許姍姍

福建師范大學(xué)文學(xué)院

多視角淺析古今閨怨詩(shī)區(qū)別
——以中學(xué)課文《望江南》和《錯(cuò)誤》為例

許姍姍

福建師范大學(xué)文學(xué)院

從古至今閨怨題材的詩(shī)數(shù)量很多，但由于環(huán)境、思想的不同，使古今閨怨詩(shī)的寫作方式有很大不同。本文主要從意境、意象等方面對(duì)古今閨怨題材詩(shī)歌進(jìn)行對(duì)比分析，旨在更好地解讀不同時(shí)代閨怨題材的文本。

閨怨詩(shī)；意境；意象；思婦

雖然學(xué)界對(duì)現(xiàn)代詩(shī)《錯(cuò)誤》究竟屬于哪一類型的詩(shī)歌看法不一，但作者曾自述該詩(shī)寫作背景，幼時(shí)抗戰(zhàn)爆發(fā)其父經(jīng)常在外，其母只能每天倚門盼望丈夫歸來(lái)，這其實(shí)也是那個(gè)時(shí)代女性形象的縮影，這種生活經(jīng)歷也是《錯(cuò)誤》這首詩(shī)創(chuàng)作源頭，而且這首詩(shī)里有一些古典閨怨詩(shī)的特征比如“春季江南”“思婦”，據(jù)此本文把這首詩(shī)類比于閨怨詩(shī)范疇。

一、從意象的內(nèi)涵來(lái)分析

在溫詞中主要的意象是“望江樓”“千帆”“斜暉”“江水”。首先在古典詩(shī)詞中“樓”這個(gè)意象較常見，而這個(gè)意象的出現(xiàn)多表達(dá)憂愁，哀傷之情，如“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓”、“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”等都是抒發(fā)一種離愁別緒，那么在溫詞中“望江樓”也抒發(fā)了“思婦”的惆悵之情。詞的開頭雖未直接表達(dá)情感，卻用“樓”這個(gè)意象奠定了全詞悲哀的感情基調(diào)。

其次是“千帆”這個(gè)意象，用“千帆”說(shuō)明主人公失望之深，“千帆”已過(guò)還是沒有歸人，更顯出女主人公的期盼之深，失望之大。在這里“帆”其實(shí)還帶有“思婦”對(duì)歸人的另一種起期盼。只有大船才有帆，表明該女子希望自己的歸人是衣錦還鄉(xiāng)的，這也從側(cè)面寫出了“怨”念產(chǎn)生的原因或許是“悔教夫婿覓封侯”。

“斜暉”表明“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”暗含失望、惋惜之情?！敖痹诠诺湓?shī)詞中大多與憂愁、思念有關(guān)，如“問君能有幾多愁有，恰似一江春水向東流”、“日日思君不見君，與君共飲長(zhǎng)江水”，這也是“思婦”的心情寫照。

《錯(cuò)誤》中主要意象為“容顏”“蓮花”“東風(fēng)”“柳絮”“城”“青石街道”“跫音”“春帷”“窗扉”“馬蹄聲”?！吧徎ā笔㈤_是美麗的，用“蓮花”比作“容顏”，“女為悅己者容”越美說(shuō)明期待越深?！吧徎ǖ蚵洹眳s是頹敗的，與前面“蓮花盛開”對(duì)比，寫出失落之大?！吧彙庇峙c“念”發(fā)音相似，也寓指對(duì)歸人的思念。

在描繪“東風(fēng)”“柳絮”“春帷”“窗扉”這幾個(gè)意象時(shí)用了“不來(lái)”“不飛”“不響”“不揭”這四個(gè)否定詞，使原本應(yīng)該是“春風(fēng)又綠江南岸”“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南變得不美麗，這樣的描寫是寓情于景，表現(xiàn)思婦此時(shí)心情惆悵以至于無(wú)心察覺江南春至，無(wú)心欣賞美景，表達(dá)了思婦對(duì)夫君的專一，不為外物所動(dòng)。[1]詩(shī)中的江南女子有蓮花般的容貌，但她卻一心一意只是等待她的意中人，她的心不向任何人開放。盡管陽(yáng)春三月，柳絮漫飛，但在她心中，東風(fēng)“不來(lái)”，三月的柳絮“不飛”，跫音“不響”，春帷“不揭”，心如窗扉“緊掩”。

