王含彥++郭冬梅

[摘要]上機考試模式是現(xiàn)代高校考試發(fā)展的主流趨勢，但現(xiàn)階段上機考試模式的通過率，相對于紙質考試模式遠遠偏低，當前醫(yī)學生化教學中實施上機考試模式仍然存在很多問題，本文主要分析了生化上機考試制度對人才培養(yǎng)的優(yōu)缺點，探討了上機考試改革中存在的問題及如何更好地實施上機考試改革，并分析了上機考試改革所帶來的積極性影響。

[關鍵詞]醫(yī)學生物化學；上機考試；模式；人才培養(yǎng)

[中圖分類號] R34 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2016）11（a）-0149-03

Study of medical biochemistry examination on computer

WANG Han-yan GUO Dong-mei

Biological Chemistry Department，North Sichuan Medical College in Sichuan Province，Nanchong 637000，China

[Abstract]Exam on computer is the main trend of the development of modern college exams，but at this stage pass rate of exam on computer mode is relative lower compared to the paper pattern exam.The implementation of medical biochemistry examination on computer still has many problems，this paper mainly analyzes the advantages and disadvantages of biochemical examination on computer on talent training system，discusses the existing problems of the reform and how to fully implement the examination reform and analyzes the positive effects of the reform.

[Key words]Medical biochemistry；Exam on computer；Mode；Personnel training

上機考試區(qū)別于傳統(tǒng)的紙質考試方式，是在計算機上進行的考試及考試相關活動，是計算機與專業(yè)課程結合的新型考試模式，上機考試的有效實施建立在上機考試系統(tǒng)的建立基礎之上，教師運用上機考試系統(tǒng)管理操控整個考試的實施及考后的閱卷評分，學生則運用考試系統(tǒng)考試答卷及進行考后的查詢成績。上機考試亦支持考試報名、生成試卷、生成閱卷成績等多種功能。隨著計算機技術以及網(wǎng)絡信息技術的迅速發(fā)展和廣泛普及，上機考試已成為一種非常重要的考試方式，一大批資格考試已經(jīng)引入計算機操作，如執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試 、會計從業(yè)資格考試、全國計算機等級考試及駕駛員考試等均已實現(xiàn)上機考試[1-2]。

傳統(tǒng)考試采用人工紙質考試方式，考試的時候教師使將紙質考卷發(fā)給學生，學生紙質考卷手寫答題，考試完成回收學生試卷，批改試卷，評定成績。人工紙質考試方式雖然操作簡單，但存在諸多不便，如這種考試方式整個過程完全依教研室及教師把控，需教師人工管理，教師嚴格控制考試過程及試卷批閱及成績統(tǒng)計和分析，這導致教師工作量大，瑣碎繁重。隨著計算機網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，考試無紙質，考試息化已經(jīng)成為各個學校提高教育質量的重要措施[3]。醫(yī)學院校以培養(yǎng)高素質專業(yè)人才為目標，醫(yī)學生化課程考試的目的是檢測考試者對生化方面知識的掌握程度，是為了發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題和不足，之后采取切實可行的措施加以改進，不斷改進，完善教學。醫(yī)學院校的理論類課程目前主要采取的是傳統(tǒng)的紙質考試方式，上機考試的嘗試實施則是對現(xiàn)行考試機制的一次重大改革，將成為醫(yī)學院校未來重要的考試方式，它將對高等教育體制的各個方面產(chǎn)生重大深遠的影響。本文以醫(yī)學院校上機考試的應用需求出發(fā)，對醫(yī)學院校上機考試系統(tǒng)進行了分析，根據(jù)川北醫(yī)學院校園計算機，網(wǎng)絡資源，首先面向小專業(yè)進行上機考試改革。

1機考介紹

教師和學生是機考系統(tǒng)的用戶，機考依托機考系統(tǒng)，機考系統(tǒng)可實現(xiàn)試卷管理、在線考試和成績查詢，機考系統(tǒng)由考試數(shù)據(jù)庫和上機考試軟件組成，系統(tǒng)設計包括了數(shù)據(jù)庫設計、系統(tǒng)的功能設計和系統(tǒng)應用模式[4-6]，教師將試題輸入系統(tǒng)，建立題庫，考試結束獲得考試相關各種數(shù)據(jù)，評價教學效果；學生登錄計算機，使用機考系統(tǒng)在線考試。目前，國內許多大學校園網(wǎng)覆蓋了教學區(qū)、各職能部門及教學部門，學校良好的網(wǎng)絡設施可為機考發(fā)展提供堅實的基礎[7]。

