李猛

摘要：在小學(xué)體育教學(xué)過程中體育游戲具有著十分重要的作用，不僅能夠活躍教學(xué)分為，還能夠豐富體育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，也能促進體育教學(xué)目標的順利完成。本文重點闡述體育游戲運用在小學(xué)體育的各階段現(xiàn)狀及作用，同時提出小學(xué)體育在課程教學(xué)中體育游戲的運用應(yīng)注意的問題，希望能為校體育教學(xué)的實際運用提供一些有價值的參考。

關(guān)鍵詞：體育游戲；小學(xué)體育；教學(xué)

所有的游戲都具有著一定娛樂與競爭性，同時也能夠深受廣大人們的喜愛，特別是小學(xué)生。利用游戲來試試體育教學(xué)能夠提升小學(xué)生對小學(xué)體育教學(xué)上的濃厚興趣、同時也能夠調(diào)動小學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的積極性和主動性，更好的引領(lǐng)小學(xué)生在無意注意的指向與集中進一步培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造能力。在小學(xué)生這個時期兒童的大腦皮質(zhì)神經(jīng)十分的興奮活躍同時也在抑制上十分不均衡，重點體現(xiàn)在精力轉(zhuǎn)移，也就是說自我的控制力上較差，在注意力上不易進行集中，在進行單調(diào)的練習(xí)時，十分容易造成疲勞。所以，在小學(xué)體育教學(xué)的過程中小學(xué)教師應(yīng)該重點關(guān)注小學(xué)生其身心方面的特點，并根據(jù)特點采用相應(yīng)的方法和手段實施教學(xué)，投其所好，才能夠取得好的效果。小學(xué)體育的實際教學(xué)過程中如果能運用好教學(xué)法，發(fā)揮好游戲的功能，對完成教學(xué)目標有著十分重要的意義和價值。

一、小學(xué)體育教學(xué)的各階段運用體育游戲現(xiàn)狀及作用

1、在準備階段運用現(xiàn)狀及作用。在實際準備階段是體育活動所必須有的環(huán)節(jié)，也是強化運動的效果，盡量防止出現(xiàn)運動傷的一個重要的方法和手段。特別是針對于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，正處在發(fā)育的重點時期，身體的可塑性大，如何在課前充分的激發(fā)學(xué)生自身的各關(guān)節(jié)，預(yù)防出現(xiàn)運動傷是小學(xué)體育教師所必須重視的問題。目前體育教學(xué)的準備運動大多以慢跑、定位操、行進操等能夠令學(xué)生產(chǎn)生枯燥以及沉悶的一種熱身方法為主，對于正處在發(fā)育小學(xué)生來說，準備活動不能使身心能夠進入一個良好的教學(xué)狀態(tài)，因此可以采用一些游戲來代替較為枯燥的課前熱身辦法。教師通過對游戲時間以及游戲負荷實施適當?shù)恼{(diào)控，能使學(xué)生達到舒筋活骨、提高興趣的目的。同時也可以促進教學(xué)內(nèi)容的進一步學(xué)習(xí)，起到十分重要的作用。體育教學(xué)游戲，十分有助于學(xué)生在身體機能與神經(jīng)興奮加強，同時還有助于在基本部分的教學(xué)實施。

2、在體育課程的基本部分運用現(xiàn)狀及作用。小學(xué)生體育課程的基本部分主要目的是為了完成教學(xué)大綱的目標而實施的服務(wù)。在這個過程中教師講課得法，學(xué)生在機能上的良好、以及在心理與參與學(xué)習(xí)方面的積極性都是動作技能在形成方面的一個必須的條件。體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用，重點是怎樣將教學(xué)中相關(guān)的基本技術(shù)更好的創(chuàng)編教學(xué)的游戲當中，讓其既能夠有在游戲方面的特點，但又不是與課堂實際教學(xué)根本無關(guān)的游戲活動。進而達到調(diào)動其在學(xué)習(xí)方面的積極、主動性，使其能夠更好的服務(wù)于在教學(xué)方面的基本部分教學(xué)。

二、在小學(xué)的體育課程中體育游戲應(yīng)重點注意的事項

1、按照教學(xué)實際，挑選游戲內(nèi)容。在體育的教學(xué)上應(yīng)用游戲的目的是希望能夠更有效地完成實際教學(xué)目標及任務(wù)。所以，在實施游戲輔助教學(xué)中，必須與教學(xué)聯(lián)系一起，將游戲與教材實施有機結(jié)合，從而讓學(xué)生在現(xiàn)階段所掌握的知識與技能得到進一步鞏固和增強，在實際的教學(xué)效果方面也有較為顯著的增加。所以，在游戲內(nèi)容實施選擇時，必須要按照游戲的實際，熟悉游戲的相應(yīng)特點以及內(nèi)容，然后實施有針對和可行地針對學(xué)生實施教學(xué)。在實施基本技術(shù)的教學(xué)中應(yīng)盡可能減少利用游戲的這種方式來代替教學(xué)，只有在學(xué)生能夠基本掌握之后再利用游戲作為鞏固教學(xué)的手段，只有這樣，教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果才能有所提升。

2、在體育游戲的內(nèi)容方面的選擇及其科學(xué)性。在體育教學(xué)活動過程中的相關(guān)游戲，一定要蘊含相應(yīng)的價值，同時也要承載相應(yīng)的教育職能。教師在實施游戲內(nèi)容的選擇時，要充分注意在游戲的趣味與教育方面的結(jié)合。在實施教學(xué)方面體育游戲的運用要求教師在注意其活潑性，同時也必須注意在組織管理方面的科學(xué)性，如實際場地的布局、在隊形的分布方面的合理性；講解示范、動作信號以及手勢指揮的精確性；其組織紀律與規(guī)則的嚴肅性等都應(yīng)該制度化與規(guī)范化。如學(xué)生在游戲的過程中，為了勝利，不僅本身會在運動中努力拼搏，同時還關(guān)心同伴的好壞，大聲吶喊助威，為其加油。這時，就需要教師應(yīng)有較好的組織管理措施，如做好在隊形的分布，根據(jù)實際列隊，已達到有助于其安排與指揮，盡可能的保證游戲教學(xué)的場面活潑、有趣，秩序保持有條不紊的目的。

3、要注意學(xué)生的安全性以及運動方面的負荷。體育游戲應(yīng)具有良好趣味性，趣味的主要來源在于游戲的競爭性，競爭的相對因素越多，學(xué)生在游戲活動中的積極性與主動性就越高，但由于求勝心，在競爭中容易忽視安全問題，容易導(dǎo)致安全事故的出現(xiàn)。因此，要求游戲活動當中，要有完善的安全保障，確保教學(xué)活動的成效，做到促進其身心得到全面健康發(fā)展的目的。

三、結(jié)語

游戲在體育教學(xué)中的運用是實施素質(zhì)教育的重要途徑之一，在體育教學(xué)中要合理的利用體育游戲，強化課堂效率，提高其參與學(xué)習(xí)的興趣，重點是加深對體育技術(shù)的掌握與理解，使其在各個方面都能夠得到較為全面的發(fā)展。

參考文獻

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