她的“寂寞”“期待”都是藏在自己心里，可以通過(guò)“城”這個(gè)意象看出其內(nèi)心封閉之深，但是內(nèi)心的封閉并沒有讓她與世隔絕，她可以聽見“達(dá)達(dá)的馬蹄聲”，說(shuō)明她仍抱有希望，沒有放棄等待。在這里“馬蹄聲”這個(gè)意象是與古典閨怨詩(shī)有很大區(qū)別，古典閨怨詩(shī)多是視覺，“馬蹄聲”精妙在于不但是情緒起伏的轉(zhuǎn)換，而且是視覺到聽覺的轉(zhuǎn)換。[2]這里用了“青石”這個(gè)意象，與傍晚的夕陽(yáng)形成對(duì)比，三月傍晚的夕陽(yáng)是溫暖的，而傍晚青石路街道一般都是比較冷清的，這樣的前后對(duì)比更加襯托出女子未等到歸人的悲哀。

從以上的分析我們可以看出《望江南》作為古典閨怨詩(shī)的代表，其中的意象選取與詩(shī)詞本身的哀婉離愁的感情基調(diào)一致；而《錯(cuò)誤》的意象選取的范圍廣泛而且新穎獨(dú)特，從視覺寫到聽覺這是對(duì)閨怨詩(shī)意象范疇的一大突破。

二、從營(yíng)造的意境來(lái)分析

在我國(guó)的詩(shī)詞中“江南”是一個(gè)特殊的有感情的意境的化身，它是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡陌恰靶踊ù河杲稀钡脑?shī)畫美景的贊美，還是“草長(zhǎng)鶯飛”“春風(fēng)又綠江南岸”的無(wú)限希望的寄托。[3]《望江南》中的意象僅限于女主人公的視覺所能看到的，忽略了“江南”賦予詩(shī)歌的特殊的情感色彩；《錯(cuò)誤》中就很好的借助江南的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)“東風(fēng)”“柳絮”意象的描繪，寫出了江南的美麗，又否定這些意象從而營(yíng)造一種哀婉，凄美的意境。

三、從抒情方式和主人公來(lái)分析

溫詩(shī)中一句“腸斷白蘋洲”，直抒胸臆，抒發(fā)了思婦的無(wú)盡失望、哀傷；《錯(cuò)誤》詩(shī)中的思婦相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較內(nèi)斂的，該女子躲在窗帷后面，側(cè)耳傾聽，不直接表露“期盼”的情感表現(xiàn)出江南女子的含蓄溫婉柔情。

從抒情主人公來(lái)看，溫中是通過(guò)望樓女子的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)直接抒發(fā)情感的，思婦就是“我”?！跺e(cuò)誤》則是一反古典閨怨詩(shī)這一特點(diǎn)，在詩(shī)中寫了男子，而且該男子是以“我”的角度來(lái)寫，思婦卻變成了“你”，這種獨(dú)特的寫法具有較強(qiáng)的吸引力與新穎性。

由此我們可以看出古典閨怨詩(shī)意象較為直接的表達(dá)哀愁、惆悵的感情，而現(xiàn)代閨怨詩(shī)則用美好的意象來(lái)反襯主人公的悲哀、失落。從選取意象的特征來(lái)看，古典閨怨詩(shī)意象間的共性較多；現(xiàn)代閨怨詩(shī)的意象獨(dú)特性更強(qiáng)，如“青石”“馬蹄聲”都是較為新穎的。其次現(xiàn)代詩(shī)更加強(qiáng)調(diào)抒情意境的營(yíng)造，傳統(tǒng)閨怨詩(shī)則主要描繪人物與意象。最后在抒情方式上古典詩(shī)相對(duì)來(lái)說(shuō)更為直接，真切，多以思婦的角度來(lái)寫；而現(xiàn)代詩(shī)則稍顯朦朧、含蓄、婉約另辟蹊徑從一個(gè)“男子”的角度來(lái)寫，現(xiàn)代詩(shī)寫法稍顯巧妙。

[1]陳婷婷.穿越千年時(shí)空的審美對(duì)話——鄭愁予《錯(cuò)誤》與李白《春思》之比較[J].語(yǔ)文講堂,2008.08.

[2]孫紹振.不是“歸人”，更是“歸人”——讀鄭愁予《錯(cuò)誤》[J].語(yǔ)文建設(shè),2016.08.

[3]邱偉.等待是一種美麗的痛——鄭愁予《錯(cuò)誤》欣賞及對(duì)比閱讀[J].現(xiàn)代語(yǔ)文,2005.12.

許姍姍（1991-），女，漢族，安徽合肥人，碩士研究生，研究方向：語(yǔ)文教學(xué)。