李 葉

（浙江師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，浙江 金華 321004）

簡(jiǎn)析琵琶技法輪指的動(dòng)作原理及訓(xùn)練方法

李 葉

（浙江師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，浙江 金華 321004）

琵琶被稱(chēng)為“彈撥樂(lè)器之王”，它經(jīng)歷了兩千多年歷史的發(fā)展。輪指，是琵琶右手指法中的一個(gè)重要指法且是最具特色的一種技法，也是琵琶與其它彈撥樂(lè)不同的重要標(biāo)志。其音色清脆悅耳，用白居易《琵琶行》“大珠小珠落玉盤(pán)”用來(lái)形容琵琶輪指再恰當(dāng)不過(guò)了。

琵琶技法輪指；動(dòng)作原理；訓(xùn)練方法

一、輪指的動(dòng)作原理

（一）輪指的基本手型

傳統(tǒng)輪指的手型以拇指、食指和虎口之間形成的形狀來(lái)區(qū)分，一種叫“龍眼”，一種叫“鳳眼”。手型圓一點(diǎn)像龍的眼睛，扁一點(diǎn)像鳳凰的眼睛，因此這樣比喻?！傍P眼”又稱(chēng)“扇形輪”，“龍眼”稱(chēng)作“團(tuán)形輪”并占主導(dǎo)地位。這兩種手型不能否認(rèn)任何一種，它們是相互彌補(bǔ)的。

“扇形輪”手指發(fā)力時(shí)依靠掌指關(guān)節(jié)，四指觸弦后伸直打開(kāi)，拇指指肚沿食、中、名三個(gè)手指的第一關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)至無(wú)名指處挑弦，呈扁平面的右手各手指依次觸弦，四指打開(kāi)時(shí)如同扇子形狀，故稱(chēng)之為“扇形輪”。

“團(tuán)形輪”又稱(chēng)拳形輪，也叫全輪。手型微握，呈空心握拳狀，四指觸弦時(shí)用掌指關(guān)節(jié)支撐，手指第一關(guān)節(jié)發(fā)力，拇指尖沿著食、中、名三個(gè)手指尖運(yùn)行，在無(wú)名指處挑進(jìn)撥弦此種手型手指的小關(guān)節(jié)略顯凸形，在視覺(jué)上給人穩(wěn)固的感覺(jué)。

（二）輪指動(dòng)作的技術(shù)分析

輪指的動(dòng)作和彈挑基本相似，手型如同空心拳，五指向手心彎曲，手自然放于弦上，以指尖力量為主，用指甲正面觸弦，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)手指觸弦后，在弦震動(dòng)沒(méi)消失前第二個(gè)手指繼續(xù)過(guò)弦，按食、中、名、小、大指的順序依次彈出，周而復(fù)始。

演奏者手臂要放松，手指指關(guān)節(jié)要打開(kāi)，要注意控制大指的音量。練習(xí)時(shí)虎口張開(kāi)，主要用食、中、名、小指指骨間關(guān)節(jié)和大指掌指關(guān)節(jié)來(lái)進(jìn)行動(dòng)作，不可使用手腕、手臂力量，使大指與其它四指產(chǎn)生作用力與反作用力，這兩者關(guān)系是密不可分，互相牽制的。

（三）輪指的衍生技法

1.輪指的衍生技法有很多

如掃輪、佛輪、挑輪、勾輪、彈挑輪等。

掃輪與佛輪：掃輪是掃和輪相結(jié)合的一種輪，在食指掃弦后開(kāi)始按順序作輪；佛輪則是佛和輪相結(jié)合的一種輪，即大指佛后緊接食指開(kāi)始按順序作輪。

挑輪與勾輪：挑輪是在輪指的前面加上一個(gè)挑弦，根據(jù)樂(lè)曲需求決定挑弦的位置；勾輪是在輪指的前面加上拇指的勾弦,勾輪在傳統(tǒng)樂(lè)曲中被大量使用。

彈挑輪：即彈挑加輪指，共七聲，又稱(chēng)七指輪，它是在傳統(tǒng)的彈挑與全輪基礎(chǔ)上組合發(fā)展而來(lái)的。把彈挑放在輪指前，可以讓輪的開(kāi)始有一個(gè)重音，從而帶動(dòng)整個(gè)輪指的層次更加分明。

2.輪指又分為上出輪和下出輪

上出輪是以食指、中指、無(wú)名指、小指、大指依次彈出；下出輪則是小指、無(wú)名指、中指、食指、大指依次彈出。在一般樂(lè)曲中，我們使用的都是上出輪。下出輪作為四指或五指輪獨(dú)立使用，通常伴隨著小臂的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。