2機考的優(yōu)點

上機考試的實施需依托網(wǎng)絡資源和信息技術，這使涉及考試的考卷選擇、考試監(jiān)考及考后閱卷等環(huán)節(jié)盡可能減少人為干擾因素，為加強考風考紀建設提供了良好條件；考試過程公平、公正；減少了考試過程中人為主觀因素造成的可能的考試不公，對促進考風考紀建設起到積極作用。①機考知識面覆蓋廣泛，命題規(guī)范、考察全面。機考試卷是從試題庫中隨機抽取的，題庫中的試題涵蓋的知識面廣，內容細致；題庫中的題型多樣，包括名詞解釋、問答題、多選題 、單選題及判斷題等多種題型。②機考因其可避免學生抄襲，因而提高了考試的公正性。每個考生的機考試卷都是由計算機系統(tǒng)自動隨機生成，各人抽取的試卷不同，因此極大避免了考生作弊； 教師根據(jù)統(tǒng)一的標準對考生提交在系統(tǒng)中的試卷進行評分，避免了教師主觀評分上造成的誤差。③機考革新教師工作模式。機考試卷是根據(jù)題庫內容隨機生成的，且題庫中是大量的涵蓋知識點的標準化試題，考卷中的客觀題可通過計算機自動判卷，這極大地提高了閱卷效率；判卷結果直接輸送到數(shù)據(jù)庫中進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計及試卷分析，計算機系統(tǒng)給出考試成績分析圖，極大地壓縮了教師工作量[8]?？荚嚪謹?shù)可體現(xiàn)學習效果，反應教學質量。傳統(tǒng)紙質考試試卷批改依靠人工，機考的試卷批閱直接由計算機進行，相比紙質考試的閱卷效率更高，且基本不會出現(xiàn)人工閱卷經(jīng)常出現(xiàn)的漏判、錯判的現(xiàn)象[9]，提高閱卷的準確率及公正性。另外，現(xiàn)階段很多工作已經(jīng)實現(xiàn)網(wǎng)絡、計算機信息化，機考可增強學生的實踐操做能力，啟發(fā)學生思維，有利于提高學生的計算機實際操作能力[10]。

3醫(yī)學生化機考實施過程中的主要問題及解決措施

為確保機考系統(tǒng)順利實現(xiàn)，并在生化專業(yè)課中得到普及，實現(xiàn)上機考試改革，達到相應的教改目的，生化課程的各教學環(huán)節(jié)也需要實施相應的改革，為上機考試能在同類課程中推廣做好前期準備。

3.1機考應用的教師隊伍建設及考生準備

3.1.1 強化教師專業(yè)隊伍建設 為了培養(yǎng)出更多合格的醫(yī)學生化人才，要重視教師培訓，建立一支團結互助、綜合素質較強的教師隊伍，增強學者的團隊協(xié)作意識。教師應該及時了解并掌握生化研究進展及相關考試動態(tài)，確保實際教授過程中可以做到有的放矢[11-12]。

3.1.2機考應用的教學及考生準備 為更好地實現(xiàn)上機考試，前期應加強對學生實踐能力的培養(yǎng)，改革學生學習行為，改革教學方法及教學手段。原來的課堂教學全部應在多媒體教室中講授；學生作業(yè)全部采取網(wǎng)絡作業(yè)；對學生平時的測試由原來課堂的筆試改為在上機測試?？荚嚟h(huán)境的轉變及考題類型的多樣化增加了考試難度，考試從以往的有紙化考試模式轉變成上機考試模式后少數(shù)考生的計算機操作應用水平并不是很高，如果缺乏前期上機考試訓練，考生會非常不適應機考模式。考生會不熟悉操作界面，在調換界面時手忙腳亂，進而影響考試心態(tài)。

