劉慧　張富強(qiáng)

摘 要：高職院校黨建工作因其特殊性，尤其值得我們關(guān)注、研究，本文就江西省高職院校學(xué)生黨建工作展開(kāi)調(diào)研，旨在給高職院校學(xué)生黨建工作的開(kāi)展提供一些建設(shè)性意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：抽樣 學(xué)生黨建 高職院校

中圖分類(lèi)號(hào)：TU244.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）10（a）-0176-02

學(xué)生黨建工作是黨和高職學(xué)生的鏈接紐帶，是黨的教育形式之一。而且高職院校不同于其他高等院校。不同于普通本科高校，也與中職學(xué)校有所不同。

面對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，如何用更好的方法加強(qiáng)高職學(xué)院學(xué)生的黨建工作，并在保證黨員數(shù)量增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，保質(zhì)保量，培養(yǎng)出一代符合要求的接班人。該文在借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上，著重調(diào)研江西省高職院校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀，探討新形勢(shì)下出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，具有積極的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

1 調(diào)查問(wèn)卷的實(shí)施與檢驗(yàn)

1.1 抽樣

基于研究對(duì)象的顯著性，研究調(diào)查所采用的抽樣方法主要是概率抽樣，輔之以非概率抽樣。其中，概率抽樣采用分層抽樣方法，非概率抽樣采用偶遇抽樣和判斷抽樣方法?；谠撜n題研究對(duì)象，選取江西省內(nèi)的6所高職院校，分別選取大一、大二、大三3個(gè)維度的150名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，在專(zhuān)業(yè)選取上，采用隨機(jī)抽取的方法，但總體上保證文科、理科、工科等學(xué)科適當(dāng)比例。

該課題調(diào)查主要以教師和在校學(xué)生的數(shù)據(jù)為研究分析的基礎(chǔ)。研究涉及9項(xiàng)初級(jí)綜合指標(biāo)，下設(shè)A1性別、A2高校類(lèi)別、A3專(zhuān)業(yè)分類(lèi)、A4年級(jí)、A5政治面貌、B1信仰共產(chǎn)主義、B2為他人做貢獻(xiàn)、B3早日成才、B4模范影響、B5精神寄托、B6隨大流、B7得到好處、B8考察道德、B9考察成績(jī)、C1發(fā)展黨員方式、C2現(xiàn)有學(xué)生黨員素質(zhì)、C3宣傳欄教育、C4黨員網(wǎng)站教育、D1理想信念評(píng)價(jià)、D2 政治立場(chǎng)評(píng)價(jià)、D3思想道德評(píng)價(jià)等70項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。

1.2 問(wèn)卷分析

1.2.1 “三觀依然占據(jù)主要地位。

在考察黨員方面，主要從道德、信念、動(dòng)機(jī)、政治立場(chǎng)、群眾基礎(chǔ)等方面入手，從數(shù)據(jù)可以看出這些方面均對(duì)黨員發(fā)展影響重大。尤其是“三觀”方面，精神層次方面的修養(yǎng)與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有密切相關(guān)性。（見(jiàn)表1、2、3）

1.2.2 黨員發(fā)展入黨動(dòng)機(jī)等尤為關(guān)鍵

針對(duì)高職院校學(xué)生黨員發(fā)展問(wèn)題，從被調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)分析來(lái)看，“入黨動(dòng)機(jī)”特別關(guān)鍵，其次在黨員發(fā)展、黨員隊(duì)伍建設(shè)方面問(wèn)題也不少。（見(jiàn)表4、5）

1.2.3 教育形式和內(nèi)容導(dǎo)致效果不佳。

從統(tǒng)計(jì)表不難看出，廣大學(xué)生黨員對(duì)教育形式、方法和內(nèi)容不是很滿意，導(dǎo)致對(duì)黨員活動(dòng)效果不滿意，這一點(diǎn)亟待改善和加強(qiáng)。（見(jiàn)表6、7）

2 該省高職院校大學(xué)生黨建工作的問(wèn)題

目前，該省高職院校學(xué)生黨建工作發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，“大一成為入黨積極分子，大二發(fā)展為黨員，大三成立黨小組或黨支部”已成為大多數(shù)高職院校黨建工作常態(tài)。這與廣大學(xué)生求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏分不開(kāi)；同時(shí)也與各高職院校的不斷完善黨建制度，不斷規(guī)范黨建工作模式有關(guān)。不可回避的是因?yàn)榉N種原因，該省高職院校學(xué)生黨建工作中還存在不少問(wèn)題，集中表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

