陽鑒鑫

（610031 成都實驗外國語學(xué)校 四川 成都）

高中生法制教育長效機制的建設(shè)研究

陽鑒鑫

（610031 成都實驗外國語學(xué)校 四川 成都）

本文圍繞高中法制教育過程中存在的主要問題、如何針對高中生建立長效的法制教育機制兩個方面展開討論，對高中生法制教育長效機制的建設(shè)進行了全面的分析，同時提出了一些筆者自己的見解，希望能夠?qū)窈蟾咧猩ㄖ平逃ぷ魈峁┮恍├碚摻ㄗh。

法制教育；長效機制；高中生

在依法治校這一理念出現(xiàn)后，如何運用科學(xué)長效機制來實施學(xué)生管理，是當(dāng)代每一所學(xué)校必須致力的重點問題。法治教育是依法治校過程中的核心內(nèi)容，我們必須強化法制教育工作，提升法制教育的時效性，才能為學(xué)校的科學(xué)化育人創(chuàng)造更理想的環(huán)境。然而就現(xiàn)階段我國大部分中學(xué)來說，在法制教育方面依然存在不少問題，必須通過不斷地改進來取得完善。

一、高中法制教育過程中存在的主要問題

（一）法制教育制度缺乏完善性

盡管我國有關(guān)高中生法制教育地研究成果頗多，然而研究內(nèi)容卻十分局限，且規(guī)章制度也存在著不夠健全的問題。大部分法制教育教師的關(guān)注焦點主要還是放在法律知識的普及上，而忽略了我國高中生法制教育的普遍問題，即高中生對法制教育缺乏重視度。另外，法制教育在開展過程中沒有得到合理的制度性引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生的行為無法受到制約，從而影響了整體法制教育效果，導(dǎo)致高中生無法接收良好的法制教育。

（二）法制教育內(nèi)容過于陳舊

目前我國當(dāng)代高中生多數(shù)都為零零后，他們具有一個共同的特征，即個性強烈。在這樣一個環(huán)境中，學(xué)校的法制教育將會迎來全新地難題。學(xué)校的法制教育內(nèi)容以及理念開始呈現(xiàn)出嚴(yán)重的滯后性，無法與時代發(fā)展不乏相匹配，從而降低時效性，大部分學(xué)校在開展法制教育以來，學(xué)生的道德﹑素養(yǎng)以及品質(zhì)都沒有得到顯著改善。學(xué)校在法制教育過程中使用的方法以及工具都過于老舊，未建立系統(tǒng)﹑長效的教育機制。另外，法制教育地師資實踐能力也相對薄弱，這也是一直以來導(dǎo)致學(xué)校法制教育效果不理想的重要因素。

二、如何針對高中生建立長效的法制教育機制

（一）健全有關(guān)規(guī)章制度

無論是在什么情況下，規(guī)矩都是非常重要的制約因素。學(xué)校要構(gòu)建一個長效系統(tǒng)的法制教育機制，就必須確保相關(guān)的規(guī)章制度得以健全。作為一名高中生，我認(rèn)為學(xué)校必須盡快提高這方面的重視度，強化規(guī)章制度的完善，這樣才能確保法制教育工作的各個環(huán)節(jié)得以順利進行，為學(xué)校教學(xué)工作提供更理想的條件，并促進教學(xué)目標(biāo)的進一步達成。

學(xué)校的教育工作人員以及管理工作人員必須強化合作，在教育方面達成共識，共同將依法治校作為最終目標(biāo)，將高中生作為主體，嚴(yán)格堅持法治性原則，建立一套系統(tǒng)﹑完善的規(guī)章制度，在日常事件過程中不斷完善。高中生則應(yīng)積極學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度，強化法律意識，配合學(xué)校進行法制教育工作。學(xué)校在實施法制教育的過程中必須注重學(xué)生綜合能力以及法律意識的結(jié)合，大力開展素質(zhì)教育，這樣才能確保法制教育工作的長效進行。

（二）共同創(chuàng)新，加強溝通

我們作為個性鮮明的新一代高中生，在自我教育以及學(xué)校教育方面的要求相比于以前的學(xué)生來說有了明顯的提升。為了使這些要求能夠更加保質(zhì)保量地得到滿足，我們必須將創(chuàng)新理念融入到法制教育工作當(dāng)中，促進法制教育長效機制地構(gòu)建。特別是在如今這種教育體系下，全面采取創(chuàng)新措施，圍繞法制教育的各個環(huán)節(jié)展開創(chuàng)新設(shè)計，共同協(xié)作，并大力開展法制教育，是確保當(dāng)代高中生發(fā)展要求得到滿足的基本條件，同時也是中學(xué)開展法制教育的重要舉措。

學(xué)校也必須結(jié)合本校的具體特征以及學(xué)生需求來開展相應(yīng)的法制教育工作，將一切教育工作者的力量凝聚在一起，圍繞法制教育方法﹑策略﹑手段﹑內(nèi)容等方面展開創(chuàng)新設(shè)計，將所有教師的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，充分借鑒其它學(xué)科中的成功經(jīng)驗，將其運用到法制教育教學(xué)中，從而實現(xiàn)法制教育的創(chuàng)新改革，并提升法制教育的多樣性，進一步滿足高中生在此方面的需求。在這個過程中我們必須注意，若想使其它學(xué)科中有效的教學(xué)方法在法制教育中發(fā)揮自己真正的效應(yīng)，就需要強化每個學(xué)科之間地聯(lián)系與溝通，各學(xué)科教師定期聚集在一起共同交流自己在教學(xué)過程中產(chǎn)生的心得體會，為法制教育長效機制地構(gòu)建創(chuàng)造充分的條件。

（三）加強學(xué)習(xí)，提升師資水平

教師是法制教育工作的主要實施者，因此他們的素質(zhì)會直接關(guān)系到學(xué)生法制學(xué)習(xí)的效果。此外，法制教育長效機制的構(gòu)建也與教師的參與息息相關(guān)，學(xué)校必須意識到教師在法制教育過程中的重要作用，強化法制教師的培訓(xùn)力度，鼓勵全校教師積極參與法制學(xué)習(xí)行列當(dāng)中，保證與時代的共同進步，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，形成全新的教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新自己地教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的主導(dǎo)地位，提高對法制教育以及其長效機制構(gòu)建的正確認(rèn)識，加強自身綜合能力的培養(yǎng)。站在學(xué)校的立場來看，學(xué)校也需要投入更多的資源來促進法制教育長效機制的構(gòu)建，為法制教育長效機制構(gòu)建創(chuàng)造更理想的環(huán)境。

三、結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)代教育理念中對于學(xué)生的主體地位以及主觀能動性的重視度不斷提升，作為當(dāng)代高中生，我們必須充分意識到自己所具備的優(yōu)勢，將自身潛能充分進行發(fā)揮，努力學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)置地任何一門課程，包括法制教育課程。隨著法制教育長效機制構(gòu)建工作的不斷推進，法制教育在高中教學(xué)中的價值以及作用也在逐步體現(xiàn)出來，我們必須配合學(xué)校與教師的工作，共同做好法制教育長效機制構(gòu)建工作。

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