《農(nóng)村學(xué)前教育與社會發(fā)展
——基于廣東省農(nóng)村學(xué)前教育問題研究》

內(nèi)容簡介：

《農(nóng)村學(xué)前教育與社會發(fā)展——基于廣東省農(nóng)村學(xué)前教育問題研究》一書，是由華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院袁愛玲教授主持的廣東省高校人文社科重大攻關(guān)項目的研究成果之一。該書聚焦廣東省農(nóng)村學(xué)前教育宏觀、中觀、微觀各層面的四大維度即農(nóng)村學(xué)前教育管理、農(nóng)村學(xué)前教育課程、農(nóng)村學(xué)前教育師資隊伍、農(nóng)村幼兒生存狀況展開研究，通過細(xì)致的觀察、訪談、問卷等方式，發(fā)現(xiàn)了大量問題，諸如：辦學(xué)體制弱化了政府責(zé)任，中央政策難以落到實處；現(xiàn)實問題迫使部分農(nóng)村幼兒依然面臨與父母分離的生活狀態(tài)；大量有關(guān)家庭教育的政策在農(nóng)村家庭都化為紙上談兵；家長發(fā)現(xiàn)了自家幼兒出現(xiàn)的問題，卻無人咨詢和交流；社會及教育的誤導(dǎo)強化了家長不適當(dāng)?shù)慕逃绞讲⑿纬蓯盒匝h(huán)；部分法律法規(guī)形同虛設(shè)，而相關(guān)法律建設(shè)不完全；農(nóng)村幼兒園教師遇到嚴(yán)重的生存危機、文化困境、專業(yè)悖論等。該書對這些問題從社會學(xué)、人類學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)諸方面進(jìn)行了抽絲剝繭的剖析?；诜治?，書中從四個保障入手提出改革或改進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育的主張，即生存保障：農(nóng)村幼兒生存狀況改善；制度保障：農(nóng)村幼兒園管理改革；人力保障：農(nóng)村幼兒園師資隊伍建設(shè)；文化保障：農(nóng)村幼兒園課程建設(shè)。通過研究我們深切地認(rèn)識到，農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展會深刻而持久地影響社會的發(fā)展，其價值和作用之大絕不容小覷。希望全社會都來關(guān)注、關(guān)心和助推農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。為農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)奮斗實質(zhì)上就是為民族的明天、人類的明天奮斗！

書名：農(nóng)村學(xué)前教育與社會發(fā)展——基于廣東省農(nóng)村學(xué)前教育問題研究作者：袁愛玲 何秀英 廖莉等出版單位：人民出版社出版日期：2015年5月