周星宇+毛昕+歐陽文

摘要：工程管理專業(yè)是90年代初期國家教委對高等教育專業(yè)進行調(diào)整時成立的新興專業(yè)。為幫助三峽大學工程管理專業(yè)的本科生了解當下就業(yè)形勢、方便未來就業(yè)，對在校工程管理專業(yè)學生進行了就業(yè)調(diào)研，分析目前在校生與就業(yè)單位所需畢業(yè)生之間的差距，使在校本科生能更好的為將來的工作做準備。結(jié)果表明，工程管理專業(yè)的畢業(yè)生英語、計算機方面能力有待加強，人際交往能力、自學能力的培養(yǎng)更需要重視。

關(guān)鍵詞；工程管理；本科生；就業(yè)質(zhì)量；發(fā)展方向

工程管理是 1988 年引進到中國建筑行業(yè)的一個全新專業(yè)，旨在培養(yǎng)掌握工程技術(shù)、財務管理、建設法律等多方面知識的復合型人才，目前中國大多高校均開設了工程管理專業(yè)。但隨著建筑行業(yè)在中國的發(fā)展日趨成熟和全國各大高校的連續(xù)擴招，導致中國建筑人才的需求量遠小于每年畢業(yè)生數(shù)量，使大學生就業(yè)形勢不容樂觀。因此，調(diào)研分析學生能力與就業(yè)單位需求，為更多的向社會和用人單位輸送更優(yōu)秀的人才，對我國建筑人才的培養(yǎng)具有重要意義。

三峽大學工程管理專業(yè)源于1978年的葛洲壩水電工程學院的水利水電工程施工專業(yè)，1988年在水電行業(yè)內(nèi)率先開辦了工程概預算專業(yè)（?？疲?，1993年開辦基本建設與管理本科專業(yè)，1998年教育部本科專業(yè)調(diào)整后并入工程管理專業(yè)。學校該專業(yè)在2007年被湖北省確定為立項建設的省級品牌專業(yè)，2010年被教育部、財政部確定為立項建設的國家特色專業(yè)。

在以就業(yè)為背景的基礎上，結(jié)合學校實際，對三峽大學工程管理專業(yè)近五年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進行調(diào)查和分析，以幫助工程管理學生更加了解當前的就業(yè)形勢，更好的分配時間和精力提高就業(yè)技能，同時也可以作為人才培養(yǎng)體系調(diào)整和教學改革的一個參考依據(jù)。

一、畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)調(diào)研

依據(jù)學校每年上報的畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計表及畢業(yè)生需求情況，對畢業(yè)生的就業(yè)率、畢業(yè)生供需比及就業(yè)結(jié)構(gòu)進行分析，并向該專業(yè)已就業(yè)生和用人單位進行調(diào)查，主要分析就業(yè)區(qū)域，薪酬水平，就業(yè)專業(yè)相關(guān)度及用人單位對畢業(yè)生的素質(zhì)能力要求。

1、畢業(yè)生一次就業(yè)率

通過資料收集，三峽大學近五年工程管理就業(yè)數(shù)據(jù)如圖1所示。數(shù)據(jù)表明就業(yè)率正在逐年下降，到2016年更是跌至75%以下，可見就業(yè)形勢并不樂觀，學校以及在讀學子必須結(jié)合自身進行有效調(diào)整。

2、畢業(yè)生市場需求比

根據(jù)歷年在學校舉辦的招聘會及用人單位在學校就業(yè)網(wǎng)上發(fā)布的需求信息，畢業(yè)生供需比如表1所示。數(shù)據(jù)顯示：近五年來，供需比平均在1：4左右。一方面是因為本專業(yè)適應社會發(fā)展需要；另一方面，是因為本專業(yè)發(fā)展方向比較廣泛，涉及工程技術(shù)，財務管理，建設法規(guī)多方面的能力培養(yǎng)。

3、主要就業(yè)區(qū)域與就業(yè)相關(guān)度

工程管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍十分廣泛，可在政府經(jīng)濟管理部門或建設單位、設計單位、建筑施工企業(yè)、工程建設監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程咨詢公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學?；蚩蒲袡C構(gòu)從事相關(guān)專業(yè)的教學或科研工作。據(jù)有關(guān)資料顯示，近年來該專業(yè)就業(yè)省市主要集中在上海、北京、廣東、天津、江蘇等地，目前畢業(yè)生月薪可達到3000元～5000元。

三峽大學工程管理專業(yè)本科生近五年的就業(yè)情況見圖2，數(shù)據(jù)表明畢業(yè)生在建設施工單位就業(yè)的占58%，水利水電單位的占20%，設計單位和工程咨詢單位的各均占4%，銀行的占3%，其他占11%。

