蔣丹子 （連云港市文化館 222002）

合唱藝術(shù)表演手段多元化的相關(guān)策略

蔣丹子 （連云港市文化館 222002）

近幾年，隨著人們生活水平日益提高，人們對(duì)于文娛生活的追求程度也逐漸加深，合唱這種表演成為人們所喜愛(ài)的表達(dá)內(nèi)心情感的藝術(shù)形式。合唱本身是一種綜合形式的表演，對(duì)表演效果有很嚴(yán)格的要求。如何使合唱表演藝術(shù)多遠(yuǎn)化的問(wèn)題日益顯著，本文就現(xiàn)今合唱表演中存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討，并且針對(duì)這些問(wèn)題提出合唱表演多元化的相關(guān)措施，從而充分的展現(xiàn)合唱藝術(shù)的魅力，使合唱藝術(shù)的發(fā)展前景更加廣闊美好。

合唱表演形式；多元化；教學(xué)；策略

合唱藝術(shù)最開(kāi)始并不屬于中國(guó)，它起源于歐洲，是一種由多人參與的宗教表演藝術(shù)形式。隨著時(shí)代的進(jìn)步，合唱表演開(kāi)始不僅止步于宗教，它變成一種獨(dú)立的表演形式，更是表演者的一門基礎(chǔ)學(xué)科。隨著知識(shí)的積累，單調(diào)的表演形式讓表演者對(duì)合唱這門學(xué)科的興趣漸漸淡化，也使欣賞者出現(xiàn)審美疲勞，所以我們應(yīng)當(dāng)對(duì)這一問(wèn)題予以重視，改變教學(xué)模式和內(nèi)容，提高表演者的興趣，同時(shí)，我們還要積極探索合唱表演的其他表演形式，擺脫單調(diào)的合唱形式，讓合唱的表演形式多元化，使合唱表演站上一個(gè)新的高度。

一、合唱表演形式存在的問(wèn)題

（一）表演者對(duì)合唱興趣的匱乏

對(duì)于在學(xué)校學(xué)習(xí)的表演者來(lái)說(shuō)，由于合唱課教學(xué)模式和內(nèi)容的單一，大多表演者都對(duì)合唱課程失去興趣，他們中的許多人并不是放棄合唱，而是認(rèn)為自己的演唱技巧已經(jīng)掌握并且合唱水平已經(jīng)可以得到他人的認(rèn)可，不需要再在合唱課程上浪費(fèi)時(shí)間。這個(gè)錯(cuò)誤的想法一般不會(huì)被教師糾正，因?yàn)榻處煴旧聿⒉恢匾暠硌菡叩呐d趣培養(yǎng)。興趣在教育中的重要性是不可磨滅的，可想而知，缺乏興趣的課程，并不會(huì)取得多么優(yōu)異的成績(jī)。

（二）教學(xué)模式、內(nèi)容一成不變，失去藝術(shù)的意義

雖然我國(guó)重視教育、以教育為根本、不斷的進(jìn)行教育改革、嚴(yán)格要求學(xué)生的素質(zhì)教育，但是，在真正的教學(xué)過(guò)程中許多教師依舊采用原本的教學(xué)模式，將原本應(yīng)當(dāng)生動(dòng)有趣的合唱表演課變成古板的應(yīng)試教育，將合唱知識(shí)強(qiáng)行灌入表演者的腦中，不論表演者是否能夠吸收和消化這些知識(shí)。原本應(yīng)由學(xué)生主導(dǎo)和參與的課堂，只能聽(tīng)到教師的滔滔不絕，而表演者卻在下面昏昏欲睡，沒(méi)有一絲思想的碰撞。這種教育模式培養(yǎng)出的不是人才，而是應(yīng)試機(jī)器。在這種一成不變的教育模式和內(nèi)容下，藝術(shù)的意義已經(jīng)失去了。

（三）表演者的基礎(chǔ)情況不同

由于表演者的背景情況復(fù)雜，比如：地域、思想文化、民族、宗教、家庭環(huán)境、生活習(xí)俗等各因素的差異，在進(jìn)行合唱表演教育時(shí)不能進(jìn)行統(tǒng)一教育，給教師提出了一個(gè)大難題，增加了教學(xué)難度。面對(duì)這些表演者，需要教師因材施教，了解不同地域、不同民族甚至是不同學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮合唱的教學(xué)藝術(shù)，利用不同的教學(xué)方式，讓每一名表演者都能夠感受到合唱藝術(shù)的魅力。

二、合唱表演多元化的相關(guān)措施

（一）改變合唱教學(xué)模式

1、改變課堂教學(xué)模式，提高表演者學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。大家都知道，興趣在教學(xué)中占有十分重要的地位，可是由于合唱表演教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容不變、教學(xué)模式死板，讓表演者對(duì)合唱課程失去了興趣。想要提高學(xué)習(xí)效率，就要激發(fā)表演者對(duì)合唱課程的熱情，不能強(qiáng)行將合唱知識(shí)灌輸給表演者。隨著科技的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中教師可以將多媒體運(yùn)用在課堂中，讓課程生動(dòng)；在教學(xué)中，可以通過(guò)紀(jì)錄片，讓表演者了解歌曲的背景和內(nèi)涵，便于表演者的完美演繹；在教學(xué)時(shí)，教師要多與表演者互動(dòng)，讓表演者參與進(jìn)課堂，使課堂有趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