二、輪指的訓(xùn)練方法

（一）輪指指力的訓(xùn)練

1.右手五個(gè)手指的指力訓(xùn)練

右手手腕平行于面板，手自然握空拳，指尖與琴弦呈45°依次彈出，拇指挑弦時(shí)要注意虎口放松，手指應(yīng)該在觸弦的瞬間用力。

2.右手每個(gè)手指的重音訓(xùn)練

一般拇指、食指、中指聲音偏重，名、小指發(fā)音較輕，在練習(xí)時(shí)盡量保持五個(gè)手指彈奏方向一致，注意五個(gè)手指力度的平衡。平時(shí)可以作中指、無(wú)名指、小指的屈伸運(yùn)動(dòng)，使手指更加靈活；練習(xí)時(shí)可以分別以無(wú)名指、小指為開(kāi)始音，以“一二三四五” 或“一二三四五六”的節(jié)奏，每一節(jié)奏開(kāi)頭要重音，循環(huán)練習(xí)這樣的訓(xùn)練可以加強(qiáng)右手每個(gè)手指的獨(dú)立性。

3.彈挑輪的訓(xùn)練

平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也可以作彈挑加一個(gè)輪、兩個(gè)輪的練習(xí)，盡量保持聲音一致，且彈挑和輪指的節(jié)奏要相同。

（二）輪指耐力的訓(xùn)練

輪指耐力訓(xùn)練對(duì)于演奏者非常重要，可進(jìn)行單音長(zhǎng)輪練習(xí)，要注意輪指的基本要求，也可用二十四指序作為輔助訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)采用中速訓(xùn)練，輪指速度太快會(huì)導(dǎo)致聲音不夠干凈，且會(huì)“浪費(fèi)勞動(dòng)”，在演奏樂(lè)曲中會(huì)使節(jié)奏不穩(wěn)定。

訓(xùn)練中要注意休息，剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，右手有酸痛感時(shí)應(yīng)稍加休息再進(jìn)行練習(xí)，否則容易造成手臂損傷，再根據(jù)每次練習(xí)時(shí)間逐步增加，也可把樂(lè)曲中長(zhǎng)輪的部分拿出來(lái)單獨(dú)反復(fù)練習(xí)。

（三）輪指的音色與指甲的觸弦

1.指甲觸弦的角度會(huì)影響音色的變化

指甲垂直于琴弦，弦向面板的平行方向彈去，音色單?。唤嵌瘸?5°，音色渾厚而明亮；角度小于90°，音色渾厚；指角度大于90°，音色單薄而明亮。

2.指甲觸弦力度會(huì)影響音色

指甲觸弦時(shí)在相同力度下，指甲入弦深，音色相對(duì)渾厚，入弦淺音色則相對(duì)單薄。要盡量避免膠布和琴弦的摩擦，我們通常使用指甲的三分之一處觸弦。

3.指甲過(guò)弦速度會(huì)影響音色

指甲過(guò)弦的時(shí)間慢，音色較厚；相反，音色較薄。

4.觸弦位置不同會(huì)影響到輪指的音色

觸弦位置于覆手和最后一品中間位置。觸弦位置靠近覆手，音色生硬；靠近品，聲音輕柔。觸弦位置要根據(jù)樂(lè)曲要求進(jìn)行變化。

三、結(jié)語(yǔ)

輪指是琵琶中最基本、最常用也是最難學(xué)的指法，輪指技術(shù)水平的高低直接影響我們樂(lè)曲演奏是否成功，因此我們應(yīng)該在解決技術(shù)上問(wèn)題以后，對(duì)演奏樂(lè)曲進(jìn)行深入的了解，只有了解了樂(lè)曲的內(nèi)涵，我們才能通過(guò)各種手法和自己的情感表現(xiàn)出來(lái)，這樣會(huì)使樂(lè)曲更具感染力和生命力，才是我們練習(xí)輪指技法的最終目的。

[1]莊永平.琵琶手冊(cè)[M].上海音樂(lè)出版社,2001.

[2]李景俠.中國(guó)琵琶演奏藝術(shù)[M].上海音樂(lè)出版社,2003.

[3]鄺宇忠.琵琶演奏技法[M].人民音樂(lè)出版社,1995.

[4]張先玲.養(yǎng)和集[M].偉確華粹出版社有限公司,2003.

李葉（1993—），女，碩士在讀，浙江師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)），導(dǎo)師：楊和平。