王艷玲　黃家平　邊惠惠

摘要：以齊魯理工學院電子信息工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)為例，從應用型本科人才培養(yǎng)要求出發(fā)，分析應用型人才培養(yǎng)模式的具體內涵，構建應用型本科人才培養(yǎng)模式，并詳細闡述課程體系設置、實踐教學實施的方案和措施，確保應用型人才的培養(yǎng)質量。

關鍵詞：電子信息工程專業(yè)；應用型本科；培養(yǎng)模式；培養(yǎng)質量

齊魯理工學院是一所新建的本科院校，立足濟南，服務山東，是推進高等教育地方化、大眾化的生力軍，實施應用型本科教育、培養(yǎng)本科應用型人才是其主要任務。學校能否培養(yǎng)出適應新形勢發(fā)展需要的高素質應用型人才，取決于人才培養(yǎng)方案的制定是否合理。然而，受辦學理念、歷史和現(xiàn)實條件的制約，我院電子信息工程專業(yè)存在專業(yè)定位不明確，人才培養(yǎng)模式及目標不清晰，課程體系不健全等問題。本文針對齊魯理工學院電子信息工程專業(yè)的定位、人才培養(yǎng)模式與目標等問題進行研究，對應用型本科人才培養(yǎng)模式進行了初步探討。

一.人才培養(yǎng)方案改革

2015年，我院對電子信息工程專業(yè)人才改革和人才培養(yǎng)方案進行了認真的調研和反復的論證，提出了針對本專業(yè)學生的“A級知識教育+A級專業(yè)技能教育+A級素質教育”的全新3A人才培養(yǎng)模式。逐步構建起了“整體培養(yǎng)四結合、基礎實驗五步走、專業(yè)實踐重能力、知識視野跟前沿”的人才培養(yǎng)思路和以基礎實驗教學體系+專業(yè)實驗教學體系的實踐教學體系。人才規(guī)格定位為：本專業(yè)以“厚基礎、寬口徑、高素質”為培養(yǎng)目標，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有電子信息領域系統(tǒng)、扎實的理論基礎，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)的高素質應用型人才。在2015級人才培養(yǎng)方案中，實踐教學學分提高為54.5學分，占畢業(yè)總學分的30.3%，進一步提高學生的動手操作和實踐應用能力。

二.課程體系的改革

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案總學分180，其中通識必修課30學分，通識選修課12學分，專業(yè)基礎課52.5學分，專業(yè)核心課20.5學分，專業(yè)方向課12學分，專業(yè)內選修課6學分，專業(yè)間選修課6學分，拓展教育課27.5學分，基礎實踐7.5學分，專業(yè)實踐8學分，綜合實踐17學分。與之前的培養(yǎng)方案相比，本次培養(yǎng)方案課程體系更加注重實踐教學，特別是增加了綜合性實驗和設計性實驗的比重，同時，在課程體系中引入了行業(yè)最新的動態(tài)介紹，不僅可以讓教師正確把握教學方向，適時調節(jié)教學內容，也可以讓學生了解最新的專業(yè)動態(tài)，為就業(yè)指明方向。

三.教學模式改革

采用3A人才培養(yǎng)模式，即對學生實施優(yōu)質的A級知識教育、A級專業(yè)技能教育、A級素質教育。將培育高素質應用型人才所需要的知識、能力、素質三要素有機融合起來，形成有利于學生全面發(fā)展和綜合素質提高的教育模式。創(chuàng)新學校、行業(yè)、社會三方“偶聯(lián)”人才培養(yǎng)模式，共同培養(yǎng)高素質應用型電子信息工程專門人才。

四.師資隊伍建設

專業(yè)師資隊伍建設本著“引進、培養(yǎng)、共享和借智”相結合的建設思路，力爭建設一支“數(shù)量充足、素質優(yōu)良、結構優(yōu)化、富有活力”的高水平教師隊伍。教師具有明確的科研方向，形成較為穩(wěn)定的教學和科研團隊，學院每年邀請知名教授或電子企業(yè)專家為我專業(yè)教師或學生舉辦專業(yè)講座，講授最新的專業(yè)動態(tài)和行業(yè)發(fā)展動向。為了提高青年教師的教學水平，學院自2014年起，每年舉行一次青年教師講課競賽，本專業(yè)教師獲得較好的成績，業(yè)務水平得到較大提高。

五.實踐教學改革

在課程建設中，要處理好課程實驗與專業(yè)綜合實驗之間的關系十分重要。傳統(tǒng)專業(yè)實踐教學主要注重課程的基本原理、方法的驗證性實驗。改革以后，更注重學生綜合實踐能力的培養(yǎng)，構建起以驗證型、綜合型、設計型為主的實踐教學體系。同時，強化實驗教學，組織教師不斷充實實驗項目內涵，增加綜合性、設計性實驗的設置，全面提高實驗教學質量。

六.產學研促進教學

電子信息工程專業(yè)產學研合作的目標是加強與企業(yè)合作，為企業(yè)培養(yǎng)和造就高素質創(chuàng)新人才。目前我校該專業(yè)與一批實力雄厚的企業(yè)建立了合作關系，共同制定教學、實驗、實訓、實習計劃，校企分段完成任務。積極與政府部門和企業(yè)聯(lián)系，與企業(yè)建立合作關系，共同開展科研項目合作和技術攻關活動，學校制定并完善了一系列的科技創(chuàng)新政策，不斷加大科研經(jīng)費的投入，進一步壯大科研實力，提高科研水平，積極促進科技成果的轉化。

本校電子信息工程專業(yè)嗎，立足應用型本科教育的理論體系和運作模式，保持自身特色的情況下，更加注重學生能力的培養(yǎng)。把學校的人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務功能與本地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展實際緊密結合起來，貼近地方、貼近實際、貼近基層，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務輸送更多高素質應用型人才。

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項目基金：本文系山東省教育科學研究2015年度立項課題：基于創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)的應用人才培養(yǎng)模式研究--以電子信息類專業(yè)為例（課題號：15SC201）研究成果之一。