒有問題處置不公平?有沒有對家長不夠尊重?……諸如此類,這是一個問題篩查的過程,如果發(fā)現(xiàn)是我們的責任,便可以及時做出調整和補救。
家委會的建立初衷就是為了更好地聯(lián)系起班級、學校、學生與家長,為美麗班級的建設服務,為學生的健康成長服務,如果讓它成為一個虛置的組織,就背離了這一初衷。因此,如何提高家委會的積極性是對班主任的一項重大考驗,值得每一位班主任多加思考、多加實踐。
張芳寧攝
(責任編輯 周琦)