【內(nèi)容摘要】在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校教育更加重視過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)，也更加重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，配備實(shí)驗(yàn)人員，開足開好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。雖然學(xué)校實(shí)驗(yàn)室提供了課本配套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要，因此創(chuàng)建趣味實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)有益的補(bǔ)充。趣味實(shí)驗(yàn)室可建設(shè)成三個(gè)部分：一是演示區(qū)。二是體驗(yàn)區(qū)。三是創(chuàng)作區(qū)。演示區(qū)、體驗(yàn)區(qū)、創(chuàng)作區(qū)三個(gè)部分有機(jī)結(jié)合，可以使層次不同的學(xué)生很快就能融入其中。

【關(guān)鍵詞】趣味實(shí)驗(yàn)室 素質(zhì) 創(chuàng)新

我們沐浴著改革的春風(fēng)跨入了新世紀(jì)，教育改革也如火如荼，出臺(tái)并實(shí)施了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)從各個(gè)方面提出了新的要求和規(guī)范，更加強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)中的合作與探究，更加重視過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)。各校也更加重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，配備實(shí)驗(yàn)人員，開足開好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，在這些規(guī)規(guī)矩矩的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生收益匪淺，但也有些美中不足。我想，如果能夠創(chuàng)建趣味實(shí)驗(yàn)室，并能有效地投入使用，這將是對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)有益的補(bǔ)充。

趣味實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)建和投入使用，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，使學(xué)生在愉快中探索和求知，并能獲得成功、體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)代社會(huì)呼喚創(chuàng)新型人才，學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，培育全方位人才，家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)生盼望著各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，也經(jīng)常有創(chuàng)新的沖動(dòng)，很希望社會(huì)、家庭、學(xué)校提供便利條件，讓他們展翅高飛，迸出思想的火花。尤其是對(duì)學(xué)困生，如果從激發(fā)興趣入手，提高其學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)將會(huì)事半功倍。趣味實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建將有助于這一和諧局面的形成。

趣味實(shí)驗(yàn)室可建設(shè)成三個(gè)部分。一是演示區(qū)，也就是交流區(qū)，用于陳列和演示各個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?？砂才沤叹毣蛑蛋鄬W(xué)生進(jìn)行演示，其它師生可以通過演示區(qū)欣賞各種展出的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)感悟其中的科學(xué)道理，激發(fā)探索熱情和求知欲。例如：演出區(qū)中展出一部“假永動(dòng)機(jī)”。 這是第一代永動(dòng)機(jī)，聲稱可以依靠小錘的重力自動(dòng)地永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)下去。它的中心軸可以帶動(dòng)發(fā)電機(jī)進(jìn)行發(fā)電，不需要外界補(bǔ)充能量，即不用輸入能量，能夠源源不斷地輸出能量。真有這等好事嗎？

其實(shí)，不管它做得多么精細(xì)，潤(rùn)滑效果多么好，由于它違背了科學(xué)原理（能量守恒定律），轉(zhuǎn)動(dòng)一段時(shí)間后總是要停下來的。在演示區(qū)進(jìn)行演示，有利于激發(fā)師生的科學(xué)探究欲望，看清永動(dòng)機(jī)的“真實(shí)面目”，使師生懂得了能量守恒定律，使師生更加相信科學(xué)、尊重科學(xué)。

二是體驗(yàn)區(qū)，用于師生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)。可三五個(gè)人自行組成小組，對(duì)某一實(shí)驗(yàn)進(jìn)行嘗試性的操作，在操作中體會(huì)科學(xué)原理，思考實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案等，目的在于從愉悅中獲得科學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手操作能力和提出問題及解決問題的能力，也能通過規(guī)范的操作，提高實(shí)驗(yàn)操作技巧。例如：體驗(yàn)區(qū)中一套有關(guān)圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)“水流星”的裝置，它是由一個(gè)小水桶（裝有適量的水），系好細(xì)繩構(gòu)成。首先是認(rèn)真閱讀說明書，然后動(dòng)手操作、親身體驗(yàn)，開始操作時(shí)往往由于經(jīng)驗(yàn)不足而導(dǎo)致不能完成整個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)或有水灑出，這時(shí)將進(jìn)行更多的思考，掌握好要領(lǐng)后，操作終于成功了。學(xué)生既學(xué)得了科學(xué)知識(shí)，又體驗(yàn)了成功的喜悅。

