□浙江省安吉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳潔

《我就是我》教學(xué)設(shè)計(jì)與分析

□浙江省安吉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳潔

【教材分析】《我就是我》選自浙教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課。本單元的教學(xué)主題是群體生活中的人際關(guān)系和個(gè)人與集體關(guān)系指導(dǎo)，由“我就是我”、“你真棒”、“如果我是他”、“我們都是集體的一員”四課組成。本課旨在通過豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己，形成開朗、樂觀、進(jìn)取的性格。

【設(shè)計(jì)思路】二年級(jí)孩子剛剛從一年級(jí)的幼稚頑童過來，認(rèn)識(shí)自己是個(gè)小學(xué)生了。但低年級(jí)學(xué)生，自我認(rèn)知能力還不高。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己正在迅速成長的身體與能力，特別是性格的塑造，形成正確的態(tài)度與情感。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解一個(gè)獨(dú)特的自我，知道每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。

2.喜歡自己，欣賞自己，從而能夠悅納自己。

【教學(xué)過程】

一、談話揭題

1.教師出示兩片葉子，學(xué)生觀察思考：小朋友們，老師手上有兩片葉子，你看看它們有什么不一樣？

2.小結(jié)揭題：小小的樹葉，卻有大大的不同。我們?nèi)艘惨粯?，每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，因?yàn)椤揖褪俏遥。ò鍟何揖褪俏遥?/p>

二、外貌不同——我就是我

1.出示班級(jí)照片：老師給大家?guī)砹艘唤M照片，請(qǐng)你在這些照片中找找自己。

2.交流：你怎么那么快就找到自己了？

3.小結(jié)：是呀！因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有自己獨(dú)特的外貌，所以在人群中一眼就能找到自己。（板書：外貌）

【設(shè)計(jì)意圖】利用生活素材，將課堂與生活融合，讓學(xué)生感受課堂的真實(shí)性。

4.教師首先示范，介紹自己的外貌：老師也有自己獨(dú)特的外貌，長頭發(fā)，大眼睛。我和別人不一樣，我就是我?。≒PT出示內(nèi)容）

5.過渡：小朋友，你們能不能試著像老師一樣，說一說自己的外貌。

6.照鏡子，找特點(diǎn)；照樣子，說外貌。

【設(shè)計(jì)意圖】老師先示范，學(xué)生進(jìn)行模仿。一方面降低了二年級(jí)學(xué)生的難度，另一方面，拉近了師生距離。

三、愛好不同——我就是我

1.過渡：除了長相不同，我們還有什么不一樣？（據(jù)回答，隨機(jī)板貼：愛好）

2.交流愛好：既然說到愛好，那就讓咱們來說說自己的愛好吧！

3.特長展示：原來我們班小朋友都那么厲害呀！誰愿意上臺(tái)來展示一下呢？

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己的不同之處，展示自己，從而喜欣賞自己，悅納自己。

4.小結(jié)：看來我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是小能人??！真了不起。

四、思維不同——我就是我

1.過渡：老師看到剛才我們的小朋友展示自己表現(xiàn)得都非常好，老師打算獎(jiǎng)勵(lì)一下你們。我們一起來做一個(gè)游戲，游戲的名稱就叫“超級(jí)變變變”！先來看看活動(dòng)要求把！

2.出示活動(dòng)要求。

（學(xué)生活動(dòng)，教師巡視）

3.活動(dòng)結(jié)束，隨機(jī)交流：你剛才捏的是什么呀？你是怎么想的呢？

4.成果展示：我們大家來參觀一下各自的作品吧！請(qǐng)先看看活動(dòng)要求，我們一起來讀一讀展示要求：

5.交流感受：同樣的橡皮泥，轉(zhuǎn)眼變出了那么多不一樣的東西，這是為什么呀？

【設(shè)計(jì)意圖】捏橡皮泥，學(xué)生熟知且感興趣的活動(dòng)。通過這一活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，給整堂課注入了活力。既發(fā)揮了學(xué)生的發(fā)散思維，又讓他們懂得了每個(gè)人的“思維”是不一樣的，真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

6.小結(jié)：是啊，我們不僅長得不一樣，我們腦子里的思維也是千奇百怪、各不相同的，因?yàn)槲揖褪俏?。（板書：思維）

五、獨(dú)一無二——我就是我

1.班級(jí)照片欣賞：正是因?yàn)橛辛霜?dú)一無二的你們，我們的班級(jí)才更精彩。你們瞧！閱讀時(shí)的你們，玩耍時(shí)的你們，每一個(gè)人都那么可愛，那么討人喜歡。

2.讀小詩：有一首小詩，這樣寫道，我們一起讀讀吧！

3.唱曲提升：我們每個(gè)人都是天上的星星，雖然小，卻有著自己獨(dú)特的光芒，讓我們都來做一顆閃亮的小星星吧。（師生共唱歌曲《小星星》）

4.總結(jié)：生活在集體中，我們每個(gè)人都要知道自己是獨(dú)一無二的，都要相信，自己是最棒的，相信自己肯定能行……因?yàn)槲揖褪俏?。最后讓我們，大聲地說——我自信，我能行，我就是我！