趙大宇

關(guān)鍵詞：初中音樂(lè)；愛(ài)國(guó)主義教育；教育

《初中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“……通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷?！睈?ài)國(guó)主義精神是人類(lèi)最基本的情感，一個(gè)人只有具備了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民和“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的博大胸懷，具備了為民族振興、國(guó)家繁榮富強(qiáng)，為社會(huì)主義事業(yè)鞠躬盡瘁的獻(xiàn)身精神，才能把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)個(gè)人價(jià)值的追求。愛(ài)國(guó)是對(duì)一個(gè)人最基本的素質(zhì)要求，是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的最寶貴的情感。那么，在初中音樂(lè)教學(xué)中，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育呢？

一、挖掘教材中愛(ài)國(guó)主義的因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

在初中音樂(lè)教材中，含有豐富的愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容，像《七子之歌》、《游擊隊(duì)歌》《保衛(wèi)黃河》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《祖國(guó)頌》、《愛(ài)我中華》、《我愛(ài)你中國(guó)》、《祝福祖國(guó)》等，這些歌曲都具有鮮明的民族特征和時(shí)代特點(diǎn)，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的有利載體。教材中還有一些歌曲，表面看起來(lái)愛(ài)國(guó)主題不甚明顯，但卻包含著感人至深的愛(ài)國(guó)主義因素，這就要求教師通過(guò)鉆研教材，分析教材，并運(yùn)用多種有效的教學(xué)方法，去充分地揭示作品中豐富的內(nèi)涵和藝術(shù)形象，再現(xiàn)作品的思想內(nèi)容。比如，我在承教18冊(cè)第五單元《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》和《再過(guò)二十年我們來(lái)相會(huì)》的時(shí)候，深情地告訴學(xué)生：20世紀(jì)80年代初，有一首歌曲回蕩在大街小巷，吟唱在每一個(gè)年輕人的口中，這首歌就是《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》。那時(shí)候，我和你們一樣，是一個(gè)初中生，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。當(dāng)時(shí)也只是因?yàn)閷?duì)歌曲的喜愛(ài)，并沒(méi)有深刻理解歌詞的含義。作為一個(gè)初中生，未來(lái)的二十年是一個(gè)遙遠(yuǎn)的概念。可是，20年后，作者又寫(xiě)出了它姊妹篇：《二十年后再相會(huì)》。這兩首歌曲風(fēng)格相似，都是以清新流暢的旋律催人奮進(jìn)?？墒?，當(dāng)我第一次在春節(jié)晚會(huì)上聽(tīng)到這首歌曲的時(shí)候，我不禁熱淚盈眶。因?yàn)檫@匆匆而過(guò)的20年，我還有很多事情沒(méi)有做，很多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。再過(guò)二十年，你們也到了老師這樣的年齡，那時(shí)候，祖國(guó)將會(huì)像歌中唱的那樣更加美麗，更加繁榮富強(qiáng)。而老師我卻已經(jīng)是快要退休的老人了，再也不會(huì)和你們一起引吭高歌了。那你們會(huì)不會(huì)也像我，有那么多的遺憾呢？這時(shí)候，在同學(xué)們的滿(mǎn)眼淚花中，我打開(kāi)了錄音機(jī)……

二、正確運(yùn)用情感進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

在初中音樂(lè)教學(xué)中，教師不僅要把音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能傳授給學(xué)生，而且還要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)生活，養(yǎng)成樂(lè)觀向上的人生觀、世界觀和審美觀。這一要求決定了教師在教學(xué)過(guò)程中，要以自己的情感去感染學(xué)生，引起學(xué)生與教師的情感共鳴，在教師積極的情感影響下，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感反應(yīng)，讓他們?cè)谧栽?、自覺(jué)中愉快地接受新的知識(shí)。正確運(yùn)用情感進(jìn)行教學(xué)，教師首先應(yīng)注意自身形象的樹(shù)立。一個(gè)獻(xiàn)身于音樂(lè)教育事業(yè)的教師，遠(yuǎn)大的理想，高尚的情操，豐富的知識(shí)，認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)學(xué)生起著示范的作用。教師整潔大方的衣著，自然端莊的教態(tài)，形象生動(dòng)的語(yǔ)言，富有激情的歌唱，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲，準(zhǔn)確嫻熟的指揮，工整認(rèn)真的板書(shū)……都會(huì)時(shí)刻影響學(xué)生，使學(xué)生潛移默化、耳濡目染。特別是教師的師愛(ài)品質(zhì)，道德行為對(duì)學(xué)生一生都可能發(fā)生深刻的影響。

