小學班主任是一個復(fù)合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。因此班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。下面我就談幾點做法和體會。

一、工作要“勤”

我認為班主任日常工作中就要體現(xiàn)“勤”字。也就是在學校里要勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決。作為班主任，不管是在課堂里，還是課堂外，不管是自己的課堂，還是別的代課老師的課堂，都要多下功夫，注意觀察他們的一舉一動，遇到問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決。特別是班級的紀律、安全衛(wèi)生方面，要勤講，反復(fù)講，將一些細小的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

二、常規(guī)習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于小學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課后等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題及時進行教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生逐步做到自覺遵守紀律。

三、要尊重學生，關(guān)愛學生

冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！?/p>

班主任要想很好的開展工作，首先要深入了解學生心里想什么，嘴里想說什么，生活學習有什么困難等等情況。“攻城為下，攻心為上”的戰(zhàn)爭策略，也適用于班級管理，我們惟有讓學生心服口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力，充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學生的思想工作，就得放下“師道尊嚴”的架子，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會向你講真話、訴真情。遇到問題時才會及時的向你匯報。

四、班主任要嚴格要求自己，起到示范作用

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！苯處熞o學生作出榜樣，這是做好工作的前提。特別是面對小學生，他們的言行舉止，無不是深受老師影響，如果教師坐不端立不正，如何給學生樹立榜樣？因此，教師得從自身做起，凡是要求學生做到的，自己首先做到，譬如自己不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都認真對待，善始善終，不應(yīng)付學生提出的問題，堅持帶出操與早讀，不做與工作無關(guān)的事情，值日工作動手和學生一起干。力求在老師的帶領(lǐng)和影響下，給全班樹立一種積極向上的良好風氣。

五、學會對學生寬容

小學老師都知道：孩子小，活潑好動，難免犯錯，作為教師，應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，因為每個學生都希望被老師肯定，平時多加表揚和鼓勵，缺點也要及時指出，在以前的培訓中一位專家老師說過，對待孩子要有同理心，任何事處在孩子們的角度想想，再來處理，孩子們就比較容易接受。

六、因人而異，把握火候

當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認真的按照你的要求去做；而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調(diào)。于是我就給他們講道理，告訴他我們這個班就是一個大家庭，兄弟姐妹間是不可以打架的，別人不小心碰到了要學會原諒別人……經(jīng)過一段時間的教育，這樣的孩子有了不少的改變，也會向同學賠禮道歉了。我相信，只要我們有耐心，有愛心，調(diào)皮的孩子也一定會變好的。

總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，肩負著教育祖國花朵的重任，因而，小學班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。以上只是我的一些體會和設(shè)想，有的做到了，有的還有待提高，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，幫助孩子們實現(xiàn)自我管理、自我學習、自我發(fā)展的最終目的。