張亮 65154部隊

探析后方倉庫保管員隊伍面臨的矛盾及對策

張亮 65154部隊

保管員隊伍是后方倉庫的重要組成部分，其業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，決定著倉庫裝備保障能力的強弱，制約著一個倉庫的全面建設(shè)發(fā)展。建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)全面過硬的保管員隊伍是各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的期盼，但現(xiàn)實工作生活中，基層保管員隊伍卻面臨著諸多的矛盾，在此，筆者列舉出主要的三大矛盾并提出一些初淺的見解，希望能引起各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的關(guān)注。

一、業(yè)務(wù)知識缺與物資儲存保養(yǎng)質(zhì)量之間的矛盾

廣大保管員只有擁有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和豐富的保養(yǎng)經(jīng)驗，才能保證我們各倉庫所儲存物資的質(zhì)量完好。當(dāng)前，隨著所儲存物資科技含量的提高，對我們廣大后方倉庫保管員隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)也帶來了更高的要求，我們必須與時俱進，及時學(xué)習(xí)相關(guān)裝備的性能、保養(yǎng)知識，才能更出色地勝任本職工作。當(dāng)前，大多數(shù)倉庫的保管員，都是由每年舉辦的例如軍械、彈藥保管員培訓(xùn)班所培訓(xùn)輸送的，但受培訓(xùn)周期短的限制，所學(xué)的理論功底并不深，實踐經(jīng)驗并不多。

對策建議：應(yīng)加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度。一是要進行自學(xué)。廣大保管員隊伍要時刻保持一種使命感和危機感，隨著科技的日新月異和各種裝備的不斷更新?lián)Q代，我們一日不學(xué)習(xí)就難以任勝本職工作，我們要做到積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，及時進行“吸氧”和“充電”。首先，要多向身邊的業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)能手學(xué)；其次，要向書本學(xué)。各單位要及時購買相關(guān)業(yè)務(wù)書籍供官兵們學(xué)習(xí)，努力提供學(xué)習(xí)和實踐的平臺，真正使大家學(xué)有去處、學(xué)有資料、學(xué)能實踐。二是要走出去學(xué)。每年組織優(yōu)秀保管員到軍械士官學(xué)校進行再學(xué)習(xí)，加深理論基礎(chǔ)；每年組織全體保管員分批次到兵工廠學(xué)，學(xué)習(xí)裝備的構(gòu)造原理和保養(yǎng)知識，例如到軍工廠、軍工廠生產(chǎn)車間進行學(xué)習(xí)，只有掌握各種裝備的相關(guān)知識，管理保養(yǎng)起來才會得心順手；定期組織到友鄰單位學(xué)，學(xué)習(xí)其先進經(jīng)驗，通過相互交流，做到取長補短。三是要請進來教。要把機關(guān)的業(yè)務(wù)助員、技術(shù)員經(jīng)常請到基層或庫房車間進行現(xiàn)場授課；要把軍械學(xué)校的老師、專家請進來進行面對面的指導(dǎo)幫帶；要把各物資裝備生產(chǎn)廠家的師傅請進來，進行解疑答惑，現(xiàn)場排憂解難。

二、骨干保留難與提升遂行保障能力之間的矛盾

一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的保管員隊伍，決定著一個倉庫遂行保障能力的強弱，業(yè)務(wù)技術(shù)骨干又是保管員隊伍的核心，作為一個后勤倉庫而言，保留業(yè)務(wù)技術(shù)骨干就意味著保存戰(zhàn)斗力和保障力。然而當(dāng)前，很多后勤倉庫卻面臨著業(yè)務(wù)技術(shù)骨干流失的現(xiàn)象。一是由于專業(yè)“冷”導(dǎo)致業(yè)務(wù)技術(shù)骨干流失。保管員這個專業(yè)，在各后勤倉庫還算“吃香”，但是一轉(zhuǎn)業(yè)或退伍到地方，卻沒有多少前途，轉(zhuǎn)業(yè)即失業(yè)，換崗即下崗，需另謀職業(yè)從頭做起。而像駕駛、叉車操作、廚師等專業(yè)，離開軍營在地方一樣很“吃香”，所以有很多保管員看得“長遠”而中途選擇改行其它專業(yè)。二是由于選改留隊難導(dǎo)致業(yè)務(wù)技術(shù)骨干流失。保管員這個專業(yè)，不像機關(guān)公勤人員或車隊駕駛員平時與機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)接觸的多，所以在年底選改士官方面沒有優(yōu)勢，這也致使基層保管隊好不容易經(jīng)過幾年培養(yǎng)出來的業(yè)務(wù)骨干也終究跳不過退伍的這個坎。