2.1 理念有待轉(zhuǎn)變，保證信息化研究與應(yīng)用的一致性

當(dāng)前高職院校黨建工作中仍然存在認(rèn)識(shí)不到位的現(xiàn)象，思想觀念守舊的思想。尤其從內(nèi)心排斥新技術(shù)、新方法，而自身也不求進(jìn)步，仍然用老一套方法，跟不上時(shí)代趨勢(shì)。不能有效地利用新技術(shù)、新方法、新理論來(lái)解決高職學(xué)生黨建工作中的不足問(wèn)題，因而缺少豐富的指導(dǎo)思想和進(jìn)步的指導(dǎo)理念，在保持黨的先進(jìn)性上做的不夠。有很多高校在高職學(xué)生的黨建工作中都是自成一派，自以為是，不能有效地將理論結(jié)合實(shí)際，紙上談兵，況且理論還不夠先進(jìn)，不夠扎實(shí)，理論研究者一味的老生常談，沒(méi)有去學(xué)習(xí)新思想、新理論，而一線的黨務(wù)工作者也在做一些不切實(shí)際的工作，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致許多高職院校的黨建工作還是保持在陳舊的一套方法和做法上。這些在一定程度上制約了高職院校學(xué)生黨建工作的有效展開(kāi)。

2.2 黨建工作內(nèi)容需更新，保持時(shí)代性

眾所周知，目前大學(xué)生黨員隊(duì)伍智商與情商并重，并且關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、興趣廣泛。他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠及時(shí)地學(xué)習(xí)社會(huì)上的新事物、新思想，適應(yīng)能力強(qiáng)，如果我們?cè)诟呗汓h建工作內(nèi)容方面不能夠積極地吸引學(xué)生黨員的關(guān)注度，會(huì)導(dǎo)致很多大學(xué)生對(duì)高校黨建工作不感興趣，對(duì)黨建工作關(guān)注度不高，都是流于形式，或者被動(dòng)地去做黨建工作，這樣就使得高職院校黨建工作不能起到預(yù)期效果，缺乏新穎的思路、新穎的做法。而互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，信息化是最好的教育平臺(tái)上。雖然有些高職院校在努力利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展學(xué)生黨建工作，但很多沒(méi)有創(chuàng)新，很多都是照搬網(wǎng)上的做法。這樣的高職黨建工作是不能有效地吸引高職院校學(xué)生的，也是不能達(dá)到良好的效果的。

2.3 工作方法老舊，沒(méi)有充分運(yùn)用信息化平臺(tái)

隨著經(jīng)濟(jì)與科技的飛度發(fā)展，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，高職院校大學(xué)生黨建工作也面臨著改革創(chuàng)新的格局。因此，在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，信息技術(shù)不斷地被廣泛使用，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)高職院校黨建工作也是十分必要了，如果還是停留在老方法、老思想上來(lái)開(kāi)展工作肯定是不合適。有部分高職院校已經(jīng)開(kāi)展了改革創(chuàng)新，但都處在初級(jí)階段，在不斷的探索和摸索中，有了一些好的創(chuàng)新方法和思路，但是不夠完善，另外黨務(wù)工作者的年齡也相對(duì)偏大，對(duì)日新月異的信息化技術(shù)的接受程度不如一些年輕人，所以黨務(wù)工作的創(chuàng)新進(jìn)度還不夠快，和大學(xué)生黨員在溝通方面還存在一些脫節(jié)的現(xiàn)象，因此，黨務(wù)工作效率低。很多高職院校也都意識(shí)到了這一點(diǎn)，因此，在當(dāng)下，如何與時(shí)俱進(jìn)地結(jié)合信息化技術(shù)，搞好高職院校黨務(wù)工作是顯得十分必要了。如何在信息化層面上做好高職院校學(xué)生黨建，并保持長(zhǎng)效性，是我們追求的目標(biāo)。

綜上所述，如何在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，創(chuàng)革新學(xué)生黨建工作，成為具有重要價(jià)值的研究課題。搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，構(gòu)筑起高職院校大學(xué)生黨建工作與新媒體之間的橋梁，是當(dāng)前高職院校黨建工作適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題、理順新思路、尋求新發(fā)展、開(kāi)拓新局面的必然要求。

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