廖志紅

摘 要：社會主義核心價值觀是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華，廣大青年要樹立和培育社會主義核心價值觀，必須繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手，創(chuàng)新大學生社會主義核心價值觀教育途徑，有利于提升大學生的文化自信、文化自覺和文化自強，有利于推動高校社會主義核心價值觀培育進程。

關鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；大學生；社會主義核心價值觀

2014年5月4日，習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中指出： “中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中汲取豐富營養(yǎng)，否則就不會有生命力和影響力?！毙聲r期高校思想政治教育的重要內(nèi)容是加強大學生社會主義核心價值觀教育，同時高校又是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。因此中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視閾下大學生核心價值觀教育途徑研究具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的關系

1.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的思想源泉

習近平總書記指出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”中國傳統(tǒng)文化所倡導的以人為本、義利觀、榮辱觀構(gòu)成了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容?！懊裎┌畋尽薄疤烊撕弦弧斌w現(xiàn)了中華民族樸素的民主、和諧理念；“地公平而無私，故小大莫不載”反映了古代質(zhì)樸的平等、公正觀念；“天下興亡，匹夫有責”“言必信、行必果”“與人為善”彰顯了中國人民愛國、誠信、友善的品格，因此， 作為中華民族最深層的精神追求和最根本的精神基因，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的思想源泉。

2.社會主義核心價值觀是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華

社會主義核心價值觀，傳承了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹。儒家思想“仁、義、禮、智、信”，中華傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，經(jīng)過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，已融入社會主義核心價值觀。只有合理繼承和發(fā)展，并加以創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才會煥發(fā)強大生命力，源源不斷地為社會主義核心價值觀提供文化滋養(yǎng)。

二、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生核心價值觀教育的重要作用

1.以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀教育，搶占價值觀教育先機

當今社會是一個全球化高度發(fā)展的社會，各種新的思想、思潮沖擊著大學生的生活，挑戰(zhàn)著大學生的價值觀，因此，正確的價值取向、思想觀念引導對當代大學生的健康成長至關重要。社會主義核心價值觀植根于中華文化的沃土，體現(xiàn)了社會主義的價值追求和價值標準。只有結(jié)合中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會主義核心價值觀才能更快、更好地被大學生所認同，進而將其內(nèi)化于心、外化于行。我們要充分利用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的豐富資源，將其融入社會教育、學校教育和家庭教育之中，幫助大學生體悟核心價值觀的精神實質(zhì)，搶占大學生價值觀教育先機。

2.以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動核心價值觀教育，服務價值觀教育的宗旨

大學生是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和開拓者，是接受過傳統(tǒng)文化熏陶、掌握先進的知識和技能的優(yōu)秀人才，同時也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的中堅力量。大學生要繼承和發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化中蘊含生命力和創(chuàng)造力的元素融入學習和工作實踐中，以推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)化和發(fā)展，堅持文化自信，提升文化自覺，實現(xiàn)文化自強，樹立遠大的社會主義理想，在實踐中踐行社會主義核心價值觀，扣好人生的“第一粒扣子”，肩負起時代所賦予的偉大歷史使命，為國家、為民族的發(fā)展建設提供給養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春和力量。

三、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視閾下大學生核心價值觀教育的途徑

1.堅持文化引領和正面思想教育，增強大學生的文化自信意識

文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。堅定文化自信，高校要堅持立德樹人的宗旨，以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領，對大學生進行正面思想教育，如優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育、理想信念教育、愛國主義教育、感恩教育、誠信教 育、榜樣教育等。發(fā)揮文化傳承的職能，增強大學生的文化自信意識。

2.開展豐富多彩的校園文化活動，提升大學生的文化自覺意識

文化自覺是文化的自我覺醒，自我反省，自我創(chuàng)建。增強大學生文化自覺意識的目的是讓大學生在新時代、新環(huán)境下能夠繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，理性地取其精華，去其糟粕，并不斷創(chuàng)新和發(fā)展。通過對文化價值的覺悟覺醒，從而實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。高校應以校園環(huán)境為陣地，積極宣傳和弘揚中國傳統(tǒng)文化，通過開展主題班團會、寢室文化節(jié)活動、讀書活動、國學講堂、知識競賽、漢字聽寫大賽等營造與創(chuàng)建良好的文化氛圍，提升大學生的文化自覺意識。

3.踐行大學生核心價值觀教育，努力實現(xiàn)文化自強

文化自強就是立足自身實際，走自己的文化發(fā)展道路，建設面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的社會主義文化，使文化具有強大吸引力、影響力、創(chuàng)造力、競爭力，進而實現(xiàn)中國夢。高校應以實踐活動為載體，通過一些諸如特色社會實踐活動、黨員志愿服務活動、創(chuàng)新黨日活動、參觀愛國主義教育基地等活動，培養(yǎng)大學生愛國主義情懷，增強黨員意識和責任意識，從而積極、自覺地踐行社會主義核心價值觀，在實踐中努力實現(xiàn)文化自強。

4.創(chuàng)新全媒體環(huán)境下基于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大學生核心價值觀教育方式

現(xiàn)代網(wǎng)絡文化對青年的精神文化生活影響日益廣泛而深刻，由網(wǎng)絡衍生出的新媒體技術(shù)已經(jīng)逐漸成為網(wǎng)民尤其是青年參與公共輿論、影響社會生活的重要平臺。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境背景下，加強校園主題教育網(wǎng)站建設、微博、QQ群以及微信平臺建設，融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，實現(xiàn)以優(yōu)秀文化、典型事跡、品牌活動等引導和激勵學生，既可以不斷提升學校的文化品位，又可以增強大學生社會主義核心價值觀教育的時代性、針對性和有效性。

5.與家庭教育相結(jié)合，加強家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導

大學生社會主義核心價值觀教育是一項長期系統(tǒng)的工程，需要社會教育、學校教育和家庭教育共同配合。家庭教育是建立價值觀的地方，又是因材施教的地方，父母的身體力行對孩子的教育是潛移默化的，也是非常有效的。高校要采取多種方式增強與家長的溝通和聯(lián)系，注重傳播和普及家庭教育的科學思想、科學理念和科學方法；努力使家庭教育的內(nèi)涵和手段更加符合科學化、專業(yè)化，重視孩子人格的建立與形成。社會、學校與家庭共同傳承中華傳統(tǒng)文化，促進大學生社會主義核心價值觀的培育和踐行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出不懈努力和應有的貢獻。

參考文獻：

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