郝 磊 / 西安鐵路職業(yè)技術(shù)學院

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高校共青團在促進大學生就業(yè)中的問題與改進策略

郝 磊 / 西安鐵路職業(yè)技術(shù)學院

【摘 要】本文結(jié)合當前高校共青團工作實際，著眼大學生的成長發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，從高校共青團組織為大學生就業(yè)服務(wù)工作的現(xiàn)狀入手，找出其存在的問題和不足，并提出可行性策略，進一步完善和發(fā)展共青團工作在大學生就業(yè)中的服務(wù)作用，從而使共青團工作在促進大學生就業(yè)中發(fā)揮重要作用。

【關(guān)鍵詞】高校；共青團；大學生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)

我國大學生的就業(yè)壓力有增無減，大學生就業(yè)問題，不僅關(guān)系到大學生的個人未來發(fā)展，也關(guān)系到未來社會和諧穩(wěn)定。2009年，我國畢業(yè)生達到600萬，2011年達到765萬，于此相反的是畢業(yè)生的就業(yè)率一路下滑。高校作為共青團員的集中地，共青團工作在促進大學生就業(yè)中發(fā)揮的作用不容忽視。

一、高校共青團在促進大學生就業(yè)的的重要作用

（一）幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀

隨著改革開放的深化，我國經(jīng)濟發(fā)展急需一大批創(chuàng)新性人才。青年充滿活力和激情，創(chuàng)業(yè)渴望難以滿足，創(chuàng)業(yè)訴求無法得到實現(xiàn)，創(chuàng)新想法無法付出實踐。大學作為青年的聚集地，共青團作為青年的領(lǐng)導(dǎo)組織，有義務(wù)幫助有志青年開展創(chuàng)業(yè)活動。通過“走出去，引進來”的方式，邀請成功人士，開展創(chuàng)業(yè)講座，為廣大青年學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供切實有效的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和幫助，使大學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀。

（二）提高大學生就業(yè)能力

共青團借助組織紐帶關(guān)系，將社會實踐擴展到更大范圍領(lǐng)域和更廣大的學生群，大力支持大學生開展創(chuàng)業(yè)活動，并給以一定的物質(zhì)支持。在實踐中鼓勵廣大學生提高自身技能，增強創(chuàng)業(yè)能力，積極引導(dǎo)學生將自身所學同社會實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)學生實踐能力，并為大學生創(chuàng)業(yè)打造提升能力的平臺，開展以“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)比賽為龍頭的創(chuàng)業(yè)活動體系，積極引導(dǎo)學生發(fā)揮創(chuàng)新潛質(zhì)，鼓勵學生增強創(chuàng)業(yè)能力，提高學生的創(chuàng)業(yè)熱情，在借助各種平臺中，對于優(yōu)秀學生給予獎勵和資金支持，提升學生的實踐能力。并通過為企業(yè)推薦優(yōu)秀學生的方法，推動大學生就業(yè)。

二、高校共青團促進大學就業(yè)存在的問題

（一）對服務(wù)大學生就業(yè)重視不夠，認識不足

高校共青團組織肩負著團結(jié)、帶領(lǐng)青年學生完成黨的中心工作的重任，同時又有服務(wù)青年學生成長成才的重要使命。共青團工作必須始終服務(wù)于廣大青年，而就業(yè)又是大學生最為迫切的現(xiàn)實需求。因此，共青團組織在實際就業(yè)工作中發(fā)揮重要作用責無旁貸。但目前高校團組織對服務(wù)青年大學生就業(yè)重視不夠，認識不足，普遍認為大學生就業(yè)是學校就業(yè)部門的事情，團組織沒有資源，沒有政策，只要做好配合工作就行了。因此，對于服務(wù)學生就業(yè)工作還缺乏主動性和積極性。

（二）能力欠缺，功能發(fā)揮不全

共青團的性質(zhì)決定了高校團組織的主要任務(wù)是通過形式多樣的手段對大學生進行思想政治教育，提升青年學生的綜合素質(zhì)，促進他們成長成才，但在服務(wù)大學生就業(yè)上，缺乏專業(yè)能力，只能進行泛泛的思想教育，在素質(zhì)拓展中缺乏專業(yè)機構(gòu)和團隊對大學生素質(zhì)拓展和就業(yè)崗位匹配度不高，未能真正提高學生就業(yè)技能。而且由于團組織工作繁雜，工作重心還沒有完全轉(zhuǎn)移到促進學生就業(yè)上來，勢必有所會產(chǎn)生弊端。

