黃思瑜

摘 要：高校宣傳思想工作，是我黨向校園傳播其思想理論的重要工具，是黨政文化與校園文化相互聯(lián)系的紐帶。在新媒體時代的背景下，傳統(tǒng)高校宣傳思想工作受到了很大的沖擊。因此，本文對構(gòu)建新媒體時代下的高校宣傳思想工作展開了討論，并結(jié)合自身研究的結(jié)果探討一下高校大宣傳格局的構(gòu)建策略。

關(guān)鍵詞：新媒體時代；宣傳；構(gòu)建

中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）11-0196-02

新媒體時代到來，為高校宣傳思想工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，同時，也使其迎來了前所未有的發(fā)展機遇。新媒體時代的標志便是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在媒體傳播中的使用，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所衍生的網(wǎng)絡(luò)文化，已經(jīng)強勢登陸了我國的各大高校，成為高校師生最喜歡的媒體傳播方式之一，對傳統(tǒng)的高校宣傳思想工作帶來了巨大的沖擊。由此看來，構(gòu)建高校宣傳思想工作的新格局是必然的。

一、新媒體時代下高校宣傳思想工作所面臨的機遇與挑戰(zhàn)

（一）如何開展高校的宣傳思想工作

我國高校的學生普遍處在思想定型的階段，加強高校宣傳工作，樹立學生的正確人生觀、思想觀、價值觀，引導(dǎo)他們走向正確的道路，既是高校全局工作的重要組成部分，又是建設(shè)和諧校園、明確學生未來發(fā)展觀的重要保證。高校宣傳思想工作帶來的輿論氛圍，可以為學生營造一個良好的校園環(huán)境，從而激發(fā)他們強大的潛能，培育其文明道德風尚，創(chuàng)造良好的文化條件，并對學生未來的發(fā)展起到了激勵的作用。

（二）新媒體時代信息傳播方式的特點

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)與普及意味著傳播新媒體時代的到來，與傳統(tǒng)的媒體傳播方式相比，新媒體時代充分利用了互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)手段先進，傳播速度快、儲存信息量大、取用方便等特點，對傳統(tǒng)的媒體傳播帶來了強烈的沖擊。基于新媒體環(huán)境的存在，可以將信息的受眾者以及發(fā)布者集于一人之身，展示出了其強大的傳播能力。從目前的情況來看，我國許多高校在宣傳思想工作的過程中都面臨著一系列的問題，這些問題有些是由于校內(nèi)自身因素所導(dǎo)致的，有些原因則是外界不良因素所導(dǎo)致的，但從總體上來說，都是傳統(tǒng)宣傳思想觀念的弊端所導(dǎo)致的。

（三）新媒體時代高校宣傳思想工作面臨的挑戰(zhàn)

基于全球經(jīng)濟多元化的發(fā)展，全世界人們的交流也在不斷的增加，文化思想也出現(xiàn)了前所未有的融合，對于信息的獲取和傳播的途徑與渠道也發(fā)生了翻天覆地的變化，新媒體除了傳播能力方面的優(yōu)勢巨大以外，其交互性的特征也是使用傳統(tǒng)傳播媒體所無法體驗到的，信息生產(chǎn)方式與傳播方式的變革，使得高校師生在接受新傳播媒體帶來的好處的同時，使師生對主流意識形態(tài)的認同感和信仰感出現(xiàn)了一定程度的下降。由此看來，新媒體時代下的高校宣傳思想工作將要面臨來自于社會方面、經(jīng)濟方面、技術(shù)方面以及意識形態(tài)方面的多重挑戰(zhàn)。筆者認為，新媒體環(huán)境下，高校師生的意識形態(tài)正處在排舊納新的轉(zhuǎn)型階段，價值取向相對多元化，這也是高校的宣傳思想工作所要面臨的挑戰(zhàn)之一。

（四）新媒體時代高校宣傳思想工作面臨的機遇

在新媒體時代的大環(huán)境下，高校思想宣傳工作不僅面臨了巨大的挑戰(zhàn)，也迎來了良好的發(fā)展機遇。學生作為最容易接受新事物的群體之一，最先受到網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，各類網(wǎng)絡(luò)文化強勢登陸高校校園，對傳統(tǒng)的宣傳觀念以及宣傳效果都產(chǎn)生了巨大的沖擊。但是，網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)，在沖擊傳統(tǒng)文化的同時，又為高校宣傳思想工作的創(chuàng)新與發(fā)展提供了新的載體。高校宣傳思想工作的傳統(tǒng)是使用校園板報、廣播以及宣傳專欄等形式進行宣傳，屬于被動的宣傳，很難引起學生的興趣與共鳴。在新媒體時代的大環(huán)境下，各大高校可以充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新高校宣傳的載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性，增強宣傳思想工作的過程中與師生之間的交流，提高了廣大師生的興趣，使高校的宣傳思想工作具有較強的互動性與實效性，使其更好地滿足了高校師生的需求。

二、新媒體時代高校宣傳思想工作的新規(guī)律

重視新媒體在高校宣傳思想工作中的新規(guī)律，是高校宣傳思想工作發(fā)展的重點，關(guān)注新媒體在高校宣傳思想工作中發(fā)揮的積極作用及影響，下面本人針對一些專家、學者提出的觀點進行簡要的介紹。

