情感與態(tài)度：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生懂得當(dāng)消費(fèi)權(quán)益受到侵害時，知道用法律保護(hù)自己行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，幫助學(xué)生增長依法維權(quán)知識。

知識與技能：學(xué)會認(rèn)清虛假廣告，學(xué)會識別三無產(chǎn)品，保護(hù)自己的權(quán)益

教學(xué)重點(diǎn)；認(rèn)清虛假廣告、三無食品，保護(hù)自己的權(quán)益

教學(xué)難點(diǎn)；了解消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時的維權(quán)途徑

教學(xué)準(zhǔn)備；相關(guān)課件，各類零食 課前收集的相關(guān)資料

一、激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們都喜歡看動畫片，老師這里有一段動畫片和你們一起分享 ，但是老師有一個小小的要求，請你們看完后幫老師解決一個問題，問題的答案就在動畫片里。多媒體播放《熊出沒》之黃金餃子 多媒體展示問題：光頭強(qiáng)經(jīng)歷了一件什么事？他的心情怎么樣。師：誰能回答這個問題？ 師：光頭強(qiáng)為了中獎，不惜花錢買自己并不需要的餃子，結(jié)果上當(dāng)受騙。所以同學(xué)們，我們在購物過程中要學(xué)會自我保護(hù)。

板書：購物中的自我保護(hù)。

二、活動一：認(rèn)清三無食品

1、認(rèn)識食品中的“三有”

老師： 同學(xué)們，零食是我們大家十分鐘愛的食品，比如巧克力、奧利奧、好多魚......聽了就讓我們流口水！可是你們知道嗎，在食品漂亮的包裝袋上，有三個小朋友，它們都有一個屬于自己的名字，猜猜它們是誰。師：下面有請某某同學(xué)扮演第一個小伙伴，向同學(xué)們介紹自己.同學(xué)們認(rèn)真的聽，好好的想。師： 讀的真有感情，同學(xué)們仔細(xì)的想一想，好好的猜一猜，它是誰？師：下面我們來認(rèn)識第二個小朋友，同學(xué)來扮演一下。師：同學(xué)表演的真好！像個小小的表演家我們給他掌聲。師：這一個可有一點(diǎn)難喔，你們可以交流一下，師：你們真聰明。第三個小朋友又是誰呢？同學(xué)扮演一下，師：讀的真有感情，像個小小的法官。同學(xué)們好好的想一想，這個小朋友又是誰呢？師：你們真厲害！老師這里有一張圖片，你們認(rèn)識圖片里的這個字母嗎？師： 英文里讀“？”拼音里讀“？”“S”就是生產(chǎn)許可證的標(biāo)準(zhǔn)。師：現(xiàn)在你們認(rèn)識了這三位小朋友，它們分別是：是生產(chǎn)廠家，生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還有生產(chǎn)許可證。（課件中出示三個小伙伴的名字。）

2、認(rèn)識“三無”食品

師；老師上節(jié)課讓同學(xué)們把你們喜歡吃的零食帶到學(xué)校里來，下面請同學(xué)們認(rèn)真的看看你們喜歡吃的零食外包裝上有沒有生產(chǎn)廠家，生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，生產(chǎn)許可證。師：同學(xué)們，這些沒有標(biāo)明生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、生產(chǎn)許可證或者標(biāo)明不齊全的食品，叫做“三無”食品。（點(diǎn)擊出示：“三無食品”）。

3、說一說：“三無食品”的危害。

師：同學(xué)們，聽到這里可能有的同學(xué)心里有疑惑了，三無食品真的不能吃嗎，它有哪些危害呢？下面請同學(xué)們一起討論一下。生：學(xué)生交流。教師巡視：把你們討論的結(jié)果寫在紙上，一會拿到展臺上去展示，看哪一組寫得好些。師：剛才同學(xué)們都寫得很好，下面老師歸納一下，多媒體展示；“三無食品”的危害。師：三無產(chǎn)品的危害這么多，所以我們在購買食品的過程中要學(xué)會認(rèn)清三無食品。（板書：認(rèn)清三無產(chǎn)品）

三、活動二、識別虛假廣告

1、認(rèn)識廣告

師：同學(xué)們，廣告在我們生活中無處不在：我們每天都能聽到或看到各種各樣的廣告，把你們知道的廣告說出來聽一聽。讓同學(xué)們分享一下！

2、怎樣識別虛假廣告

師：同學(xué)們真聰明，知道這么多廣告，那么我們又該如何識別真假廣告呢？下面我們一起看一則新聞。

多媒體播放新聞：通過這則新聞我們了解了一些識別假廣告的方法，除此之外生活中還有哪些 呢？請大家一起討論；通過同學(xué)們剛才的討論我們知道了識別假廣告方法：多媒體展示識別假廣告的方法。

3、識別虛假廣告

師：同學(xué)們，教師這里也收集了一些廣告，可是老師不知道哪些是真的，哪些是假的，請同學(xué)們幫忙老師辨別一下好嗎？

多媒體展示4則廣告

師： 你們是怎么辨別它們是假的呢？誰能告訴老師？師：你們真是火眼金睛，好的廣告能引領(lǐng)著人們買到稱心如意的商品，虛假的廣告卻誤導(dǎo)人們消費(fèi)，給我們帶來經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害。

4、虛假廣告的危害

師：同學(xué)們，你們或你們的家長在購物的時候有沒有受到虛假廣告的傷害呢？請你們互相交流一下。生；我媽媽看了電視中的廣告，買了一盒治皮膚病的藥，結(jié)果一點(diǎn)作用也沒有，倒加重了病情。師：真嚴(yán)重。生；我姐姐看了減肥藥廣告，買了一盒減肥藥，不但沒減肥，而且不停的拉肚子。師：面對這樣的廣告，不少人因?yàn)椴恢?jǐn)慎上當(dāng)受騙，誰能給大家介紹一例。生：有一次媽媽看電視，看見一個做拖把廣告的，夸自己的拖把超大吸力，能360度旋轉(zhuǎn)。媽媽就動心了，花了298元買了一套，結(jié)果買回來一用，根本不吸雜屑。師：那你媽媽退了嗎？生：我媽媽打電話準(zhǔn)備退貨，結(jié)果電話總是打不通。師：你媽媽的遭遇，老師表示同情，所以面對各種各樣的廣告，我們要認(rèn)真識別，不要輕易相信。（板書：識別虛假廣告）。

四、活動三：維護(hù)消費(fèi)權(quán)益

師：同學(xué)們我們在購物過程中，除了要識別虛假告，認(rèn)清三無產(chǎn)品，還會遇到那些不愉快的事呢？學(xué)生討論：學(xué)生匯報：（略）；多媒體展示：消費(fèi)者維權(quán)途徑（適時板書：維護(hù)消費(fèi)權(quán)益）

五、拓展

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？生：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要認(rèn)清虛假廣告、遠(yuǎn)離三無食品......懂得了要保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)利。

六、教師總結(jié)及作業(yè)

同學(xué)們說得非常好，這節(jié)課你們收獲真多！老師給你們點(diǎn)贊。但老師有一個小小的要求，希望你們回家后把今天學(xué)到的知識告訴家長，讓他們也懂得如何保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。