張廣智

摘要：隨著人類的發(fā)展，社會文明的進(jìn)步，新媒體下的教學(xué)方式也越來越受到重視，同時(shí)，隨著現(xiàn)代社會對人才的需求日益多樣化，于是對新媒體下的小學(xué)品德的教學(xué)方式的要求也越來越高，所以，在現(xiàn)階段的小學(xué)品德和社會教學(xué)中，教師們更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需求，開展啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。而且在現(xiàn)時(shí)代的一個新媒體的教育下，小學(xué)品德與社會教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。這就要求社會教育工作者改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將新媒體教學(xué)融合到工作上去，以提高思想品德質(zhì)量，保證教育工作的實(shí)效性，本文將對基于新媒體下的小學(xué)品德與社會教學(xué)進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：新媒體；教學(xué)；小學(xué)品德

中圖分類號：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）12-0050-01

在新媒體的時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)和移動通信等技術(shù)作為基礎(chǔ)，還有電腦、手機(jī)等一些方面的信息傳播服務(wù)在新媒體技術(shù)下，迅速得到了發(fā)展。而在一個這樣的發(fā)展背景下，小學(xué)品德與社會教學(xué)工作發(fā)生了新的變化，教育者們的工作難度逐漸增大。因此，現(xiàn)時(shí)代，教育工作著們應(yīng)該充分的認(rèn)識到并了解當(dāng)前新媒體對小學(xué)品德與社會教學(xué)的影響，如果能夠?qū)⑿旅襟w和小學(xué)品德教學(xué)有效的相結(jié)合起來，開啟一種新的教學(xué)方式，以本校學(xué)生實(shí)際情況為依據(jù)，對學(xué)生實(shí)施針對性的品德教育，進(jìn)而使學(xué)生綜合素質(zhì)得到有效提高。

1.在新媒體下的小學(xué)品德與社會教學(xué)的問題分析

它其實(shí)是具有虛擬的性質(zhì)和隱匿性的特點(diǎn)，它讓學(xué)生對信息的了解與獲得的方式變得更加的自由，但是，這也會使在對信息進(jìn)行了解接收并在創(chuàng)作的過程中，很容易讓學(xué)生走到人生中的誤區(qū)去。而且，也有很大的一部分學(xué)生，因?yàn)榻?jīng)歷很少，各個方面都還不太承受，所以他們的辨別能力和判斷能力比較差，很容易受到在新媒體時(shí)代的一些不良的網(wǎng)絡(luò)信息得影響，在這些不良信息得影響下，就會造成對這個階段的小學(xué)生身心健康的影響，會對他們未來的發(fā)展和今后的成長造成重大的影響。另外，新媒體中信息傳播的方式也越來越多樣化，且越來越不好控制，在新媒體傳統(tǒng)的海量信息中，那些不良信息的傳播會對學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀還有道德觀，造成極其重大的影響，在這些信息的長期"熏陶"下，學(xué)生很容易出現(xiàn)不良情緒，對心理健康造成影響。與此同時(shí)，在這些不良信息的影響下，如果小學(xué)品德的教育工作們不能夠?qū)@些信息進(jìn)行正確的辨別，同時(shí)對學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，那就很難保證品德教育的有效工作?？梢?，在新媒體環(huán)境下，小學(xué)品德教育工作面臨著的挑戰(zhàn)越來越嚴(yán)峻，如何充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，對品德工作進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)成為教育改革的一個重要內(nèi)容。

2.新媒體環(huán)境與小學(xué)品德與社會結(jié)合的有效性

2.1 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。新媒體在現(xiàn)時(shí)代的教育工作中，也有很大的應(yīng)用價(jià)值，老師們可以利用新媒體手段中的音樂或者是錄視頻等一些方式來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓課本上的知識內(nèi)容，變得更加生活性，與社會接軌，讓學(xué)生們更容易的去理解里面的知識內(nèi)容。這就是將理論用事實(shí)表達(dá)出來，讓課本與學(xué)生的距離更近，將課本上枯燥的內(nèi)容變得生動有趣，將課本上抽象的問題變成具體的事物展現(xiàn)在學(xué)生面前，將復(fù)雜的問題通過簡化使學(xué)生更易了解。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)生這個年齡階段，他們還處于一種好玩、好動，不愿意被拘束的一個階段，傳統(tǒng)式課本教學(xué)方式，根本沒有辦法吸引他們的眼球，抓住他們的注意力，而且，傳統(tǒng)的教學(xué)方式還會使學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，因此沒有辦法進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。所以，根據(jù)小學(xué)生這個年齡階段的特點(diǎn)，教育工作者對此進(jìn)行分析，從采取有效且合理的教學(xué)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極學(xué)習(xí)。

