單元教材簡(jiǎn)析：

本課：以寵物為主題的練習(xí)課：1.復(fù)習(xí)詞匯：顏色詞、本單元寵物詞、形容詞（eg. big， small ）、常見(jiàn)動(dòng)作詞匯；2. 練習(xí)本單元功能句，如：外貌的詢問(wèn)和回答；3. 整合知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)寫的能力。

本單元：寵物主題貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在圖片和句子構(gòu)建的語(yǔ)境中感知話題內(nèi)容；逐步拓展到讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中體驗(yàn)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，循序漸進(jìn)地發(fā)展學(xué)生閱讀和寫作能力。讓學(xué)生能多角度地描述自己的寵物和關(guān)注自己寵物的需求，以及學(xué)會(huì)去贊美和有禮貌地進(jìn)行日常交際。

本冊(cè)書：三年級(jí)上冊(cè)的單元結(jié)構(gòu)：Lesson1以詞匯教學(xué)為主。Lesson2以功能句教學(xué)為主。Lesson3以閱讀策略培養(yǎng)為主，并初步滲透寫作能力。有關(guān)寵物的復(fù)習(xí)鞏固課將單元前三課知識(shí)進(jìn)行梳理和整合，讓學(xué)生形成清晰的思維流程，為之后單元“Let’s Check”和“Story Time”做好知識(shí)和能力的支撐。

小學(xué)階段：本課詞匯：顏色是一年級(jí)的知識(shí)，課堂使用的常見(jiàn)形容詞是二年級(jí)的知識(shí)，句型What does it look like？的原型是二年級(jí)單元出現(xiàn)的功能句What does she/he look like？ 教材以螺旋結(jié)構(gòu)進(jìn)行編排，新舊知識(shí)相聯(lián)系，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性和實(shí)踐性為本，打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)：1.語(yǔ)言能力發(fā)展：學(xué)生能用語(yǔ)言做事，涉及語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言意識(shí)和語(yǔ)感、語(yǔ)言技能、交際策略等等；如：學(xué)生在不同語(yǔ)境中語(yǔ)言的正確使用，有禮貌地交際，能夠進(jìn)行話輪；2.思維品質(zhì)是思考辨析能力，包括分析、推理、判斷、理性表達(dá)、用英語(yǔ)進(jìn)行多元思維等活動(dòng)；3.學(xué)習(xí)能力主要包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際策略和情感策略。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表達(dá)寵物名稱的單詞：rabbit，duck，chicken，snake， turtle，和描述寵物特征的單詞；（2）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)用來(lái)詢問(wèn)寵物外貌的功能句：What does it look like？ 及其答語(yǔ)：It’s ...It has..能在恰當(dāng)情景中運(yùn)用；（3）學(xué)生能夠讀懂介紹寵物的小短文，并通過(guò)問(wèn)題的梳理，仿照范例，畫圖和填空的形式來(lái)介紹自己的寵物情況。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）聽(tīng)說(shuō)能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂，能用心聽(tīng)老師和同伴說(shuō)；并且能模仿，大膽自信開(kāi)口說(shuō)；（2）讀寫能力：學(xué)生能夠正確讀本單元單詞和lesson2對(duì)話，能獨(dú)立讀懂小語(yǔ)篇 如My pet的描寫。模仿范例根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，將語(yǔ)段缺失部分補(bǔ)全。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）學(xué)生能夠積極參與課堂上的各種活動(dòng)或游戲，并能與同伴合作完成活動(dòng)或游戲；（2）學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，并嘗試表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)生能否聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表達(dá)寵物名稱的單詞：rabbit，duck，chicken，snake， turtle，和描述寵物特征的單詞；2.學(xué)生能否詢問(wèn)寵物外貌的功能句：What does it look like？ 完整和正確的回答It’s ...It has..并能在恰當(dāng)情景中運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生能正確認(rèn)讀表達(dá)寵物名稱的單詞：rabbit，duck，chicken， snake， Turtle，并運(yùn)用所學(xué)的形容詞和顏色詞來(lái)描述；2.學(xué)生在表達(dá)過(guò)程中冠詞、“It has ...”第三人稱單數(shù)形式和名詞的單復(fù)數(shù)的正確使用；3.學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解和梳理，運(yùn)用該思維方式，轉(zhuǎn)化成小語(yǔ)篇。