三、抓住音樂(lè)美感教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

在初中音樂(lè)教學(xué)中，音樂(lè)進(jìn)行教育的形式是具體的，而且是非常直接的，并能達(dá)到靈魂的陶醉，精神的愉悅，美感的享受。因此，要體現(xiàn)寓愛(ài)國(guó)主義教育于音樂(lè)教育之中，于音樂(lè)藝術(shù)的美感之中，使學(xué)生既能動(dòng)之以情又能曉之以理。從而達(dá)到感情的愉悅，得到理智的滿(mǎn)足。用音樂(lè)的“靈魂”“流動(dòng)的詩(shī)”在學(xué)生的心靈深處培養(yǎng)起最深厚的愛(ài)國(guó)主義熱情，無(wú)論什么時(shí)候，甚至境遇如何惡劣，也不動(dòng)遙讓同學(xué)們欣賞民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》，它是我國(guó)優(yōu)秀的古典音樂(lè)作品中的名曲之一。是民族傳統(tǒng)樂(lè)曲中一顆璀璨的明珠。也是我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中的瑰室，這首樂(lè)曲在國(guó)內(nèi)外樂(lè)壇上享有崇高的聲譽(yù)。在中學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中，讓學(xué)生欣賞這首典雅優(yōu)美的抒情樂(lè)曲，會(huì)實(shí)現(xiàn)給我們宛如一幅山水畫(huà)卷，會(huì)使我們感受到春天靜謐的夜晚，月亮從東山升起，月光透過(guò)層層白云，映入江面，遠(yuǎn)處漁舟在江面蕩漾?；ㄓ霸趦砂遁p輕地?fù)u曳，那優(yōu)美、深沉的旋律描繪出大自然迷人的景色。加之教師充分的揭示，會(huì)給學(xué)生以高度藝術(shù)美的享受，使他們極快進(jìn)入到“艷艷隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)明月，的靜謐、清澈的月夜意境中中華民族不愧為是一歷史文明古國(guó)，并且在同學(xué)們的心靈深處，播下了愛(ài)我中華的種子，使他們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

四、組織課外藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

組織開(kāi)展學(xué)生的課外音樂(lè)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要舉措。我在制定每學(xué)期全校課外音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃的時(shí)候就有意識(shí)的設(shè)計(jì)了與愛(ài)國(guó)主義有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。如在排練大合唱《七子之歌》時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生收集這首歌的創(chuàng)作背景：《七子之歌》是聞一多先生于1925年創(chuàng)作的一部組詩(shī)。1997年，在澳門(mén)即將回歸之際，作曲家李海鷹用深情而誠(chéng)摯的音調(diào)為《澳門(mén)》這首詩(shī)譜上了曲。自此，這首歌代表著中華民族的共同心聲響徹了神州大地。誰(shuí)都不會(huì)忘記中央電視臺(tái)播放的大型電視專(zhuān)題片《澳門(mén)歲月》。片中一位年僅7歲的澳門(mén)小姑娘用她那童真動(dòng)人的聲音演唱著《七子之歌——澳門(mén)》。那歌聲打動(dòng)了億萬(wàn)炎黃子孫的心！再啟發(fā)同學(xué)們分析歌詞并思考（“七子”指的是什么？歌中所唱的“母親?。∧赣H，我要回來(lái)！”表達(dá)了什么感情？），同學(xué)們自然而然的用自己的話(huà)表達(dá)出歌者好象是在吶喊，在表現(xiàn)一種盼望回歸祖國(guó)的強(qiáng)烈感情。特別是最后一樂(lè)句深情又肯定，把渴望回歸的愿望表現(xiàn)的淋漓盡致。通過(guò)一首歌的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了一段歷史，激發(fā)了愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)了民族信心，此時(shí)再結(jié)合國(guó)情使同學(xué)們明白祖國(guó)的強(qiáng)大、民族的振興靠的是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，而當(dāng)代青少年就是祖國(guó)的希望！這次演出活動(dòng)使同學(xué)們自然的迸發(fā)出了愛(ài)國(guó)主義情感，收到了意想不到的效果。很多參加本次演出活動(dòng)的學(xué)生都表示自己更加明確了的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總之，在初中音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，是培養(yǎng)人才的需要，也是音樂(lè)藝術(shù)本身的需要。在以后的教學(xué)中，我們要積極開(kāi)發(fā)愛(ài)國(guó)主義教育資源，精心設(shè)計(jì)每次音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐，抓好這具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)工程，培養(yǎng)出無(wú)愧于時(shí)代的跨世紀(jì)人才，使中國(guó)立于世界強(qiáng)國(guó)之列，這就是愛(ài)國(guó)主義教育的最終目的，也是我們音樂(lè)教育的責(zé)任，使學(xué)生在音樂(lè)教育中受到美育的教育和愛(ài)國(guó)主義教育。