三、高校共青團在促進大學生就業(yè)中的促進措施

（一）適應(yīng)形勢，推進重點

近年來，由團中央、教育部、人事部和財政部聯(lián)合舉辦的“大學生志愿服務(wù)西部計劃”越來越得到畢業(yè)生的青睞。在共青團的大力宣傳下，數(shù)百萬名高校畢業(yè)生參與到“西部計劃”中去，廣大共青團員發(fā)揮青年作用，奏響了“走基層，去西部，到祖國人民最需要的地方去”的旋律。其次，充分利用有關(guān)部門出臺的相關(guān)政策, 積極建立志愿服務(wù)保障制度,鼓勵畢業(yè)生參與志愿服務(wù)活動, 到農(nóng)村支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧，開拓畢業(yè)生的就業(yè)市場，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。。除此之外，還應(yīng)該加強對非畢業(yè)生的思想教育，鼓勵他們多參與寒暑假社會實踐，利用社會實踐機會去接近社會，去感悟社會的競爭壓力和社會需要，為以后擇業(yè)就業(yè)打下夯實的實踐基礎(chǔ)。

（二）文化活動，增加就業(yè)籌碼

高校文化活動時高校生活的重要組成部分，高校文化活動是影響高校學生成長成才的重要組成部分。共青團作為高校主要的文化活動實施者，如何讓校園文化來影響高校畢業(yè)生就業(yè)也是共青團工作的重要內(nèi)容之一。通過開展文化活動，有助于提升大學生的增強組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力，從而有效提高其就業(yè)能力。通過組織好各種校園創(chuàng)業(yè)活動，如“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃，增強學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過支持學生在創(chuàng)業(yè)基地，開辦創(chuàng)業(yè)工作室來提升學生創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)建豐富多樣的校園文化，還能夠為大學生的適應(yīng)社會的各種能力培養(yǎng)提供平臺，使大學生能夠在激烈的就業(yè)競爭中從容勝出。共青團還應(yīng)通過指導(dǎo)各個社團組織通過各種文化活動，創(chuàng)造積極向上的校園文化氛圍，使學生在豐富多彩的校園社團文化活動中，培養(yǎng)合作競爭能力和團隊精神，引導(dǎo)學生，不斷培育就業(yè)成才意識。這樣不但實現(xiàn)校園文化建設(shè)與就業(yè)指導(dǎo)的有機結(jié)合，還擴展了校園文化的內(nèi)涵，強化了校園文化建設(shè)的就業(yè)目標。

（三）整合資源，搭建服務(wù)平臺

發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，為大學生搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。高校共青團應(yīng)積極運用團組織這一廣闊的組織網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系校內(nèi)校外，為高校學生建立良好的就業(yè)平臺體系，通過推薦優(yōu)秀畢業(yè)生的形式，將大學生的就業(yè)愿望和企業(yè)的就業(yè)的需求相結(jié)合，為大學生就業(yè)提供平臺。聯(lián)系各級團委，通過掛職的方式，讓優(yōu)秀畢業(yè)生去基層服務(wù)，促進地方經(jīng)濟增長，并增長就業(yè)成功率。采取“請進來”、“走出去”等方式，邀請企業(yè)家、校友、人力資源部人員到學校與學生開展對話交流活動，為大學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫助。同時，組織學生接觸社會，讓他們了解當前嚴峻的就業(yè)形勢，幫助大學生樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。

（四）促進學風建設(shè)，增加就業(yè)機會

共青團組織是高校教育教學工作中的一支重要力量，如何發(fā)揮共青團組織實施與人教育優(yōu)勢，營造優(yōu)良的校風、學風。共青團需開展主題教育活動來強化學生的思想教育，通過深入聯(lián)系學生的思想實際開展專業(yè)教育，把專業(yè)教育和思想教育結(jié)合起來，與實踐鍛煉結(jié)合起來，與擇業(yè)就業(yè)結(jié)合起來，增長學生的學習興趣。通過素質(zhì)拓展活動，加強學風建設(shè)，鍛煉提升學生的專業(yè)技能、創(chuàng)新意識、實踐能力。巧妙利用團學活動來促進學習風氣，開展學習專業(yè)相關(guān)的活動，如網(wǎng)頁設(shè)計大賽等，讓專業(yè)學習支持課外活動，讓課外活動豐富專業(yè)活動，進而推進高校學生整體專業(yè)素養(yǎng)，提升高校學生的就業(yè)率。

參考文獻：

[1]艾山江，淺談新形勢下高校共青團工作在大學生就業(yè)方面的作用[J]，信息科技，2012（12）：96.

[2]周玉宏，高校共青團組織對提高學生就業(yè)能力影響研究[D],山東大學，思想政治教育， 2012,10-11.

作者簡介：

郝磊，1986-），女，山西運城人，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)教師，班主任。