另外，我們還可以利用新媒體的手段，比如說教學(xué)視頻，通過視頻教學(xué)，這樣也能使學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到很大的提升，比如：《謝謝你，平凡的勞動者》這一章節(jié)時(shí)，通過閱讀課本學(xué)生了解到我們的生活中有很多不同的人為我們服務(wù)，共同使我們的生活更加美好。同時(shí)，教育工作者們?yōu)閷W(xué)生們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣，教師們可以利用 PPT 來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生們從中思考，如果我們生活中沒有這些人的存在，那我們的生活，又將會變成一個什么樣子，讓同學(xué)們自己認(rèn)真的思考這個問題，并且表達(dá)出自己的看法。有的學(xué)生說，如果沒有醫(yī)院，沒有醫(yī)生和護(hù)士們，那我們生病了，就沒有辦法得到治療；有學(xué)的生說，如果沒有警察，那我們的生活中就會出現(xiàn)很多的壞人，生活的秩序就會被打亂，可能出個門都要擔(dān)心受怕，或許家里都不是安全的；有的學(xué)生說，如果沒有清潔工叔叔阿姨，我們的生活環(huán)境肯定會變得臭氣熏天。這樣的教學(xué)方法，會讓學(xué)生們的價(jià)值觀、道德觀以及情感態(tài)度等各個方面，都會得到很大的提升，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

3.基于新媒體下，如何促進(jìn)小學(xué)品德教學(xué)有效性

綜上所訴，我們對新媒體與小學(xué)品德教學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行了有效的分析，為促進(jìn)小學(xué)品德課程的有效開展，教育工作者們必須對培養(yǎng)目標(biāo)加以完善，并且要增強(qiáng)針對性教育，要不斷完善我國的教育平臺、有效完善監(jiān)督機(jī)制，我們可以從以下幾個方面進(jìn)行開始。

3.1 完善培養(yǎng)目標(biāo)?？偟膩碚f，小學(xué)品德教育內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個方面的內(nèi)容 ：第一，幫助小學(xué)生們學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀。第二，教師們應(yīng)該加以培養(yǎng)學(xué)生們的心智問題；第三，老師應(yīng)該幫助學(xué)生們樹立正確的道德觀念，正確的理解道德觀念，從而讓他們成長成一個健康的人。第五，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范與道德素質(zhì)，進(jìn)而使學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。

3.2 增強(qiáng)教育針對性。另外，老師們在教學(xué)過程的實(shí)施中，應(yīng)該加強(qiáng)針對性教育，以此提高教學(xué)質(zhì)量。在具體教學(xué)中，教師們應(yīng)該將新媒體和小學(xué)生的品德教育有效的相結(jié)合，學(xué)生和老師之間也應(yīng)該積極的交流，老師們應(yīng)該要了解學(xué)生們的真實(shí)的心理需求與心理狀態(tài)，對學(xué)生的真實(shí)想法與其廣泛關(guān)注的話題進(jìn)行收集，要積極的去了解學(xué)生正確的去掌握他們的思想動態(tài)，這樣，不但能夠有效的對學(xué)生們進(jìn)行思想品德教育，還能提升教育的有效性，并且能夠真正提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

3.3 完善監(jiān)督機(jī)制。由于新媒體時(shí)代的到來，讓學(xué)生們獲得信息的方式也越來越多樣化，而且，網(wǎng)絡(luò)上所顯示的信息錯綜復(fù)雜多樣化，很容易對學(xué)生造成許多不良的影響，使教師們的教育工作更加的難以實(shí)施。因此，這就更需要加強(qiáng)信息傳播方式，對信息內(nèi)容等方面進(jìn)行監(jiān)督，抵御那些不良信息的傳播，但這單一地依靠學(xué)生力量難以實(shí)現(xiàn)，需要學(xué)校、社會、家庭的通力合作。所以，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與社會、家庭的聯(lián)系與交流，將各方力量調(diào)動起來，共同對信息的傳播進(jìn)行監(jiān)督與管理，對新媒體信息傳播的環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生智能接受到和獲取到健康的和積極向上的信息內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)。

4.總結(jié)

總的來說，在新媒體環(huán)境的影響下，小學(xué)品德與社會教育的工作越來越有難度，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不再適用，這就要求教育工作者注重新媒體的應(yīng)用，應(yīng)用新媒體對品德教育內(nèi)容進(jìn)行整合，對教育模式不斷更新，以此促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

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