學(xué)情分析：1.三年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)依賴具體活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)的支撐，學(xué)習(xí)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)的語(yǔ)境，使學(xué)生能更容易理解和運(yùn)用語(yǔ)言；2.三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要取決于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的程度以及對(duì)老師的偏愛(ài)，在教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，要注重活動(dòng)的趣味性，激發(fā)學(xué)生興趣；3.學(xué)生的起點(diǎn)水平較低，因此要選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的內(nèi)容組織教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容和難度，由淺入深；4.學(xué)生易接受新知識(shí)并善于發(fā)問(wèn)，有很強(qiáng)的求知欲望，可塑性強(qiáng)；5.學(xué)生喜歡接受表?yè)P(yáng)，需要獲得他人的認(rèn)可，在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)；6.學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心，但是對(duì)于事情不會(huì)要求尋根問(wèn)底的了解，只停留在表面的認(rèn)識(shí)，需在教學(xué)設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，發(fā)展其探究能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一.Warm-up熱身（3min）

1. 教師和學(xué)生的問(wèn)候互動(dòng)； 2. 學(xué)生齊唱《One little Finger》復(fù)習(xí)身體部位。

二.Review復(fù)習(xí)（5min）

1.顏色和寵物詞匯復(fù)習(xí)；2.What does it have？It has ... What’s color is it？游戲：Goodbye Colors 寵物圖片藏于顏色卡片下，學(xué)生說(shuō)顏色，拖拽顏色卡，猜寵物。

三.New Lesson（新授課環(huán)節(jié)）

1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖，了解功能句在生活中的使用語(yǔ)境，體會(huì)語(yǔ)言的意義。（1）提出問(wèn)題：Where are they？What are they talking about？引出今天的主題：My Pet What does Bill have？ What color is it？（2）播放短片，讓學(xué)生初步感知對(duì)話，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。（3）提出問(wèn)題： What does turtle look like？（4）讓學(xué)生在次看短片，回答問(wèn)題。黑板上呈現(xiàn)板書：Yaoyao：Do you have a pet？ Bill：Yes， I have a turtle.Yaoyao：What does it look like？ Bill：It’s green. It's small，but it has four legs.（5）第三次聽(tīng)錄音，并跟讀對(duì)話。（6）分角色朗讀對(duì)話。（7）將對(duì)話轉(zhuǎn)化成小短文：Bill has a turtle. It’s green. It’s small，but it has four legs.

2.學(xué)習(xí)有關(guān)Yaoyao的對(duì)話，先出示問(wèn)題，再請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，完成白板上的練習(xí)（連線）。What does Yaoyao have？ What color is it？ What does it look like？請(qǐng)學(xué)生來(lái)移動(dòng)白板上的句子，將對(duì)話變成一篇介紹yaoyao寵物的小短文：Yaoyao has a duck. It’s yellow. It’s big， but it has short legs.學(xué)生朗讀對(duì)話和小短文。

三.Practice練習(xí)

1.小記者：（1）教師示范：屏幕上滾動(dòng)數(shù)字，采訪被選中的學(xué)生，做好記錄（采訪兩人），將記錄結(jié)果轉(zhuǎn)換成小語(yǔ)篇；（2）學(xué)生示范：請(qǐng)兩名學(xué)生分別來(lái)做采訪者，記錄回答，并轉(zhuǎn)換成小語(yǔ)篇來(lái)陳述。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小記者，屏幕上滾動(dòng)數(shù)字，小記者采訪，被選中的數(shù)字學(xué)號(hào)；（3）Group-work小組成員間相互采訪，記錄結(jié)果。

2.游戲：班級(jí)新聞.請(qǐng)學(xué)生來(lái)做班級(jí)播報(bào)員，描述他們采訪得到的信息。

四.情感教育

A pet needs our love and care.