三是創(chuàng)作區(qū)，用于有創(chuàng)新欲望及創(chuàng)新能力的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。創(chuàng)作區(qū)提供盡可能齊全的創(chuàng)作工具及材料，如木、竹材質(zhì)加工的刨、鋸、錘等，金屬材質(zhì)加工的鋼鋸、小型電焊機(jī)等，塑料加工的粘合劑、切削工具等，電子元件裝配的電烙鐵等。學(xué)生可以組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，必要時(shí)可以請(qǐng)專家到場(chǎng)指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)和評(píng)估。比如學(xué)生有了一個(gè)想法，想利用硅酸鹽等制作“人造盆景”。制作“人造盆景”需要的原料有普通水泥、白水泥、滑石粉、石膏粉、河沙、土塊等，顏色用氧化鐵、鐵紅、鐵黃、鐵黑等色，主要工具有磚塊、塑料布、鋼鋸、水桶等；工序準(zhǔn)備；造型設(shè)計(jì)；……

創(chuàng)作完成的作品，可以陳列在演示區(qū)進(jìn)行交流，也可以放在體驗(yàn)區(qū)讓更多的師生進(jìn)行操作體驗(yàn)。演示區(qū)、體驗(yàn)區(qū)、創(chuàng)作區(qū)三個(gè)部分的有機(jī)結(jié)合，既可以使層次不同的學(xué)生很快就能融入其中，也給了學(xué)生一個(gè)廣闊的實(shí)驗(yàn)天地。

趣味實(shí)驗(yàn)具有科學(xué)性、趣味性和可操作性等特點(diǎn)，尤其是趣味性，更能吸引學(xué)生，激發(fā)他們的求知欲。趣味實(shí)驗(yàn)室的日常維護(hù)管理，可以參考現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)室，但也有其獨(dú)有的一些特點(diǎn)，除常規(guī)的實(shí)驗(yàn)登記制度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告制度外，趣味實(shí)驗(yàn)室的使用要注重實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)制度、實(shí)驗(yàn)反饋制度等。既要規(guī)范化，又要體現(xiàn)靈活性，力求鼓勵(lì)進(jìn)步、激發(fā)創(chuàng)作靈感。學(xué)?？山M織師生開展科技節(jié)、創(chuàng)意大獎(jiǎng)賽等，提高趣味實(shí)驗(yàn)室的使用率，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)新人才，誘發(fā)更多的棟梁之才。

趣味實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)使用，除依托教練的經(jīng)驗(yàn)、使用說明書外，還可以利用校本教材。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，收錄越來越多有趣的實(shí)驗(yàn)方案，編制校本教材，讓有價(jià)值、有趣味的小實(shí)驗(yàn)納入校本教材之中，并不斷充實(shí)、改進(jìn)和完善。校本教材包括各實(shí)驗(yàn)的標(biāo)題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)過程與步驟、實(shí)驗(yàn)反思錄、本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用方向、與其它實(shí)驗(yàn)的相關(guān)度、合理化建議等。校本教材的編寫是一個(gè)總結(jié)，更是一個(gè)起點(diǎn)，它能推動(dòng)趣味實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮更大的效益。

趣味實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建和使用要注重交流。一是校內(nèi)交流，本校師生之間的交流、各學(xué)科老師之間的交流及學(xué)生之間的交流。二是校際交流，學(xué)校與學(xué)校之間的互訪交流、校本教材的交流和實(shí)驗(yàn)成果的交流等。這些交流可以大大地提高教學(xué)水平、促進(jìn)場(chǎng)館建設(shè)、設(shè)備優(yōu)化、管理科學(xué)化，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，從而提高使用效益。

這是我對(duì)創(chuàng)建趣味實(shí)驗(yàn)室的一點(diǎn)思考，許多地方不夠完善，疏漏之處在所難免，望同行、專家指正。