另外，機考是基于一個大的考試平臺的前提下構建一個大的題庫，題庫中的試題涉及的知識點比較細致，因此機考在一定程度上也增加了考試難度。

3.2建立醫(yī)學生化上機考試模擬操作及考試系統(tǒng)的試運行測試

3.2.1建立醫(yī)學生化上機考試模擬操作 機考要求考生具備一定的計算機實踐操作水平，為此非常有必要建立一套上機考試模擬系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)資源共享，加強師生互動，提高考生的應試能力。另外，在上機考試模擬操作下考生可進行平時測驗、考試自測以及作業(yè)練習等各種模擬訓練，便于考生隨時檢查的學習效果。

3.2.2考試系統(tǒng)的考前試運行測試 為使學生學熟練使用上機考試系統(tǒng)，首先考前教授試點班級學生使用流程，進一步研究此機考系統(tǒng)是否能穩(wěn)定，技術是否達標；為確定題庫的題目是否客觀、合理，涵蓋知識點，應科學分析學生考試成績；對參考學生進行問卷調查，評價分析上機考試對教學帶來的積極性影響，比較機考與紙質考試的優(yōu)缺點；總結機考的經(jīng)驗及優(yōu)劣，進一步完善醫(yī)學生化教學體系，為機考的廣泛實施做好準備[13]。

3.3完善題庫建設，加強題庫保密管理

3.3.1完善題庫建設 合格的題庫是機考的核心支撐，機考的許多優(yōu)勢，如避免考生抄襲，激發(fā)考生全面掌握知識點， 在很大程度上與題庫建設密切有關，因此，相關命題老師要挖掘題目，豐富題庫，并根據(jù)教學內容和目標的變化，不斷更新、完善題庫，加強題庫建設[14]。選題時需要多經(jīng)驗豐富老師進行操作，多個老師協(xié)商對題型難易進行分級，題庫里的試題應覆蓋知識點，同時試題本身應具備嚴謹性及科學性。為保證生成的試卷嚴謹、科學及公平，注意同類試題難易度一致，不同種類試題難易度區(qū)分。同時要求題型要新，題的切入點、考點應符合大綱的要求，即語意清晰、考點明確；答案要求要點清晰、分值明確。

3.3.2加強題庫的保密管理工作 題庫是機考的根本，是各個考生試卷的生成來源，若題庫泄密，無異于試卷泄密，因此，教研室及計算機室各級部門應全力做好題庫的安全與保密工作，指定專人管理考試系統(tǒng)。指定教師在得到授權后方可對題庫進行增補或修改調整；之后任命專人審核題庫試題；專門的計算機管理人員提供技術支持；專門管理人員保管題庫，下發(fā)權限，各司其職。

3.4合理安排考試，注意監(jiān)考環(huán)節(jié)

根據(jù)機房計算機配置數(shù)目，合理安排考場人數(shù)，機考的每個考場配備的監(jiān)考教師中應至少有一人是計算機管理人員，可及時應對并有效處理考場的網(wǎng)絡及計算機突發(fā)事件，保證考試順利進行。一個考場的考生不宜過多，因在計算機操作，考試時敲擊鍵盤聲音過大則會影響考生情緒、不利學生思考。提前做好計算機檢查及系統(tǒng)準備工作，合理安排考試時間，避免因準備不足而造成考試過程中出現(xiàn)各種突發(fā)事件[15]。另外，為保護及保密題庫，防止病毒入侵考試系統(tǒng)或試題泄漏，嚴禁考生攜帶U盤、手機等數(shù)據(jù)存儲、移動、傳輸設備進入機房，有條件的機房可提前限制和封閉數(shù)據(jù)傳輸接口、軟件及網(wǎng)絡。

3.5做好考務人員培訓及軟硬件技術支持

由于機考環(huán)境特殊，主要操作依賴計算機，因此為確保上機考試的順利實施，相關部門應組織好考前計算機維護、組織好監(jiān)考教師的系統(tǒng)操作及突發(fā)情況處理等方面培訓，以應對考試中的突發(fā)事件對影響考試；考前應對考試系統(tǒng)做好網(wǎng)絡限制，避免考試系統(tǒng)的考場外登錄或考場內的網(wǎng)絡作弊。另外，在學生的考試登錄設定為 “按場次登錄”模式，這可使考試時間更精準，管理更規(guī)范[16]。

