何小勇

摘要：興趣是人類最好的老師。初中生有較強的好奇心，這能激勵他們主動地去探索知識。因此，在教學(xué)過程中要注意保護學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：初中物理；教學(xué)；興趣；培養(yǎng)

興趣培養(yǎng)在物理教學(xué)中起著非常重要的作用，學(xué)生只有對學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生興趣，才能想學(xué)、愛學(xué)，才能學(xué)好。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的強大動力。中國古代教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”當(dāng)代著名的物理學(xué)家楊振寧說過：“成功的真正秘訣是興趣?！惫沤裰型獾膶W(xué)者都為我們揭示了提高教學(xué)效率的科學(xué)途徑，這就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。物理現(xiàn)象存在于自然界天文、地理、社會的方方面面，覆蓋范圍之廣，是其他任何學(xué)科所不能及的，只有對學(xué)科知識感興趣，才能完成從物理現(xiàn)象到物理真相的探究。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我們提高物理教學(xué)質(zhì)量的切入點和關(guān)鍵點，下面談幾點體會：

一、與學(xué)生建立起良好的師生感情

二十多年的教學(xué)經(jīng)驗向我們證明：只有把權(quán)威建立在長期與學(xué)生平等的交往中，能夠尊重，信任，以及主動關(guān)心學(xué)生，滿足他們求知的需要，教師才能真正的成為學(xué)生可近，可親，可敬，可信的知心人，才能真正與學(xué)生建立起民主平等的師生關(guān)系。只有這樣，才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，在真正意義上搞好物理教學(xué)工作。師生關(guān)系如果不是很融洽，學(xué)生對教師產(chǎn)生反感情緒或?qū)ζ涑钟袘岩蓱B(tài)度，那么，不論該教師的物理知識有多么淵博，授課語言多么流暢移動，也無法真正做到使學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣，何談學(xué)好物理？當(dāng)然，作為教師，其自身也一定要時刻保持對物理的濃厚興趣。只有教師熱愛物理，熱愛物理教學(xué)工作，深入了解物理，熟練地掌握物理知識，認(rèn)真上好每一節(jié)物理課，用自己對物理的執(zhí)著追求來影響，教育，感化來打動學(xué)生的心靈，做好學(xué)生的典范。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“當(dāng)一個孩子跨進(jìn)學(xué)校大門成為你的學(xué)生時，他會無限信任你，你的每一句話對他來說都是真理。在他看來，你就是智慧，理智和道德的最佳典范?！鄙頌橐粋€教師，我們必須尊重每一個學(xué)生對教師從心底發(fā)出的那種神圣感和信任感，而作為教育的主導(dǎo)力量，要贏得學(xué)生們的熱愛與信任做到與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系是教師的重要職責(zé)，為此，教師需要有良好的職業(yè)道德，對學(xué)生要有愛心；要關(guān)心，愛護學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做具有獨立人格來看待。教師對待學(xué)生，還需要一視同仁。在課堂教學(xué)和日常生活中，教師要關(guān)心幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)，生活中遇到的各種困難，鼓勵學(xué)生勇敢面對，克服以及擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。作為教師，應(yīng)該無私地把自己的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生在接受教師給予愛的同時必將回報老師同等的愛，這種和諧的師生關(guān)系一定能激發(fā)學(xué)生的物理興趣。

二、教學(xué)語言要形象幽默，以營造融洽的課堂氣氛

講究語言藝術(shù)，不但會增強學(xué)生對教學(xué)信息的吸收，而且會對難點知識起到緩沖軟化作用。語言形象準(zhǔn)確，物理研究對象就會更加形象逼真，語言幽默有趣，能使同學(xué)們歡暢樂學(xué)。所以我們的教學(xué)語言應(yīng)盡量做到生動形象、幽默、準(zhǔn)確、親切、清晰、有趣。這樣可為學(xué)生營造一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，讓課堂成為學(xué)生向往的地方。

三、善用資源和設(shè)備

在傳統(tǒng)物理教學(xué)中教師僅講授書本知識，不能給學(xué)生直觀印象，不利于教學(xué)活動的開展，應(yīng)該摒棄。新課程改革要求教師尋找積極有效的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國大部分地區(qū)已實現(xiàn)多媒體教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師不僅要充分利用多媒體，更應(yīng)該合理利用它，通過多媒體教學(xué)提高學(xué)生對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師預(yù)先設(shè)計做好幻燈片，幻燈片是彩色的、動態(tài)的，可以牢牢地吸引學(xué)生的注意。其次，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)下載一些教學(xué)視頻（主要一些有趣的實驗）。多媒體教學(xué)能夠改變課堂的枯燥乏味，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)生樂意聽講，從而增強課堂教學(xué)效果。

四、重視實驗演示過程

在初中物理課本中，許多重要的規(guī)律都是通過實驗總結(jié)出來的。同時，初中生正處于身心發(fā)展的階段，好奇心較強。物理實驗形象生動，本身帶有很強的趣味性，因此，學(xué)生對實驗演示往往比聽教師講課感興趣得多，所以幾乎所有學(xué)生在上課時總是盼望教師早一點做實驗。在教學(xué)中如果能精心設(shè)計實驗，并巧妙地進(jìn)行演示，增強其趣味性、新穎性，能有效地刺激學(xué)生感官，增強學(xué)生的有意注意，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：①用漏斗、乒乓球做一個實驗：將一個乒乓球放在一個倒扣著的漏斗中，用手托住，然后通過漏斗嘴用力向下吹氣，松開手，乒乓球不會掉下來。②用一只大燒杯、雞蛋、清水、鹽做一個實驗：把一只雞蛋放入盛滿清水的大燒杯中，雞蛋很快就沉了下去。往清水中加鹽，輕輕攪拌，雞蛋慢慢的浮起來了。③用紙做一個實驗：將一張紙對折撕成兩半，疊在一起，用力吹兩張紙的中央，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)紙片靠近，并未出現(xiàn)他們想象中一吹就分開的現(xiàn)象。利用好實驗，它會象“魔術(shù)”一樣的引人入勝，這樣就收到很好的課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)實驗是師生的雙邊活動，要讓學(xué)生積極主動、津津有味地參與進(jìn)來，讓學(xué)生自己操作，能收到事半功倍的效果。

五、組織課外活動，讓學(xué)生在課外也能感受物理的吸引力

隨著學(xué)生的年齡增長，他們已不滿足那種“上課由著老師灌，自習(xí)圍著習(xí)題轉(zhuǎn)”的教學(xué)模式了，最樂意按自己的意圖來行事，來解決一些實際問題。我們可以滿足他們這種心理要求，定期舉行一些小型競賽，如基本概念搶答賽、物理規(guī)律猜謎賽、設(shè)計新實驗比賽，進(jìn)行講科學(xué)家故事活動，介紹現(xiàn)代科技的新成果新動向等。這樣可以發(fā)掘教材中的德育因素，既對他們進(jìn)行思想教育，又激發(fā)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任感，把學(xué)習(xí)的積極性鞏固下來。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵是在于教師應(yīng)如何去抓學(xué)生的心。學(xué)生只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強烈的興趣，才會主動去學(xué)，并且學(xué)的巧，學(xué)得好。因此，在教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。作為教師，我們更應(yīng)該牢記：“興趣在于培養(yǎng)，關(guān)鍵在于教師?！币虼?，要提高課堂教學(xué)效果，必須注意對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的長期培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 申繼亮.教學(xué)反思與行動研究―教師發(fā)展之路.北京師范大學(xué)出版社，2006.5.