對策建議：應(yīng)多管齊下做好拴心留人工作。一是加大宣傳教育力度。要經(jīng)常利用身邊的“三熱愛”、“四奉獻”和“三老”典型，對廣大保管員進行熏陶，牢固樹立其奉獻意識、職責(zé)意識和使命意識，使大家認識到從事保管員這一專業(yè)的神圣與光榮。二是選改指標多向保管員傾斜。在年終選改士官時，我們各級各部門要將士官選改指標多向業(yè)務(wù)基層分隊傾斜，盡量將那些業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，專業(yè)技術(shù)精的骨干能手選出來、留下來。三是給保管員創(chuàng)造學(xué)習(xí)其它專業(yè)的機會。例如，對其進行計算培訓(xùn)和等級考試，鼓勵其參加自學(xué)考試并在取得文憑后給予報銷50%的學(xué)費等等。使廣大保管員隊伍通過學(xué)習(xí)達到一專多長，無后顧之憂，安心服役。四是保障保管員隊伍的身體健康。完善基層倉庫的醫(yī)療設(shè)施設(shè)備，每年組織保管員進行一次體檢，為每名保管員進入庫房之前，發(fā)放手套、口罩、護膝、大衣等必備品，減少環(huán)境對人體的傷害。

三、積極性不高與快捷高效完成任務(wù)之間的矛盾

當(dāng)前，少數(shù)保管員每天工作按部就班，沒有創(chuàng)新，沒有積極性，叫干啥才干啥，推一下，動一下。如何改變工作的方式方法，調(diào)動廣大保管員工作的積極性、主動性？筆者認為應(yīng)在獎懲措施上下功夫。而當(dāng)前，少數(shù)后勤倉庫在保管員的獎懲措施方面卻存在有：一是搞輪流坐莊，搞平衡照顧的現(xiàn)象。很多單位采取月評紅旗庫房、季評優(yōu)秀保管員，以此來激發(fā)工作動力，但少數(shù)單位卻讓大多數(shù)庫房或每個庫房都評成了紅旗庫房，人人都被評為優(yōu)秀保管員，把激勵先進的獎勵措施當(dāng)作了一種福利；有的搞起了輪流做莊，這個月評你的庫房，下個月評他的，這種做法使大家失去了競爭的積極性，最終致使其工作動力不足，形成工作干好干壞一個樣的局面。二是獎勵幅度小，懲罰幅度大的現(xiàn)象。有些單位被評為優(yōu)秀庫房的獎勵30-50元不等，被評為優(yōu)秀保管員的獎勵80-100元不等，獎勵的幅度偏小。而對于在日常管理保養(yǎng)中出現(xiàn)紕漏的，卻有對失職者掛職（停發(fā)工資）、扣發(fā)安全獎、扣發(fā)年終獎勵工資的現(xiàn)象，懲罰過于嚴重。三是獎勵方法單一，獎勵范圍窄的現(xiàn)象。大多數(shù)單位，為了激勵先進，只采取紅旗庫房和優(yōu)秀保管員評比，而對于在日常工作生活中有小創(chuàng)新、小發(fā)明的保管員沒有相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵，大都多數(shù)只停留在口頭表揚上。這些現(xiàn)象，違背了制定獎懲措施的初衷，達不到激勵斗志、鼓勵先進的作用。

對策建議：應(yīng)建立健全靈活機動的獎懲機制。靈活機動的獎懲措施是更好地激發(fā)保管員快捷高效完成任務(wù)的有效途徑。一是要提高獎勵幅度。月被評為紅旗庫房的獎勵100-200元，季被評為優(yōu)秀保管員的獎勵300-400元。二是要更改處罰方式。建議取消掛職行為，盡量以點名批評為主，設(shè)置先進與后進黑板牌，掛上名單，以激勵后進變先進。三是增設(shè)獎勵項目。例如設(shè)立建言之星獎、發(fā)明之明獎。盡量使獎勵多元化，激勵大家積極參與工作的建言獻策、多搞一些小發(fā)明小創(chuàng)造。四是堅持公平、公正、公開評選。不搞平衡照顧，暗箱操作，確實評出先進，激發(fā)工作動力。五是定期樹立典型，大力宣揚典型。讓典型上櫥窗、燈箱，利用各部政工網(wǎng)進行大力宣揚，進一步激發(fā)保管員爭當(dāng)先進積極性。六是制作季度評分牌。每個季度對所有保管員的工作成績和表現(xiàn)進行打分、評比，其結(jié)果列為保管員的年終考評、立功受獎、選改士官時的參考標準。