（一）新媒體時代對宣傳思想工作的思維觀念產(chǎn)生的影響

有一種觀點認為，在高校的宣傳思想工作中，主張思想觀念的創(chuàng)新，工作制度與隊伍建設(shè)方面的改革，增強高校宣傳思想工作的科學性；堅持與時俱進，將宣傳思想工作的重點放在實踐方面，用于對未知領(lǐng)域展開探索，使高校宣傳思想工作的水平得到有效的提高。另一種觀點認為，在高校的宣傳思想工作中，主張方式與手段方面的創(chuàng)新，敢于開創(chuàng)新的思維理念，充分利用新媒體時代所帶來的先進傳播技術(shù)，增強高校宣傳思想工作的時效性，并加強對宣傳工作路徑的調(diào)整，提高宣傳思想工作的力度。除此之外，還有一種觀點認為，要想改變高校師生的思想觀念，首先要從改變其思維方式開始。在創(chuàng)新文化內(nèi)容的方面，要以廣大師生的精神文化需求為主，通過不斷的創(chuàng)新，對新媒體時代的大環(huán)境下，高校宣傳思想工作的新規(guī)律進行有效的探索。緊抓高校宣傳思想工作的隊伍建設(shè)，促進宣傳思想工作的進步。

（二）新媒體時代對宣傳思想工作模式與體制創(chuàng)新方面產(chǎn)生的影響

在體制創(chuàng)新與工作模式方面，要突破單一的媒體格局，充分利用新媒體時代帶來的先進媒體傳播技術(shù)，豐富高校宣傳思想工作的內(nèi)容，擴大隊伍建設(shè)的范圍。與此同時，增強高校宣傳部門的溝通能力，促進高校宣傳部門與高校其他部門之間的協(xié)調(diào)工作，提升高校宣傳思想工作的穿透力與參與范圍。除此之外，在創(chuàng)新工作模式與體制的時候，要堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮高校宣傳部門的主體地位，引導(dǎo)其他部門各司其職，建立高校宣傳思想隊伍的聯(lián)動機制，為高校宣傳思想工作模式與體制的創(chuàng)新具有重要的意義。

三、構(gòu)建新媒體時代高校大宣傳格局的幾點建議

高校大宣傳格局的構(gòu)建必須要順應(yīng)時代的潮流，以新媒體時代所提供的先進媒體傳播技術(shù)為指導(dǎo)，堅持以人為本的核心思想，構(gòu)筑一個覆蓋面廣、參與度高的大宣傳工作格局，是新媒體時代對高校宣傳思想工作的要求，也是提高高校宣傳思想工作實效性的必然選擇。對于構(gòu)建新媒體時代高校大宣傳格局的策略，筆者提出了以下幾點建議：

（一）要明確高校大宣傳格局的內(nèi)涵與本質(zhì)

構(gòu)建高校大宣傳格局的前提，首先要對其內(nèi)涵與本質(zhì)了解，否則會使大宣傳格局的形成失去應(yīng)該發(fā)揮的作用。新媒體時代下高校大宣傳格局的構(gòu)建主要是將傳統(tǒng)的各種宣傳手段進行整合，采用有效、突出的立體化新聞宣傳體系，例如：南京航空航天大學根據(jù)新媒體時代下“規(guī)范化”和“集約化”的發(fā)展要求，率先探索形式了“媒體融合、內(nèi)容聚合、人員整合”的“三合”創(chuàng)新機制，構(gòu)建了以大學生記者團為宣傳主體、以學校官微、學校網(wǎng)站、學校公眾號為主要宣傳渠道大宣傳格局。在這一格局的影響下，一方面能夠使校內(nèi)學生實時的獲取新聞信息和社會熱點，豐富學生的見聞；另一方面也能夠在學校管理人員的引導(dǎo)下，加強正面宣傳，弘揚正能量，幫助學生接受到全面的、積極的新聞信息，從而培養(yǎng)起當代大學生正確的價值觀、世界觀和人生觀。

（二）加強對高校大宣傳格局構(gòu)建的探討力度

探討是指對事物的探索、講求，也就是對高校大宣傳格局構(gòu)建可行性需要進行有效研究，并從中了解到構(gòu)建高效大宣傳格局對社會發(fā)展、校園影響等方面的優(yōu)劣之處。例如，2013年12月新浪微博與浙江大學共同舉辦的“微校園，大視野-2013浙江首屆高校微波發(fā)展論壇”，包括浙江大學、復(fù)旦大學在內(nèi)的70余所高校官微負責人齊聚一堂，對新形勢下高校官微在構(gòu)建大宣傳格局、加強思想政治教育等方面發(fā)揮更大作用進行了探討和總結(jié)。

（三）提高新媒體時代高校宣傳思想工作的創(chuàng)新

創(chuàng)新是指在特定的環(huán)境中利用已有的思維模式提出更新的思路與想法，并結(jié)合理想化滿足社會需求，進而創(chuàng)造出新的事物或方法，并能夠獲得更高的效果與成績。在新媒體時代高校大宣傳格局中，為了更好的將其發(fā)展推向前，使其發(fā)展空間、作用性越來越大，則需要不斷加強創(chuàng)新意識。例如北京大學早在2009年就開辦了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心新媒體研究室，其目的在于為新媒體研究者、互聯(lián)網(wǎng)使用者提供互動、創(chuàng)新、分享、交流的平臺。相關(guān)的新媒體宣傳人員可以定期參加培訓(xùn)，在互動和溝通中汲取他人的創(chuàng)意和經(jīng)驗，從而不斷的提升高校宣傳隊伍的整體素質(zhì)和創(chuàng)新意識。

四、總結(jié)

綜上所述，若要在新媒體時代的大環(huán)境下，構(gòu)建高校大宣傳格局，建立高校宣傳思想工作新體系，還需要在未來的研究過程中不斷探索，尤其是在大宣傳格局的內(nèi)涵、本質(zhì)以及體系內(nèi)容、工作方法等方面。最終實現(xiàn)對傳統(tǒng)高校宣傳思想工作的突破，使高校的宣傳思想工作能夠滿足廣大師生的要求，提升其興趣，促進高校宣傳思想工作在未來的發(fā)展。

（作者單位：蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院）

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