沈敏捷

摘 要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高校信息化建設(shè)已成為現(xiàn)代化社會發(fā)展的必然趨勢，云計算是一種新型云計算服務(wù)模式，其深刻影響著高校信息化建設(shè)。云計算技術(shù)是計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然趨勢，其代表著新型數(shù)據(jù)處理方式與未來的生活方式，計算機技術(shù)發(fā)展與計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使日常信息得以共享，為人們的溝通與交流提供了極大便利。本文探討了云計算在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用研究，并提出了實用性應(yīng)用措施，為高校信息化建設(shè)水平的提升提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：云計算；高校；信息化建設(shè)

中圖分類號：G270 文獻標識碼：A

云計算為新型商業(yè)計算模型，其將各種服務(wù)器計算資源和網(wǎng)絡(luò)與儲存等有效集中，再以云技術(shù)定義服務(wù)，且提供給最終的使用者。具體而言，若脫離了本地計算，則可將人物交于遠程統(tǒng)一計算平臺中的模型，其均可稱為云計算。資源應(yīng)是硬件資源、數(shù)據(jù)、服務(wù)等，云計算概念從始至終都是IT行業(yè)最關(guān)注的話題，校園網(wǎng)為互聯(lián)網(wǎng)的重要組成，其亦受到云計算技術(shù)的深刻影響，之后則產(chǎn)生了技術(shù)革新。因此，探討云計算在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用研究，對高校信息化建設(shè)水平提升有著極大的現(xiàn)實意義。

一、云計算技術(shù)

云計算屬于新興名詞，其并沒有統(tǒng)一界定，有專家認為云計算為新興且具備延展能力的運算方式，其間主要是計算、儲存、視頻等服務(wù)形式，各種數(shù)據(jù)均是以網(wǎng)絡(luò)方式提供給用戶。云計算為新興計算服務(wù)模式，亦是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的主流。云計算具備超大規(guī)模，其是以數(shù)千臺、數(shù)萬臺，或是更多的服務(wù)器構(gòu)成的，可用無限速度及空間為相關(guān)用戶提供大量資源，這樣才能充分滿足用戶的各方面要求；且其具備極強的可靠性，云計算環(huán)境中具備多副本容錯，計算節(jié)點同構(gòu)可互換，從而確保各項服務(wù)安全有效，其業(yè)務(wù)可交于各小節(jié)點處理，并不會影響到云計算服務(wù)；云計算環(huán)境虛擬化，用戶并不需要構(gòu)建自己的數(shù)據(jù)中心，僅需以虛擬平臺實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施管理和應(yīng)用，云計算具備通用性，可構(gòu)造不同的應(yīng)用，其間云可支撐多重不同的應(yīng)用運行，亦可及時將新計算融進資源庫中，從而及時排除故障節(jié)點，之后再次使用；云計算構(gòu)成成本低，云計算規(guī)模經(jīng)濟、成本低，其具備極強的經(jīng)濟性，云自動化集中式管理節(jié)省了更多成本，且其通用性提高了利用效率，其可短時間內(nèi)完成諸多任務(wù)，從而提高了工作效率。

二、高校信息化建設(shè)中存在的問題

信息化用于高校教學與科研中，比如教學管理系統(tǒng)、實驗室管理系統(tǒng)、學校網(wǎng)站、各部門院系網(wǎng)站、各種網(wǎng)絡(luò)資源等方面問題。許多時候的資源均不能充分使用，抑或者是網(wǎng)絡(luò)資源不足，各個網(wǎng)站資源相對獨立，且不能實時共享。具體而言，高校信息化建設(shè)中存在的問題主要是資源共享受限，許多高校信息化建設(shè)時嚴重缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，各個部門與各院系僅是各自為政的，且其間未能構(gòu)建合理的共享機制；資源種類不同，且不利于維護，許多高校部門及其院系僅對軟件和網(wǎng)絡(luò)與信息化需求均是相同的，而實際應(yīng)用或者是購買軟件時，各自均是不相同的，學校應(yīng)對此嚴格統(tǒng)一，及時升級和更新；應(yīng)用率偏低，各個院系教學或是科研對信息化資源設(shè)備要求均不相同，購買設(shè)備時大都期望購置高端設(shè)備，但應(yīng)用時的許多功能均不能充分發(fā)揮，抑或者是某些具備充足經(jīng)費的部門，設(shè)備重復(fù)購買時就會造成設(shè)備與功能閑置，這些問題都制約了高校信息化建設(shè)應(yīng)用水平的提升。

