□敖美蓮

生命教育 從“心”開始

□敖美蓮

梁慧勤老師是廣州市白云區(qū)教育發(fā)展中心教研員，她知性聰慧，利用教練技術(shù)和神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)的概念，引領(lǐng)大家學(xué)做教練型班主任，《走進(jìn)生命的教育——教練型班主任專業(yè)修煉》一書正是她多年來在對(duì)一線班主任的培訓(xùn)中實(shí)踐、總結(jié)、提高所獲得的智慧結(jié)晶。讀完此書，使我獲益良多。下面，具體來談?wù)勎业氖斋@及感悟。

改變自己的心態(tài)，成為自己的心態(tài)教練

教練型班主任在教育學(xué)生時(shí)要“聚焦于想要達(dá)到的目標(biāo)”。以前，如果有學(xué)生在課堂上講話，我通常會(huì)當(dāng)場(chǎng)指責(zé)學(xué)生：“你怎么又講話？”其教育效果往往不理想。在接觸教練技術(shù)之后，我會(huì)尋找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，走到學(xué)生身邊，輕聲在他耳邊說：“你能安靜下來嗎？”這種教育聚焦于想要達(dá)到的目標(biāo)，既照顧到學(xué)生的自尊，又讓學(xué)生明白了老師的目的，學(xué)生一般都能做到。

就是這樣一個(gè)又一個(gè)成功的實(shí)踐案例激勵(lì)著我不斷接納學(xué)生的一切，不斷調(diào)整自己的心態(tài)。這使得我對(duì)班主任工作充滿了信心，班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，工作也越來越得心應(yīng)手。

改變學(xué)生的心態(tài)，成為學(xué)生的心靈鼓手

梁老師認(rèn)為，班主任要成為學(xué)生的成長(zhǎng)教練，必須從多方面進(jìn)行思考和實(shí)踐。而且，教師應(yīng)和學(xué)生之間建立一種民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。這種親密的關(guān)系主要通過師生間的有效溝通來實(shí)現(xiàn)的。一些小技巧有助于師生之間進(jìn)行溝通，比如：請(qǐng)學(xué)生坐下來再說話。使師生間呈現(xiàn)出真正平等的對(duì)話，從而最大化地支持學(xué)生調(diào)整自己的行為，提升自已的認(rèn)識(shí)；耐心地聆聽學(xué)生。這會(huì)幫助教師更易走進(jìn)學(xué)生的心靈，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，師生之間的溝通更加順暢；真誠(chéng)地贊美學(xué)生。贊美是最美好的溝通與交流的藝術(shù)，一句撫慰人心的話、一次小小的問候，都能照亮學(xué)生的心靈，甚至改變他的一生。

營(yíng)造積極班風(fēng)，成為班級(jí)的團(tuán)隊(duì)教練

一個(gè)班主任教育好一兩個(gè)學(xué)生不算好，教育好一個(gè)班才是真的好。梁老師在書中提出了“引領(lǐng)出有生命力的班級(jí)團(tuán)隊(duì)”，這樣的團(tuán)隊(duì)有如下特征：共同的目標(biāo)、技能互補(bǔ)、共同進(jìn)退、高質(zhì)量的溝通等等。我在實(shí)踐中按照梁老師的方法，取得了較好的效果。

首先，建立班級(jí)的共同目標(biāo)。教練文化非常重視目標(biāo)的核心作用，一切行動(dòng)都圍繞目標(biāo)有序地展開。我們的班風(fēng)是：文明有禮，團(tuán)結(jié)友愛；我們的學(xué)風(fēng)是：好學(xué)上進(jìn)，勤奮多思；我們的座右銘是：今日事，今日畢，每天都有進(jìn)步。在每周一的班會(huì)上，全班同學(xué)大聲朗讀這些班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)。長(zhǎng)此以往，這些目標(biāo)已經(jīng)成為他們潛意識(shí)中的觀念了。

其次，建立個(gè)人的奮斗目標(biāo)。班級(jí)中每一個(gè)成員的期待是不一樣的，有人注重學(xué)習(xí)成績(jī)，有人看重鍛煉口才，有人渴望成為班干部。教練型班主任能夠發(fā)揮指南針的作用，幫助學(xué)生找到自己的長(zhǎng)處，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。我常常問學(xué)生：“你們的長(zhǎng)期目是什么？短期目標(biāo)是什么？要發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)是什么？”以此來引導(dǎo)學(xué)生建立自己的奮斗目標(biāo)。

《走進(jìn)生命的教育——教練型班主任專業(yè)修煉》一書立足生命教育，告訴我們要勇于嘗試，從改變教育者本身的心態(tài)做起，再賦予受教育者擁有做更好的自己的能量，讓師生都體驗(yàn)到成長(zhǎng)的幸福。只有這樣，我們的教育之花才能開得更加的燦爛！

（作者單位：廣東省廣州市白云區(qū)景泰小學(xué)）