2、教學(xué)與生活相結(jié)合

合唱藝術(shù)本身就是一種抒發(fā)感情的表演形式。在合唱表演中，表演者要全身心投入合唱、飽含真摯的情感，要對(duì)歌曲的含義和背景有深刻的了解，這樣才能渲染出歌曲中應(yīng)有的氣氛，讓欣賞者有身臨其境的感覺(jué)。所以，在合唱教學(xué)中，教師可以根據(jù)所唱歌曲帶表演者去相應(yīng)場(chǎng)景體驗(yàn)，比如：古村、大海、長(zhǎng)河、森林等。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，可以調(diào)動(dòng)表演者的學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)效果。

（二）豐富合唱表演形式

1、充分利用表演者自身肢體語(yǔ)言

肢體語(yǔ)言也可以說(shuō)是身體語(yǔ)言，就是在人們交流的過(guò)程中，通過(guò)人體一些部位做出的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想表達(dá)的思想和感情，來(lái)幫助聆聽(tīng)者能夠迅速理解表達(dá)者想表達(dá)的意思。在合唱表演中，可以借用這一表達(dá)方式，一方面能夠豐富合唱的表演形式，促進(jìn)合唱表演的多樣化；另一方面能夠讓欣賞者更好的體會(huì)到歌曲所表達(dá)的情感與意境，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生心靈共鳴。在合唱表演中靈活的加入肢體語(yǔ)言，可以加大藝術(shù)的表現(xiàn)力，充分調(diào)動(dòng)觀眾的情緒。

2、加強(qiáng)表演隊(duì)形的多樣性

在現(xiàn)今的合唱表演中，由于傳統(tǒng)思想的束縛，合唱隊(duì)形一直局限于“墻”型、插空站。這種傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的隊(duì)形要求所有的表演者要站姿挺拔、列列排齊，不僅僅局限了合唱的表演形式、影響了表演的效果，而且也無(wú)法通過(guò)隊(duì)形這個(gè)因素渲染氛圍、傳遞歌曲的內(nèi)涵和傳播深層次感情。所以，在合唱表演中，合唱隊(duì)形不應(yīng)當(dāng)局限于兩排或者四排，可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容給表演者進(jìn)行分組排列或者是梯形、平行四邊形等幾何形狀，并且可以根據(jù)歌曲的不同階段，靈活的變換合唱隊(duì)形，以此提高藝術(shù)的感染力。

3、配適合的表演燈光

隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，舞臺(tái)的燈光也更加的絢麗多彩，成為合唱表演藝術(shù)中的重要組成部分，它可以有效的提高合唱表演藝術(shù)的表達(dá)效果，促進(jìn)氣氛的渲染和情感的宣泄。獨(dú)特適宜的舞臺(tái)燈光可以充分的表達(dá)歌曲所表達(dá)的意境、創(chuàng)造表演者適宜的表演環(huán)境、增強(qiáng)合唱表演的表現(xiàn)力，提升藝術(shù)表達(dá)效果。

4、表演服飾的統(tǒng)一與絢麗

以往的合唱表演藝術(shù)中，著裝整齊、統(tǒng)一，給欣賞者協(xié)調(diào)的視覺(jué)感官，并且，在人們的思想中，統(tǒng)一的著裝能夠顯示出他們的凝聚力，提升表演者的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)他們的熱情。但是這樣的表演形式經(jīng)過(guò)多年的日積月累，已經(jīng)讓欣賞者產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，所以，我們?cè)谶M(jìn)行合唱表演時(shí)可以選擇不同特色的演出服服，根據(jù)不同的歌曲風(fēng)格、歌曲內(nèi)容，選擇相適應(yīng)的表演服飾，突破原有的合唱服飾，創(chuàng)新新的舞臺(tái)風(fēng)格，從而展現(xiàn)合唱表演的舞臺(tái)魅力，裝飾出五彩紛呈的音樂(lè)世界。

三、結(jié)語(yǔ)

合唱表演藝術(shù)的多元化首先要轉(zhuǎn)變?cè)械慕逃^念，其次還要轉(zhuǎn)變教育模式，這樣才能從根本上促進(jìn)合唱藝術(shù)多元化發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)的合唱表演藝術(shù)形式漸漸豐富，不在只是單一的合唱，能夠根據(jù)歌曲選擇適宜的燈光、舞蹈，在一定程度上進(jìn)行隊(duì)形的變換，讓聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等多種感受集于一體，給觀眾一個(gè)視聽(tīng)盛宴。但是，即便目前我們的合唱藝術(shù)在多元化方面有一定的發(fā)展，但是與歐美一些國(guó)家相比還有較大的差距，我們?nèi)匀恍枰訌?qiáng)音樂(lè)教育，培養(yǎng)出更多合唱表演藝術(shù)人才，演繹更完美的合唱作品。

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