黨遠(yuǎn)琴

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展和變革，出現(xiàn)了越來(lái)越多的新的教學(xué)要求，為課堂教學(xué)改革帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我國(guó)的教育強(qiáng)調(diào)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注重學(xué)科的核心素養(yǎng)，并將課程教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科的核心素養(yǎng)相結(jié)合，以便更好地傳授知識(shí)，培養(yǎng)綜合型人才。本文從中職思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)入手，深入分析了高中政治課的教學(xué)方向，并從核心素養(yǎng)的角度為教師在高中政治課中開(kāi)展有效的教學(xué)提供了建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)科核心素養(yǎng) 中職思想政治 教學(xué)策略

一、中職學(xué)校思想政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1中職教育的內(nèi)容枯燥乏味，適用性低

面對(duì)中職教育思想政治課教學(xué)，教學(xué)理論往往偏離實(shí)際應(yīng)用。課程的教學(xué)內(nèi)容往往局限于教材上的理論，枯燥乏味，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，直接導(dǎo)致學(xué)生失去了思想政治的學(xué)習(xí)興趣，如此無(wú)聊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課堂教學(xué)方式，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)政治的欲望。許多中職院校對(duì)政治教學(xué)不夠重視，難以跟上內(nèi)容和設(shè)備的政治教學(xué)大綱要求。

1.2學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏文化基礎(chǔ)的綜合改善，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及道德和道德品質(zhì)

學(xué)生普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于中職學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校里普遍的學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng)，但理論教學(xué)中學(xué)生的政治思想生活不夠豐富，學(xué)校組織力度不強(qiáng)，這直接導(dǎo)致了課堂效能的巨大破壞[1]。此外，學(xué)生不重視自己能力的提升。在中職學(xué)院里，由于大環(huán)境和自身因素的影響，學(xué)生對(duì)自身認(rèn)識(shí)不足，缺乏提升自己能力的意識(shí)

1.3中職院校對(duì)思想政治建設(shè)的重視程度較低，缺乏培養(yǎng)思想道德文化的環(huán)境

學(xué)校是學(xué)生在生活學(xué)習(xí)過(guò)程所處環(huán)境時(shí)間最長(zhǎng)，受到影響最大氛圍，會(huì)直接影響到教學(xué)的高效性。學(xué)校由于生源地問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)校環(huán)境而言，沒(méi)有努力創(chuàng)造這樣的環(huán)境，學(xué)生缺乏正確的思想指導(dǎo)。這樣，學(xué)生和教師就不會(huì)注重思想道德方面的建設(shè)，在課堂上實(shí)施這種學(xué)習(xí)方法就會(huì)更加困難，自然就會(huì)影響到課堂效率的提高。

二、培養(yǎng)高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)策略

2.1加強(qiáng)以學(xué)生發(fā)展為中心的活動(dòng)設(shè)計(jì)

通過(guò)主題討論，案例分析，實(shí)地研究，撰寫(xiě)小論文等，將理論觀點(diǎn)納入社會(huì)生活和學(xué)生活動(dòng)的主題之中。教師可以提前選擇主題，將能夠反映實(shí)際情況的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論和研究。例如，在學(xué)習(xí)“正確的消費(fèi)觀”的時(shí)候，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)職高學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，了解職高學(xué)生的消費(fèi)觀。他們可以采用問(wèn)卷或直接訪(fǎng)問(wèn)的形式。對(duì)學(xué)生的消費(fèi)觀念進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)調(diào)查情況分析其中存在的問(wèn)題，了解這些問(wèn)題背后的深層次原因。案例分析以調(diào)查結(jié)果為基礎(chǔ)，并將調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)論撰寫(xiě)成小論文。通過(guò)這種調(diào)查的方式，可以鍛煉學(xué)生的能力，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，找到問(wèn)題背后的深層原因。這些對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)非常有幫助。

2.2將教科書(shū)和典故，熱點(diǎn)新聞相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的積極性

大多數(shù)時(shí)候，政治課上講的理論大都是從實(shí)踐中得出來(lái)的。因此，在思想政治課的教學(xué)中，我們不能脫離實(shí)踐，應(yīng)該做到理論聯(lián)系實(shí)際。在課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)教科書(shū)的內(nèi)容使用一些典故或當(dāng)前的熱點(diǎn)事實(shí)，使教學(xué)內(nèi)容更為生動(dòng)，使政治課堂生動(dòng)活潑有趣，更符合中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)。所以學(xué)生會(huì)對(duì)于所講內(nèi)容會(huì)易于理解，進(jìn)而愿意去學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生自然而然的就接受了所學(xué)知識(shí)。

以往的思想政治課的學(xué)習(xí)比較乏味，因?yàn)閮?nèi)容大都是一些刻板的理論知識(shí)。教師完全可以將這些嚴(yán)肅的理論，通過(guò)以一些形式多樣的生活實(shí)際使其變得不嚴(yán)肅。生活實(shí)際上是接近學(xué)生生活的事例。經(jīng)常在課堂上引入一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例，有了這些，不僅豐富了教材的內(nèi)容，更重要的是，它還吸引了學(xué)生的注意力，引發(fā)了學(xué)生的思考，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2.3運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

如今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)中不可或缺的教學(xué)方法。特別是現(xiàn)在，學(xué)生們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就接觸過(guò)各種電子設(shè)施。計(jì)算機(jī)被用作現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，對(duì)學(xué)生而言并不陌生，他們獲取信息的主要來(lái)源幾乎都是計(jì)算機(jī)。因此，有必要將多媒體用于思想政治課的教學(xué)。

教師應(yīng)充分利用多媒體為教學(xué)服務(wù)，設(shè)計(jì)和制作課件，以及與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，動(dòng)畫(huà)，音樂(lè)或視頻，電影剪輯等，幫助學(xué)生了解教材上的理論知識(shí)，使學(xué)生更容易獲得知識(shí)，也可以使課堂氣氛更加活躍有趣，大大增加課堂知識(shí)的數(shù)量，使知識(shí)不在局限于教材中的死知識(shí)，從而極大地提高教學(xué)

效果。

2.4廣泛開(kāi)展系列化的社交活動(dòng)

最終形成核心素養(yǎng)的關(guān)鍵是學(xué)生的自覺(jué)實(shí)踐和自我內(nèi)化。廣泛開(kāi)展系列化的社會(huì)活動(dòng)，需要從學(xué)生的成長(zhǎng)入手，將學(xué)科內(nèi)容與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與形式的有機(jī)結(jié)合。例如，在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感方面，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)，職業(yè)體驗(yàn)、參觀實(shí)踐等一系列的社會(huì)活動(dòng)；可以和城管局等單位合作，參與志愿協(xié)管員、共掃落葉等活動(dòng)，通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為社會(huì)出一份力；還可以參與社區(qū)公共管理，為社區(qū)居民講解用電安全；等等。讓學(xué)生利用自己學(xué)到的知識(shí)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，感受自己的責(zé)任和義務(wù)，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐步增強(qiáng)和和提高自己政治參與的責(zé)任意識(shí)和實(shí)際本領(lǐng)。

結(jié)束語(yǔ)

只有通過(guò)不斷的探索，運(yùn)用各種方法從不同方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，才能真正發(fā)揮政治學(xué)科在學(xué)生生活中的指導(dǎo)作用和學(xué)生生活的主導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)

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