左相業(yè)

摘 要筆者針對(duì)全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）、全國(guó)醫(yī)護(hù)英語(yǔ)考試（METS）、以及大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)（成人本科及專(zhuān)科畢業(yè)要求）等諸多全國(guó)性考試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。探索在教學(xué)中有的放矢，使課堂教學(xué)效果最大化的成功經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】凝心聚力；激發(fā)興趣；有的放矢；成功經(jīng)驗(yàn)

連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校生源全部是初中畢業(yè)生，整體素質(zhì)較差，相當(dāng)一部分學(xué)生進(jìn)校成績(jī)不到總分的一半，面對(duì)這樣的學(xué)生，我校一方全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以育人為本，為學(xué)生的終生發(fā)展打基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。另一方面在教育教學(xué)工作中狠抓教學(xué)研究，真正落實(shí)管理措施，教育教學(xué)中，沒(méi)有奇招，怪招，更沒(méi)有絕招，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，在提升學(xué)生素質(zhì)方面取得了顯著成效。

1 深化改革，真正樹(shù)立為學(xué)生終生發(fā)展奠基的教學(xué)理念。

本人一直執(zhí)教我校護(hù)理系學(xué)生的英語(yǔ)，就英語(yǔ)而言，他們要面對(duì)諸多全國(guó)性考試，如：全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS），全國(guó)醫(yī)護(hù)英語(yǔ)考試（METS）等。

在教學(xué)中，突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。如：課上讓每個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前就某個(gè)知識(shí)進(jìn)行講解，這樣做既讓學(xué)生對(duì)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，有一種成就感，同時(shí)也使老師在教學(xué)中有的放矢，使課堂教學(xué)效果最大化。

隨著近幾年國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視和一系列教育教學(xué)法規(guī)的出臺(tái)，學(xué)校認(rèn)準(zhǔn)了一條：這就是不管外界形式如何變化，遵循教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，著眼學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生終生發(fā)展，真抓實(shí)干，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，以不變應(yīng)萬(wàn)變，深入進(jìn)行課程改革，給予學(xué)生自主發(fā)展的空間，并深入開(kāi)展了課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

英語(yǔ)等級(jí)考試和醫(yī)護(hù)英語(yǔ)考試，從表面看給我們這一類(lèi)的高職教育帶來(lái)了許多問(wèn)題和矛盾，但本質(zhì)上看也給高職教育的改革注入了活力，帶來(lái)了生機(jī)。這種認(rèn)識(shí)并不是所有人都能理解的，尤其是教學(xué)一線的教師，他們已經(jīng)習(xí)慣于傳統(tǒng)模式下的操作方式，很難認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。針對(duì)這種情況，學(xué)校做了兩件事，一是全體英語(yǔ)老師開(kāi)展新模式，新大綱，新教材的專(zhuān)題研討，由備課組長(zhǎng)和其他老師組成報(bào)告團(tuán)，撰寫(xiě)研究報(bào)告，并進(jìn)行答疑會(huì)，二是組織新老師進(jìn)行培訓(xùn)，研讀考卷，大綱，考試說(shuō)明，談體會(huì)并在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)校本教材。這種做法不僅使全體老師明確了考什么，如何教更使他們懂得了為什么要這樣教，大大增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2 優(yōu)化措施，全力打造與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)的技術(shù)平臺(tái)。

英語(yǔ)等級(jí)考試模式的改革，在技術(shù)層面上給教學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，如何拔尖，推中，補(bǔ)差等問(wèn)題一直困擾著我們。我們本著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)真反復(fù)研究了近幾年教學(xué)的有關(guān)工作，吸取了相關(guān)校的好的做法，并注意到我校學(xué)生的實(shí)際，制訂了分層推進(jìn)，全面提高的措施。

幾年來(lái)我校英語(yǔ)等級(jí)考試成績(jī)大幅度提升，得益于我們分類(lèi)推進(jìn)，扎實(shí)有效的拔尖，推中，補(bǔ)差的一系列系列措施。在拔尖方面我們采取了點(diǎn)上燒烤和面上烘托的策略。針對(duì)尖子生的特點(diǎn)，我們做了如下兩方面的工作：一是練習(xí)的方式——面上拔尖。即在全體學(xué)生練習(xí)的同時(shí)集中尖子生進(jìn)行拔尖訓(xùn)練，將尖子生按照成績(jī)、興趣以及生理等特點(diǎn)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，一對(duì)一對(duì)接，全面關(guān)心他們的成長(zhǎng)，并召開(kāi)座談會(huì)，讓學(xué)生自己找問(wèn)題找差距，找潛力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的投入。在推中方面，在強(qiáng)化學(xué)習(xí)主體性的同時(shí)特別注重提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺(jué)性以及競(jìng)爭(zhēng)欲，通過(guò)各種形式激發(fā)中等生堅(jiān)定的志向和持久的毅力。在補(bǔ)差方面，從最后一個(gè)抓起，一方面注意發(fā)現(xiàn)薄弱學(xué)生學(xué)習(xí)，生活中的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)信心，鼓勇氣，同時(shí)在考試中降低試題難度讓學(xué)生感受到成功的喜悅，不斷調(diào)整他們的競(jìng)技狀態(tài)。另一方面特別注意分清問(wèn)題的共性和個(gè)性適時(shí)談心，對(duì)癥下藥，在個(gè)別輔導(dǎo)上下功夫，做文章，充分利用課堂巡視，輔導(dǎo)課等圍繞目標(biāo)，有的放失，為他們掃除學(xué)習(xí)障礙。

通過(guò)幾年的努力，盡管在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，但還有許多值得探討研究的地方，分類(lèi)推進(jìn)工作在拔尖、推中、補(bǔ)差方面雖然取得了明顯效果，但還沒(méi)有真正形成策略性措施，某些層面學(xué)生的發(fā)展還沒(méi)有達(dá)到最優(yōu)化的效果。

面對(duì)職業(yè)教育對(duì)學(xué)生的要求，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)性，積極性，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者單位

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院連云港中醫(yī)藥分院 江蘇省連云港市 222000