【摘要】信息化大潮下，計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，正在改變著人們生產(chǎn)生活方式。為了順應(yīng)時(shí)代潮流、為了推動(dòng)高校良好發(fā)展，我國(guó)高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)圖書管理信息化建設(shè)，以便有效落實(shí)圖書管理，使廣大教師及莘莘學(xué)子能夠使用圖書更好的教學(xué)或?qū)W習(xí)。但從目前高校圖書管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀來(lái)看，諸多高校圖書管理信息化建設(shè)存在一些問(wèn)題，使其難以有效應(yīng)用?；诖?，本文將重點(diǎn)分析高校圖書館里信息化建設(shè)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步探究完善高校圖書管理信息化建設(shè)的有效措施。

【關(guān)鍵詞】圖書管理信息化 存在問(wèn)題 解決對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G25 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）31-0033-01

信息時(shí)代的到來(lái)，使得高校圖書館作為信息資源與文化知識(shí)儲(chǔ)藏中心，相應(yīng)的圖書管理信息化建設(shè)受到社會(huì)大眾的關(guān)注。為了提高高校館藏的利用率，需要合理的運(yùn)用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等技術(shù)來(lái)進(jìn)行圖書管理信息化建設(shè)，以此來(lái)豐富文獻(xiàn)資料、提高服務(wù)水平，以便廣大師生能夠有效的利用館藏資料來(lái)進(jìn)行教學(xué)或?qū)W習(xí)[1]。由此看來(lái)，高校圖書管理信息化建設(shè)是非常有意義的。

一、高校圖書管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與普及，高校圖書館進(jìn)行信息化建設(shè)是信息時(shí)代的必然產(chǎn)物，是深化教育改革的根本途徑，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本需要。出于完善高校圖書管理信息化建設(shè)的考慮，筆者在此具體分析高校圖書管理信息化建設(shè)的問(wèn)題。

1.圖書管理信息化認(rèn)識(shí)不夠

通過(guò)對(duì)高校圖書管理信息化建設(shè)實(shí)際情況的了解，圖書管理信息化認(rèn)識(shí)不夠是造成其建設(shè)不佳的原因之一。目前一些高校圖書管理者對(duì)信息發(fā)展技術(shù)并不重視，認(rèn)為圖書管理與信息技術(shù)之間聯(lián)系不大，而圖書查閱、圖書編目、圖書分類、圖書借閱等才是圖書管理分內(nèi)的事情，致使圖書管理信息化建設(shè)未能得到圖書管理人員的重視，相應(yīng)的圖書管理信息化建設(shè)相關(guān)的工作未能及時(shí)且有效的落實(shí)，這使得圖書管理信息化建設(shè)效果不佳。

2.管理人員知識(shí)結(jié)構(gòu)能力偏低

據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前高校圖書管理人員的學(xué)歷不高，大多數(shù)為專科畢業(yè)，其次是本科學(xué)歷，而碩士及以上學(xué)歷的人員甚少，這使得圖書管理人員知識(shí)結(jié)構(gòu)能力偏低，在圖書管理信息化建設(shè)的過(guò)程中未能端正態(tài)度、規(guī)范行為，合理的落實(shí)相關(guān)工作，并且在日常生活之中不注重學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面、信息技術(shù)方面的知識(shí)和技能，導(dǎo)致管理人員難以從專業(yè)角度來(lái)進(jìn)行圖書管理信息化建設(shè)[2]。由此看來(lái)，圖書管理人員知識(shí)結(jié)構(gòu)能力偏低，也會(huì)影響圖書管理信息化建設(shè)。

3.數(shù)字圖書面臨著嚴(yán)重的安全挑戰(zhàn)

猶如硬幣有正反兩面一樣，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也有雙面性，即網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能夠支持圖書管理信息化建設(shè)，還會(huì)給其帶來(lái)一定的安全問(wèn)題。通過(guò)對(duì)高校圖書管理信息化建設(shè)的了解，確定目前我國(guó)許多高校圖書管理信息化建設(shè)均存在一些問(wèn)題，給圖書管理信息化建設(shè)與應(yīng)用帶來(lái)一定威脅。

二、高校圖書管理信息化建設(shè)的有效對(duì)策

1.加強(qiáng)圖書管理工作者信息化水平

作為圖書管理的主體，圖書管理人員的信息細(xì)化水平直接決定高校圖書管理信息化建設(shè)效果。針對(duì)當(dāng)前我國(guó)一些高校圖書管理工作人員認(rèn)識(shí)不強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)、綜合素質(zhì)不高等情況，應(yīng)注意強(qiáng)化圖書管理人員的信息化建設(shè)意識(shí)，也就是加大圖書管理信息化建設(shè)的宣傳與相關(guān)培訓(xùn)，如專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、素質(zhì)教育等，逐步提高圖書管理人員信息化水平。

2.強(qiáng)化圖書管理信息化建設(shè)的硬件設(shè)施

使圖書管理信息化建設(shè)更加完善，保證硬件設(shè)施良好是前提條件。為此，在完善圖書管理信息化建設(shè)之際，應(yīng)當(dāng)對(duì)高校電腦、服務(wù)器等硬件設(shè)備進(jìn)行全面的、深入的檢查，將老化的、有故障的、落后的硬件設(shè)備挑出，并對(duì)這些硬件設(shè)備進(jìn)行有效的檢測(cè)，以便合理、有效的維修，提高硬件設(shè)備的應(yīng)用水平。對(duì)于沒(méi)有利用價(jià)值的硬件設(shè)備直接報(bào)廢，購(gòu)置新的硬件設(shè)備來(lái)代替，為良好的進(jìn)行圖書管理信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)[3]。

三、結(jié)語(yǔ)

的確，高校圖書管理信息化建設(shè)利于豐富圖書館藏、提高圖書館業(yè)務(wù)服務(wù)水平，滿足廣大師生的閱讀需求。但是，目前諸多高校圖書管理信息化建設(shè)不佳，存在諸多問(wèn)題，如圖書管理信息化認(rèn)識(shí)不夠、管理人員知識(shí)結(jié)構(gòu)能力偏低等。針對(duì)此種情況，筆者建議加強(qiáng)圖書管理工作者信息化水平、強(qiáng)化圖書管理信息化建設(shè)的硬件設(shè)施等，優(yōu)化圖書管理信息化建設(shè)，使之在高校充分發(fā)揮作用，促進(jìn)高校圖書館良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]索曉欣.試論高校圖書管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2015（17）：153-154.

[2]張洪彥.高校圖書管理信息化建設(shè)問(wèn)題及優(yōu)化路徑思考[J].中國(guó)管理信息化，2016，19（8）：187.

[3]馬秀華.新時(shí)期高校圖書管理信息化建設(shè)分析[J].人才資源開發(fā)，2015（20）：124-125.

作者簡(jiǎn)介：

楊衛(wèi)霞（1968年-），女，黑龍江省蘭西縣人，本科，研究方向：醫(yī)學(xué)圖書。