三、云計算在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用

1.構(gòu)建統(tǒng)一標準

云計算并無統(tǒng)一標準，諸多高校教育云建設(shè)均是各自為政的，各大高校的資源共享難度極大。高校應(yīng)高度關(guān)注此問題，讓云計算應(yīng)用形成循序漸進與持續(xù)改進的可持續(xù)發(fā)展。應(yīng)以國際云計算標準作為主要基礎(chǔ)，構(gòu)建統(tǒng)一、開放、合理的云計算標準。

2.改善網(wǎng)絡(luò)帶寬

高校云計算應(yīng)用均是基于教育網(wǎng)而實現(xiàn)的，學生的選課與教師評分等方面工作均應(yīng)設(shè)置一定的時間期限，師生校園網(wǎng)集中訪問會造成教育網(wǎng)流量增加，網(wǎng)絡(luò)擁塞會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)延遲，抑或是服務(wù)中斷等問題，從而影響到云計算的使用效率。這時應(yīng)有效改善教育網(wǎng)和公共網(wǎng)的互聯(lián)帶寬等方面問題，從而讓師生于校園云上獲得教育資源，并有效擴展應(yīng)用。

3.健全數(shù)據(jù)安全保護

云儲存服務(wù)方便、安全、快捷，于開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，數(shù)據(jù)安全問題十分關(guān)鍵，若云出現(xiàn)問題，則其間各類教學項目數(shù)據(jù)會丟失，從而產(chǎn)生極大的損失。使用人員應(yīng)高度重視云計算應(yīng)用中的個人使用安全，從而盡可能地降低高校信息化應(yīng)用問題。

4.改善云計算應(yīng)用模式

云計算應(yīng)為用戶提供各類基礎(chǔ)設(shè)施，其間亦包括基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)層與平臺服務(wù)層和應(yīng)用服務(wù)層等層次，其均是基本應(yīng)用服務(wù)，目的是為了給使用者提供有效、便捷的服務(wù)?；A(chǔ)設(shè)施層則應(yīng)具備虛擬設(shè)備層與物理層，而平臺管理層構(gòu)建于基礎(chǔ)設(shè)施管理層上，其可為應(yīng)用層提供軟件支撐平臺，再以互聯(lián)網(wǎng)為用戶提供軟件開發(fā)平臺。高校專用云應(yīng)用層為最高層，其均是由程序構(gòu)成，從而為用戶提供便捷的服務(wù)，且應(yīng)允許互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)于環(huán)境中部署軟件，這時即可實現(xiàn)多租戶運營平臺下運行。

結(jié)語

云計算可促進高校信息化建設(shè)的變化，將云計算與高校信息化建設(shè)有效結(jié)合，可有效節(jié)省高校信息化投資，從而提升高校信息資源共享水平，以便為高校科研、教學提供更便捷的應(yīng)用與服務(wù)，將云計算用于高校信息化建設(shè)中十分重要。但盡管我國高校信息化建設(shè)飛速發(fā)展，其間云計算應(yīng)用亦存在諸多不足之處，這也說明探討云計算在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用研究，對高校信息化建設(shè)水平提升有著極大的現(xiàn)實意義。本文分析了云計算技術(shù)，探討了高校信息化建設(shè)中存在的問題，提出了云計算在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用措施，為高校信息化建設(shè)水平的提升提供參考依據(jù)。

參考文獻

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