4小結

紙質考試中的工作量大、效率低、資源浪費等問題可通過上機考試解決，因此，機考成為現(xiàn)代教育研究及改革的方向之一。要適應上機考試，教師需更新授課內容、提高授課水平，重視培養(yǎng)和提高學生實際開發(fā)能力，因此，機考促進了教師教授水平的全面提升；由于采用多媒體教學，學生要上機作業(yè)、學習及考試，因此學生更為關注課程內容的安排，需投入一定的精力用于上機實際操作能力的學習，學習方法與傳統(tǒng)考試下的學習有所改革，學生的學習的興趣提高；上機考試使教師不再手工批卷、統(tǒng)計成績及試卷分析等，改變了教師了工作方式；上機考試還可端正學風，加強考風考紀建設。因為機考基本可以避免考試中人為因素，主觀因素影響，降低考生嘗試違紀的僥幸心理，在現(xiàn)有教育基礎上可最大限度地避免考試不公。機考的成功實施需要優(yōu)質的題庫保障，但機考題庫建設需要足夠的積累及許多優(yōu)秀教師的協(xié)同工作，目前大部分高校仍有很多科目機考的基本條件尚且不夠；機考系統(tǒng)的建設及維護是一項長期、系統(tǒng)的工作，希望各高?？山o教師提供更多支持、鼓勵考試創(chuàng)新，大膽嘗試更多的科目上機考試?？傊?，上機考試的全面推行將促進對現(xiàn)有教育體制的改革，上機考試改革將在大范圍內對高等教育的考核形式、高校學生的學習形式及教師的工作形式產(chǎn)生深遠影響。

[參考文獻]

[1]李愛芹.會計專業(yè)無紙化考試對會計人才培養(yǎng)的利弊[J].商場現(xiàn)代化，2016，（1）：207-208.

[2]翟銀山.全國計算機等級考試在新形勢下的改革與發(fā)展[J].河北軟件職業(yè)技術學院學報，2008，10（4）：64-66.

[3]劉偉，王秀霞，劉芳兵，等.基于ASP.NET的安規(guī)調考系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].自動化與儀表，2009，（5）：48-51.

[4]陳平，褚華.軟件設計師教程[M].北京：清華大學出版社，2006：191-229.

[5]江軍強.基于ASP.NET的題庫管理系統(tǒng)的開發(fā)[J].寧德師范學院學報，2013，25（2）：184-188.

[6]金旭亮.ASP.NET程序設計教程[M].北京：高等教育出版社，2009：363-374.

[7]唐猛，朱瑾.NCRE上機考試環(huán)境構建研究與實踐[J].云南大學學報（自然科學版），2010，32（S2）：149-153.

[8]安志紅.談加強高校考風考紀建設[J].邊疆經(jīng)濟與文化，2004，（8）：9293.

[9]李經(jīng)梅，陳慶聲.高?？硷L考紀現(xiàn)狀與對策[J].杭州電子科技大學學報（社會科學版），2006，2（1）：61-64.

[10]王博.上機考試的優(yōu)越性與實際應用[J].考試周刊，2012，（42）：8-9.

[11]成耀.對上機考試監(jiān)考的思考[J].教學互動，2006，（4）：43-45.

[12]王玉娟.談網(wǎng)絡考試及管理方法[J].北京廣播電視大學學報，2003，（2）：22-25.

[13]袁曉輝.全國計算機等級考試常見故障分析[J].實驗科學與技術，2005，（1）：49-51.

[14]柯玉立.無紙化考試的應用與實踐[J].電子測試，2016，（6）：144-145.

[15]教育部考試中心.全國計算機等級考試（WINDOWS版）上機考試培訓資料[Z].2010.

[16]許禮捷，周洪斌.基于ASP.NET在線考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].沙洲職業(yè)工學院學報，2012，15（2）：3-10.

（收稿日期：2016-09-30 本文編輯：許俊琴）