可見，現(xiàn)今形勢工程管理專業(yè)的學子要重點發(fā)展和培養(yǎng)土木方面的知識與技能。

4、用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)能力要求

（1）企業(yè)對員工的素質(zhì)要求

如圖3所示，從用人單位對畢業(yè)生的宏觀需求來看：排在前五位的分別是是道德品質(zhì)、執(zhí)業(yè)能力、吃苦精神、團隊協(xié)作能力和穩(wěn)定性?？梢姰厴I(yè)生不僅要發(fā)展專業(yè)能力也需提高個人精神道德素質(zhì)。

（2）企業(yè)對各類證書的重視程度

如圖4所示，企業(yè)最為重視行業(yè)技能大賽的獲獎證書和國家執(zhí)業(yè)資格證書；職業(yè)資格證書對于企業(yè)來說不僅是應聘者實際的能力證明，更有利于增強企業(yè)硬件；軟件的操作居于第三位；源于涉外工程的增加，企業(yè)對學生英語水平的要求也逐漸提高。

二、在讀生的就業(yè)期望

此次調(diào)查通過紙質(zhì)問卷形式發(fā)出，從2016年5月5日起到5月20日止，共發(fā)放問卷300份，截至5月26日共回收問卷264份，回收率高達88%，其發(fā)放對象已基本涵蓋三峽大學水利與環(huán)境學院工程管理專業(yè)全體在讀本科生。

1、在讀生就業(yè)領(lǐng)域選擇

如圖5所示，三峽大學工程管理專業(yè)在校本科生的擇業(yè)方向在建設單位的占38%，在政府部門和設計單位的均占18%，其他方向的占26%，與現(xiàn)今國內(nèi)市場工管主要就業(yè)方向基本一致。

2、在讀生就業(yè)城市選擇

如圖6所示，絕大數(shù)學生更傾向于二線城市，與以前就業(yè)熱門城市如上海、北京等地有一定出入。其原因也許是近年來學生就業(yè)心理壓力太大，同時這一現(xiàn)象也反饋了近五年就業(yè)率逐漸下降的原因。

3、本科階能力需求

由圖7可知，48%的同學希望擁有豐富的實習經(jīng)歷，25%的被調(diào)查者更重視自己的專業(yè)成績，希望能有扎實的專業(yè)基礎知識，18%的學生希望能充分發(fā)展自己的人脈資源，只有剩余9%的學生希望擁有過人的外語能力。

三、對工程管理在讀生的建議

結(jié)合歷屆畢業(yè)生和用人單位的樣本調(diào)研發(fā)現(xiàn)，工程管理專業(yè)在校生應著重培養(yǎng)的素質(zhì)如圖8所示。80%的用人單位注重學生的實踐工作經(jīng)驗，62%的用人單位注重學生的專業(yè)基礎素質(zhì)和自學能力。

因此，不論學校亦或在讀本科生，應支持寒暑假時間去建筑工地或者專業(yè)公司積累一定的工作經(jīng)驗，以確保招聘現(xiàn)場上具備更大的優(yōu)勢。此外，事業(yè)單位對學生在專業(yè)技能大賽中的獲獎證書、職業(yè)資格證書關(guān)注度較高，這些都直接反應了應聘者對專業(yè)的精力傾注度和實際執(zhí)業(yè)能力的重視程度，在讀生在校除了熟悉一些必要的軟件操作，更要爭取更多的競賽證書、執(zhí)業(yè)證書。

工程管理是一個潛力很大的專業(yè)，在校學生在專業(yè)學習的過程中，也應注意以下幾個問題：

首先，加強有關(guān)土木工程技術(shù)方面專業(yè)課的學習。其次，要學好工程管理專業(yè)特色課程、管理類和法律類課程，在學習的過程中大膽思考、勇于創(chuàng)新。此外，還要更多關(guān)注建筑行業(yè)的最新動態(tài)，了解目前大學生的就業(yè)現(xiàn)狀和市場需求，重視學校組織的各種實驗、實習，把所學知識運用于實踐中。

四、結(jié)語

通過對比歷屆畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)、用人單位的招聘要求及在讀生的擇業(yè)規(guī)劃，可知三峽大學工程管理專業(yè)學生近五年的就業(yè)簽約率大幅度下滑。學校需依據(jù)市場需求，調(diào)整教學內(nèi)容，側(cè)重培養(yǎng)學生土木、建筑方面的專業(yè)技能。此外，在讀生更要積極參加各種專業(yè)競賽并取得優(yōu)秀成績，在條件允許情況下考取相關(guān)的職業(yè)資格證書，如建造師證、造價師證。

目前，整個工程管理就業(yè)方向還是水利水電、建筑行業(yè)的大型國營企業(yè)，主要從事施工建筑、設計、管理運營等方面的工作。但隨著近年來就業(yè)形勢越來越嚴峻，學校應該結(jié)合工程管理專業(yè)涵蓋多方面知識技能的特性，幫助學生拓寬諸如金融類、管理類方面的就業(yè)道路。同時在讀生也應考慮考研深造，以提高學位水平來增加就業(yè)機會。

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